2012年高考英语研讨会资料.ppt

重视基础突出能力积极有效地开展高考英语复习,湘潭市教育科学研究院陈红2012年2月长沙,一、与试卷分析相关的概念二、对2011年高考试卷的简评三、对全国部分省市写作试题的分析四、对教学的建议,一、与考试分析相关的概念,信度是指使用同一试卷对考生重复测验时，或两个平行试卷对考生测验时，所得测验分数的一致性和稳定性程度。,效度是指考试有效性或正确性的质量指标，考试效度的高低反映着考试是否达到它的预定目的，是否考了要考的内容。,难度指试卷(题)的难易程度。一般用试卷(题)的得分率或答对率表示，所以难度事实上是容易度或通过率。其值在01之间，数值越大，说明试卷(题)越容易。,区分度是指试题对不同考生的知识、能力水平的鉴别程度。如果一个题目的测试结果使水平高的考生答对（得高分），而水平较低的考生答错（得低分），它的区分能力就很强。,二、对2011年高考试卷的评析（参考命题组的高考命题思路）,1、严格遵照2011年普通高等学校全国招生统一考试大纲2011年高考湖南卷考试说明的规定。,2、完善题型功能，明确测试目的,为了体现新课标提出的“适当减少客观题，增加有助于学生思维表达的主观题”的要求，湖南从2010年开始，增加了主观题在全卷中的比例(主观题64.5分，占43%，客观题85.5分，占57%)。2011年继续保持主观题的总分值不变，以进一步增加测试的效度。,3、重视共同基础，考查要求逐层提高。,语言知识部分：侧重对学生语言知识中基本语法知识的测试。覆盖面广、要点突出。动词及其变化形式仍然是测试的重点。动词：时态语态4个；主谓一致1个；情态动词1个；非谓语动词3个倒装：关系代词；从属连词；连接词；强调句型；不定代词各一个,完形填空一：动词的考查有6个，占50%；名词3个，占25%；形容词2个，占16.7%；副词1个，占8.3%,1、完形填空二：语境的因素加强，但帮助答题的辅助信息充足。要求学生语言基础知识要扎实、牢固。2、写作,作文题突出考查学生思维和表达的完整性和逻辑性。与以往相比，今年作文题适当增加思考范围，采用图片信息结合文字说明的方式，要求考生合理运用分析、判断、推理等手段进行积极思维，并说明自己的观点。图片信息明显，主题突出，立意贴近中学生生活，有着良好的启发思维功能。,总体感觉：重视基础，突出能力，体现了新课标的理念，命题具有科学性和适用性。覆盖面广，具有较高的效度、信度、适当的难度和区分度，符合高考作为选拔性考试的要求。,三、对全国部分省市写作技能的分析,在2011年，国家英语考试大纲对写作技能的测试要求如下：1.在一定的语境中准确使用英语词汇和语法；2.使用一定词汇和句型，清楚连贯地用英语表达自己的意思；3.根据所读短文进行转述或摘要；4.能用英语恰当地表达情感、态度和价值观。,纵观安徽、湖北、湖南、海南、江苏、江西、辽宁、全国卷、陕西、天津、重庆等12个省份（因写作篇数不一样，北京、广东除外）的写作试题，发现在同一个大纲的要求下，对写作技能的要求差异已经比较大了。,1、试题的开放度写作试题从命题形式来看，可以分为控制性写作（Controlledcomposition）半控制性写作（half-controlledwriting）开放写作（Uncontrolledcomposition）,2011全国卷：假定你是李华，正在一所英国学校学习暑期课程，遇到一些困难，希望得到学校辅导中心(LearningCenter)的帮助。根据学校规定，你需书面预约，请按下列要点写一封信：1本人简介；2求助内容：3约定时间；4你的联系方式(Email:lihua;Phone:12345678)。注意：1词数100左右：2可以适当增加细节，以使行文连贯；3结束语已为你写好。,2011陕西卷假定你是中学生李华。在一位名叫TigerMom的学生家长的博客上，你看到如下内容。请你根据博客内容、写作要点和要求，给这位家长回复。Imthemotherofafourteen-year-old.Ihavearuleformydaughter:beamongthetop5studentsorgetpunishedinonewayoranother.Shehasbeendoingverywellinschool,butsomefriendsofminekeeptellingmethatIputtoomuchpressureonher.AmIwrong?写作要点：1.表明自己的看法；2.陈述自己的理由（可举例说明）；3.提出至少两条建议要求：1.短文须写在答题卡的指定区域。2.短文词数不少于100（不含已写好的部分）。3.内容充实，结构完整，语意连贯。4.书写需清晰、工整。,假设你参加所在年级的英文写作比赛，请按照要求完成一篇短文：1.简要描述下图内容，并点明主题；2.联系实际，表达该图带给你的启示。注意：1.词数不少于120个；2.不能使用真实姓名和学校名称。,2011年高考湖南卷,2011安徽某校英文报开辟了一个专栏：Experience。本期话题是如何解决学习中遇到的困难。请你以“MyApproachtoDifficultiesinLearning”为题，用英语写一篇短文,谈谈自己的一些做法。要求：1.词数100左右;2.短文中不能出现本人的相关信息。,2、词数要求湖南省已由原来不成文的120词左右改成不少于120词，没有上限；而其他各地对词数的要求不尽相同，全国卷、安徽卷、海南卷、湖北卷等字数要求为100左右；福建卷、江西卷为120左右；山东卷为120-150词，既规定了下限也规定了上限。,怎样进行高三总复习阶段的教学？（宏观）,1、研读2012届考纲，宏观把握方向。,考试大纲是高考命题必须严格遵守的纲领性文件，它对考试的指导思想、性质、内容、技能要求、考试形式、题型及示例等给出了严格的要求和说明，是我们应考的指挥棒。与其到处打听信息，不如潜心钻研考标。,2、研读2010-2011高考试卷，透视命题思路。,明确题型功能、找准测试点，提高题型训练的针对性和有效性。,3、研读教材，有效提升能力,1）教材中的语法,2.Wecanuseiforwhethertointroduceanounclause.(我们可以用if或者whether引导名词性从句。)Weuseiforwhethertointroduceanounclausewhentheclauseisayes/noquestion.Wechangethewordorderinaclauseafteriforwhetherintothatofastatement.(我们可以用if或者whether来引导一般疑问句。在if或者whether之后，我们要将单词的顺序变成陈述句的语序。)Wecanonlyusewhether,butnotif,afterapreposition.(在介词之后我们只能用whether不能用if。)Wecanonlyusewhether,butnotif,whentheclauseasthesubjectisatthebeginningofthesentence.(当从句在句首充当主语时，我们只能用whether不能用if。)Weusewhetherornot,butifornot.(我们可以用whetherornot，而不能用ifornot。)3.Ifthatorwhether/ifintroducesanounclausethathastwosentencesconnectedbyandorbut,weaddanotherthatorwhether/ifafterandorbut.Hesaidthathelikedrainverymuchandthathewouldntuseanumbrellawhenitwasraining.Nooneknowswhetheritwillbefinetomorrowandwhetherhewillcometowork.,教材中的词汇,几个做法,可以将词汇分类记忆。老师可以备课组为单位，分头完成；也可以将分类项目设计好，将任务分给学生完成。,由动词变名词加mentamazevt.使大为惊奇，惊愕amazementn.惊愕；惊奇amusevt.逗乐，逗笑；给提供娱乐amusementn.娱乐；文娱设施astonishvt.使惊讶astonishmentn.吃惊；惊异disappointvt.失望；(希望等)破灭，挫败(计划等)disappointmentn.失望；挫折discouragevt.使泄气，使灰心；阻止，劝阻discouragementn.挫折，气馁embarrassvt.使窘，使尴尬，使不好意思embarrassmentn.窘迫；困惑；为难encouragevt.鼓励，激励，怂恿；促进，助长，激发encouragementn.鼓励；赞助；引诱excitevt.使激动，使兴奋；引起，激起excitementn.刺激，激动；令人兴奋的事，刺激的因素,e.g.情感动词及其名词形式,温馨提示：由动词变名词加anceannoyvt.使恼怒，使烦恼；打扰,干扰annoyancen.烦恼事(人)disturbvt.打扰，妨碍；使不安，使烦恼；弄乱disturbancen.扰乱，打扰；骚乱；心神不安，烦恼温馨提示：由动词变名词加ionconfusevt.使困惑，把弄糊涂；混淆；混乱，搞乱confusionn.困惑，糊涂；混淆；混乱，骚乱satisfyvt.使满意；使确信；符合(要求等)satisfactionn.满足(意)；赔偿(物)，补偿(物),温馨提示：动词和名词同型delightv.高兴，欣喜n.高兴；使人高兴的东西(或人)interestvt.使感兴趣n.兴趣;利益puzzlev.(使)迷惑；(使)苦思n.谜；难题scaren.惊恐vt.吓，使害怕vi.受惊吓，害怕surprisen.惊奇；令人惊奇的事物vt.使惊奇；撞见shockn.震动；震惊v.(使)震惊upsetvt.心烦意乱；搅乱n.不安(适)a.心烦的worryn./v.(about)(使)担心(发愁，忧虑),(二)写出下列词组的动词,结论：单词难记，但须讲求方法。花些时间好好研究一下课标的词汇表，探究一下各种题型取词的规律，是可以帮助学生学得更好的！,3）认真对待教材中的readingstrategy,Readingastory（读故事）Therearedifferenttypesofstories.Storiesusuallyhavethefollowingelementsincommon.Takethestoryyoujustread:aplotawomanlostinthefogwashelpedbyanoldmanacertaintimeperiodoneafternoonaplaceafoggycityaproblemorissuetobesolvedhowsheshouldgethomeaclimaxorasurprisingendingtheoldmanwasblindLearningtoidentifytheseelementswillhelpyouunderstandthestoriesyouread.,Readingstrategy:Readingahistoryarticle(阅读策略：读历史类文章)Whatyouhavereadisatypicalhistoryarticle.Whenyouarereadingahistoryarticle,youwillnoticedatesandyearsinthetext,e.g.,the5thcentury,1066.Identifyingthesedetailswillhelpyouunderstandasequenceofeventsandhowpiecesofinformationrelatetotherestofthetext.Nexttimewhenyoureadahistoryarticle,itisagoodideatomakeatimechart,listingrelevantinformationsuchastimes,placesandevents,hearticle.Forasampletimechart,lookatpages58ofthisbook.Youcancertainlycreateadifferenttypeoftimechart,forexample,atable.Justmakesurethatithelpsyouunderstandthetext.,Readingstrategy(阅读策略)Whenyouarereadingdiaryentriesrecordingsomeonestravels,youshouldlookfordatesandplacenamesinthetext.Forexample,from17thJuly:TomorrowweareofftoNaplesweknowthatAnnwasgoingtoNapleson18thJuly.Youwillalsofindfactsandhistoricalinformation,suchasthefactthatLoulanexistedonthefamousSilkRoadandtheinformationthat100yearsagotheSwedishexplorerScenHedindiscoveredtheruinsoftheLoulanKingdom.Thewriterwillalsoincludepersonalfeelingsandopinionsinthediary.WhenAnnwritesabouttheeruptioninPompeii,shewrites:Unfortunately,allthepeoplewereburiedalive,andsowasthecity!Weknowshefeltsorryabouttheeruptionbecausesheusedthewordunfortunately.,4）认真对待教材中的写作策略,英语故事的写作(Task)故事体裁的文章常常包括以下几个要素：时间、地点、人物、原因、经过、结果。在故事开头时，要介绍故事发生的背景及主要人物，要告诉读者：谁？什么地点？什么时间？为什么？第二部分要写故事发生的经过，要讲述人物所经历的问题。第三部分是故事的结尾，要交代问题是怎样的解决的以及故事的结局是怎样的？,首段交代主题WhenPollylefthomethatmorning,thecitywasalreadycoveredinagreymist.2)IwasattheNorthPole.Iwaswearingawarmcoat,acottonhat,thickglovesandheavyboots.AlthoughIwaswearingwarmclothes,Istillfeltthatmyfeetwerecoldandthatmyhandsached,TherewassuchaterriblesnowstormthatIcouldhardlysee.3)ItwasthemostexcitingmomentthatIveeverexperienced.4)Allthroughmyseniorhighschool,Icouldntforget.,交代事情发展的顺序1)Oneoutinthestreet,.2)AsPollyobserved.3)Then,.4)Aminutebefore.5)Afewsecondslater.,描写作者的心理活动1)Shecouldfeelthatherhearbeatingwithfear.2)Nowshewantedtorun,butfearheldherstill.3)Icouldhardlybelievemyeyes.4)IfeltasifIwereontopoftheworld.5)Iwascompletelyshocked.6)Iwasburstingwithjoy.,本单元的写作技能是：英文报告的写法。写作最重要的步骤之一就是恰当地组织信息。这一点对于写英文报告来说尤为重要。英文报道常常包括四个部分：1）引入：介绍这个报告是什么。2）步骤、方法：为了发现信息你做了什么。3）结论或发现：在报告中所发现的和想证明什么。4）结论：总结报告的主要内容，有时是以劝告结尾。,常见的开头有：1.Recently,asurveyhasbeendonetofindout_.Inthissurvey,_wereinterviewed.Theywereasked_.2.Recently,weveconductedasurveytolearnabout_.Inthissurvey,_wereinterviewedabout_.图标说明的表达有：1.Thetable/chartdiagram/graphShows/indicates(that).2.From/Accordingtothetable/chartdiagram/graph.3.Asisshowninthetable/chartdiagram/graph.4.Ascanbeseenfromthetable/chart/diagram/graph/figures.5.Figures/statisticsshows(that).6.Itcanbeseenfromthefigures/statistics?7.Wecanseefromthefigures/statistics?8.Itisclear/apparentfromthefigures/statistics?,图表数据的变化采用以下表达：增加：increase/rise/goup/grow/jump减少：decrease/godown/drop/fall/decline/reduce稳定：remainstable/steady.达到：reach接近：approach说明各种原因的句型有：Thereareprobablyanumberof/avarietyofreasons/causesforthissignificantincrease/growth/declinein.First.Second?分析某一现象可能造成的后果或带来的影响，可用以下句型。1.Thegreateffectthechangeshaveonisobvious/evident/apparent.2.Itwillbringaboutanunfavorableinfluenceon.3.Itmayproduceaconsiderablechangein.4.Itmayresultinanumberofproblems.5.Theconsequenceitproducedis.6.Andperhapsthemostdirectresultofis.,本单元是英文演讲稿的写法。当我们要发表演讲时，首先要做的一件事是将我们要讲的内容连一个提纲。一个简单的提纲长包括一下要点：1、向听众问好2、向听众表达谢意。3、解释演讲的人为什么站在这儿或者演讲是的话题是什么。4、演讲的主体部分包括：细节、事实、姓名、日期、或者历史5、你的先见或对未来的希望是什么6、演讲的结论7、最后表示谢意。演讲时，还要注意一下几点：由于演讲的时间限制，必须开门见山提出论题。提出论题的方法有各种各样，但最生动，最能引起注意的是用举例法。对提出的论题，不可主观地妄下结论，而要进行客观的论证。这是演讲中最需要下功夫的部分。关键是要把道理讲清楚。结论要简明扼要，以给听众留下深刻印象。结尾要简洁，不要拉拉扯扯，说个没完特别是不要受汉语影响，说些类似“准备不足，请谅解”，“请批评指正”这样的废话。最普通的结尾就是：Thankyouverymuchforyourattention。,5)认真对待教材中的话题材料。,SectionC(25marks)Directions:WriteanEnglishcompositionaccordingtotheinstructionsgivenbelowinChinese.假设你和几位同学成立了一个英语俱乐部，开展了为期两个月的活动。现在，你将代表俱乐部在课堂上进行经验交流，请写一篇英语发言稿，主要内容如下：1简要描述俱乐部开展的一项与英语有关的主要活动：2谈谈你们开展该活动的收获。注意：1词数不少于120个；2不能使用真实姓名和学校名称。,Wehavearadioclubinourschool.Itisgreatbecauseitisrunbythestudentsfortheschool.IamluckyasIamoneofthehosts.ItwasstartedtwoyearsagoasCDplayerswerenotallowedinschool.(M1,U1)Ourclubismuchmorethanjustmusic.Everymorningwetellstudentsabouttheweatherandrecentnews,plussomespecialmessagesthattheteacherswantustobroadcast.Duringexamtimewehaveaspecialprogramthattellsstudentsthethingstheyshouldorshouldntdoforpreparation.Attheendoftheschoolyear,manystudentswhoaregraduatinguseourclubtogivemessagestotheirclosefriendsandteachers.Whenparentscometovisittheschoolandtalktotheteachersintheevening,wealwaysplaysongssungbystudents,andwealsogivespecialmessagestoinformtheparentsofeventssuchasoutingsandschoolplays.Imgraduatingsoon.Ishallmisstheradioclub,butIknowthatitwillcontinuewithoutme.(KateJones),SECTIONC,Directions:WriteanEnglishcompositionaccordingtotheinstructionsgivenbelowinChinese.图片说明：大年初一，这位女环卫工人第三次换被雪水浸湿的鞋子。请根据图片及给出的开头写出你对此事的感想。参考词汇：被水浸透的water-soaked要求：词数不少于120个。Lookingaroundus,wemaysurprisinglyfindthatsomepeoplearenotasordinaryaswethought.,Letstakealookatthewomancleanerinthepicture.Itwasonthefirstmorningofthecoldspringfestival.Itshouldbeatimeforahappyfamilyreunion,whileshestucktoherpostandtriedherbesttocleanthestreet.Hershoeswerewater-soakedforthreetimes,yetshedidntstopworking.Seeingthisordinaryscene,Iwasdeeplymoved.Inourdailylife,manyordinarypeoplesparenoefforttoperformtheirdutyandhelpoursocietyfunctionwell.Ordinaryastheyare,theymakeextraordinarycontributionstothesociety.Asweknow,thesocietyismadeupofeverysingleordinaryperson.Aslongasallthemembersdoourordinarydutieswell,wecanmaketheworldabetterplaceforallofustolivein.,Directions:WriteanEnglishcompositionaccordingtotheinstructionsgivenbelowinChinese.目前，很多大城市的年轻人向中小城市迁徙。请用英语描述这一现象，分析其原因并谈谈你的看法。（字数：120左右）MobilityintheUSA,Directions:WriteanEnglishcompositionaccordingtotheinstructionsgivenbelowinChinese.假设你参加所在年级的英文写作比赛,请按如下要求完成一篇短文：1、简要描述下图内容,并点明主题；2、针对图中人物的观点谈谈你的看法。,Ihavetomovetoacity.TherearenojobsinthesmalltownwhereIlive.,Recently,therehasbeenaboominpopulationmobilityfrombigcitiestosmallonesamongyoungpeople.Inthepast,youngpeoplepreferredtomovetobigcities,wheretheycouldfindgoodjobsandseekexcitementandentertainment.However,withthegrowingpopulationinbigcities,manyproblemshaveoccurred.Lifetherehasbecomemoredifficultandinconvenient.Besides,buyingorrentingaflatisabigburdenforthem.Theyfeeltiredbothphysicallyandmentally.Thereforemanyofthemmadeadecisiontomovetolessdevelopedcities,wheretheycanhaveaneasierlife.Inmyopinion,Ibelievesmallcitieswillbenefitfromthismobilitybecauseyoungpeoplewithnewideasandknowledgewillhelpdevelopthesecities.,SectionC(25marks)Directions:WriteanEnglishcompositionaccordingtotheinstructionsgivenbelowinChinese.高中即将毕业了，请谈谈你今后想从事的职业及选择这个职业的理由。,模块十一,Itisnearthetimetosaygoodbyetomiddleschoollifeandalsothetimeformetotakemyfuturecareersintoconsiderationnow.Itsquitedifficulttochoosefromsomanyjobsintheworld,butIdliketobeavetwhenIenterthesociety.Sincechildhood,Ihavehadastrongloveforpetsandwanttobefriendswiththem.IfIhavebecomeavet,Icannotonlyaccompanythelovelypets,butalsotreatthemmedicallywhenthe