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2.1整式单项式说课稿各位老师你们好，今天我说课的内容是人教版七年级数学上册第二章整式的加减中的2.1整式（第一课时）单项式。下面，我将从教材分析、学情分析、教法分析、教学过程设计、板书设计这几个方面进行说课。教材分析1、教材的地位和作用:本章是在学生已有的字母表示数以及有理数运算的基础上展开的。单项式既是对前面所学知识的深化和发展，也是学习本章其他内容的直接基础，也是以后学习整式乘除、分式和根式运算、方程以及函数等知识的基础。“整式”一节是“整式的加减”一章的起始课，整式是代数式中最基本的式子，而单项式又是整式中最基础的知识，因此具有承上启下的作用根据教学大纲和学生已有的知识基础和认知能力，我确定了如下的2、教学目标：知识与能力目标：会用含有字母的式子表示数量关系，理解字母表示数的意义。理解并掌握单项式的有关概念。过程与方法目标：经历用字母表示数量关系的过程，通过观察、类比、归纳得出单项式概念的数学活动经验。情感与态度目标：通过用含有字母的式子描述现实世界中的数量关系，认识到它是解决实际问题的重要的数学工具，发展学生的符号感。教学重难点：重点：单项式及其相关的概念.难点：对单项式的系数、次数概念的理解与应用学情分析本节课是研究整式的开始，知识由数向式转化，由具体到抽象，从特殊到一般，与学生的认知基础和思维能力有一定差距，学习中
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