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2010高考古代诗歌鉴赏【考纲解读】考纲内容考纲阐释考点分布1鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧。2评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。鉴赏诗歌的形象。理解诗歌中词语的含义。鉴赏诗歌的语言风格。鉴赏诗歌的表达技巧。概括诗歌的中心思想。分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向。形象包括主人公形象、诗人形象、景物形象、意象和意境。语言包括品味词语、明确风格。表达技巧指的是表达方式、表现手法、行文结构、材料取舍、修辞方法等。评价包括内容主题的评价、思想感情的评价、作者观点态度的评价。考试说明对古诗词鉴赏考查的要求有两点：鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。古代诗歌鉴赏出现在第II卷，以简答题形式考查，分值6分。高考诗歌鉴赏题型一、分析意象与意境二、分析表达技巧三、分析语言炼字炼句四、分析情感主旨五、分析前人的评价六、比较评价题型七、综合表述型烘托如秦罗敷中借“行者”“少年”等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌；如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”、“僧敲月下门”“月出惊山鸟”等以闹衬静。再如琵琶行中三次写江中之月，分别烘托了琵琶声的美妙动听、引人入胜和人物凄凉、孤独、悲伤的心情。赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。古人常用典故在作品中或鲜明强烈、或含蓄曲折地表达自己的情感，在表达上增强艺术感染力。如不了解典故往往会影响对诗的理解，辛弃疾是个擅用典故的人。永遇乐京口北固亭怀古中连用了五个典故（孙权、刘裕、宋文帝、佛狸、廉颇），都是京口这地方的历史掌故，典故的思想与这首诗的思想性紧密相连。用典：使语言精炼，内容丰富。永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？这是一首借古讽今的怀古诗。作者通过赞颂楚霸王项羽的英雄气概，谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为；简洁而有意味，颇显豪气。绝句生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。联想和想象多为浪漫主义诗人所采用。如李白常把现实与梦境、仙境，自然界与人类社会打成一片，他的梦游天姥吟留别以飞越的神思结构全诗，诗人的想象犹如天马行空，所描绘的梦境、仙境，正是他所向往追求的光明美好的理想世界。“小时不识月，呼着
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