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文档简介

1 / 4 宠物店里的故事教案 莲 山课件 m 宠物店里的故事 1 备课人总第节教学时间： 教学目标： 1、会认 11 个字，会写 8 个字。 2、能正确地朗读课文。 3、阅读课文，感知课文内容，体会人与动物之间的情感。 重点：认识本课生字。 难点：体会人与动物间的情感。 关键： 课时： 2 课时 教具：课件。 学具：卡片。 相关知识点：对宠物的一些认识。 教学突破点：体会人与动物间的情感。 教学流程： 一、提问式激趣导入： 1、同学们，你们家里有宠物吗？ 这两个字你们谁认识？ 2、那你们家里都养了什么宠物？你喜欢宠物吗？为什么喜欢？ 2 / 4 3、如果是吧残疾的宠物，不能陪你玩耍，你还会喜欢它吗？今天我们就来学习一篇课文。（板书课题） 二、朗读课文感知大意： 1、老师范读课文。 2、借助书后拼音，学生自己读文。 3、这篇课文讲了一件什么事？ 三、集中识字：小组合作，用多种方法识字。 四：指导书写生字、指导书写生字 “ 刻 ” 、 “” 最、 “ 店 ”三个字。 五：小结、这节课的学习，你有什么收获？ 特色作业设计：书写生字，准备一份作品。 板书设计： 宠物店里的 故事 儿童：感人的故事、献出自己的爱心，残疾的小狗。 第二课时 宠物店里的故事 2 教学流程： 一、复习生字： 1、上节课我们共同学习了宠物店里的故事这篇课文，你们还记得这篇课文讲了一件什么事吗？ 2、这些生字你还认识吗？ 3 / 4 二、朗读课文： 1、自由读。 2、指名读。 3、分角色读。 4、齐读。 三、完成课后习题： 1、读一读。 2、写一写。 3、读一读，说一说。读句子体会小的男孩的心情，根据句子讲讲这个故事。 （ 1）随师分别读每一个句子。 （ 2）想想小男孩说这几句话时时应该怎样的心情？ （ 3）店主听了小男孩的话，他会想什么？说什么？ （ 4）学了这篇课文你有什么感受？ 四、小结：本课写了小男孩和一只残疾小狗之间的故事。人与人之间、人与动物之间、人与自然之间等等，处处都的爱存在，让我们也献出自己的爱心吧！ 特色作业设计：加标点 （ 1）我只两元三角七我能看看小狗吗 （ 2）这只小狗怎么啦 （ 3）这只小狗真可爱
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