小学四年级语文教案：说明文写作指导.doc_第1页
小学四年级语文教案：说明文写作指导.doc_第2页
小学四年级语文教案：说明文写作指导.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学四年级语文教案：说明文写作指导教学重点 ：写作教学难点 ：写作教 具 ：胶片（ 1 张）教学设想：前面教师与学生共同、系统地学习了有关说明文的知识，并且学生进行了片断练习。通过练习发现学生在写说明文方面有所进步，为了趁热打铁，提高基本的能力，我准备在此再进行一次大作文指导。其基本步骤是：（ 1 ）讲述片断作文的缺点，引入新课。（ 2 ）出示作文题目，我们的教室，并分组讨论 我们的教室 应向读者介绍的内容。（ 3 ）写作。（ 4）交换修改。教学过程：一、回顾上次片断作文，导入新 课：优点：（ 1 ）基本上合符了说明文的要求，不再象过去一样写成记叙文。（ 2 ）并且能够综合地运用几种说明方法。缺点：（ 1 ）介绍事物不能抓住事物的特征。（ 2 ）缺乏条理性。（ 3 ）在运用作比较的说明方法时，过多地叙述了用来作比较的事物，给人留下了似乎在介绍两件事的感觉。二、出示练习题目 ：我们的教室（ 1 ）三、让学生尝试着列提纲 ，其中提纲内容应包括如下方面：（ 8 ）1 你想介绍我们教室的哪些方面。2 在介绍教室的各个部分时所采用的说明方法。3 按照怎样的顺序。四、教师根据学生的提纲 ，给学生作写作提示：（ 4 ）教师应强调以下几点：（要求幻灯显示）1 关键是要说明其整体上的特征。包括形状上、结构上的特征。2 建筑物占有空间，其构造的各个部分都有一定的位置。因此，在介绍整体特征后，要按照一定的空间顺序有序地展开说明，如由远到近，由外到内，由前到后，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论