宣传我自己；

1 / 5 宣传我自己； 【教学设想】 PowerPoint 软件的学习是湖北省指定教材小学信息技术（华中科技大版）六年级教学内容，共有 8 课。主要以 “ 到北京去旅游 ” 为任务，引导学生学习该软件的一些初级使用方法，让学生了解该软件并能使用它为学习交流服务，从而提高学生多媒体作品制作水平和信息素养等。但在以往的教学中，我发现学生了解的信息和相关知识，此任务不能很好地调动学生的积极性和探究、创新的学习愿望。为此，我整合了教材，选用了与学生生活联系密切的课程资源，以宣传我自己为内容，采用任务驱动、自主 探究、合作学习和发现法为主要教学方法，进行综合运用，达到培养学生信息素养、探究精神和创新意识与实践能力的学习目的。本次教学是该软件学习的第二次课，是在学生了解了软件基本知识和界面的情况下实施的。 【教学目标】 知识目标： 1知道在 PowerPoint 软件中有关背景和文字设置方法。 2进一步熟悉 PowerPoint 软件的使用方法。 能力目标： 学生能在问题导思、任务驱动、自主探究的教学方式下，2 / 5 学会在 PowerPoint 软件中进行背景和文字设置操作 。 情感目标： 1培养学生发现问题、积极探索、合作研究、主动获取信息，运用知识解决问题的能力。 2培养学生逐步具有收集信息、处理信息，发布信息的能力。 3培养学生自信心和强烈的求知欲。 4培养学生合作意识、大胆探索、积极创新的精神和实践能力。 【教学重点】让学生在制作 “ 宣传我自己 ” 的演示文稿的任务驱动下，经过问题导思、合作研讨，学会在 PowerPoint中进行背景和文字的设置。 【教学难点】灵活掌握和应用文字美化方法。 【适用年级】小学六年级 【适用单元】 PowerPoint 软件学习 【教学准备】每人一台计算机， PowerPoint 软件，教师用演示文稿 1 份。 【教学过程】 一、信息发布、发现问题、激趣导入 1信息发布：先让几名学生用自己的方式简单地介绍自己，老师用演示文稿方式介绍自己。 2发现问题：让学生通过老师的介绍方式，产生好奇3 / 5 和疑问，并引导提出用 PowerPoint 软件制作演示文稿涉及的问题。 3激趣引入：老师谈话激趣引入并出示课题。 二、问题导思、合作探究、归纳方法 （一）背景的设置 1根据学生提出的问题，老师指出从问题中选择基本的背景和文字操作作为本课的学习任务。 2学生运用已有的知识和经验，自主探索背景的设置方法。 （ 1）怎样在 PowerPoint 软件中设置漂亮的背景？ （ 2）若有学生知道让其演示介绍，若没有老师提示一个小窍门（在工作区点击鼠标右键找到 “ 背景 ” ），然后让学生自己探索具体方法。 （ 3）让学生介绍找到的方法。 （ 4）每位学生按方法设置背景。 （二）文字的设置 1问题导思，探索文字的输入方法 （ 1）背景我们设置好了，现在需要输入文字了。那怎样输入呢？（有学生会，请其演示 ;若无，师接着说）下面请同学们开动脑筋，运用以前学的知识，看谁第一个找出来！ （ 2）谁来介绍一下你的方法？ （ 3）下面请同学们选择你喜欢的方法，输入自己的名4 / 5 字，看谁最先输好！ 2合作探究，寻找美化文字的方法，并进行试操作。 （ 1）老师引导学生进行幻灯片放映，观看效果。 （ 2）我们发现文字不怎么好看？怎 么办呢？老师有个建议：我们班上有许多聪明和会操作电脑的同学，同学们可以成立一个合作小组，一起探讨一下，怎样才能美化我们的名字。下面请同学们找好合作伙伴，并坐在一起研讨吧！ （ 3）请找出来的同学介绍方法。 （ 4）学生运用方法美化自己的名字。 三、应用方法、自主操作、创意设计 学生应用刚才的方法，完成 “ 宣传我自己 ” 剩下的内容，要求学生在设计上有创意，内容上要突出特长爱好，看谁制作的与众不同，教师巡视指导。 四、展示作品，举行 “ 宣传我自己 ” 现场活动 （ 1）已制作好的同学，先互相放映观看一下，并交流一下自己好的方法，也可以帮助一下有困难的同学。 （ 2）老师组织学生举行一个 “ 宣传我自己 ” 现场活动，并放映制作的作品，老师或同学对制作情况进行评价，并鼓励有创新的同学。 五