竞聘上岗演讲稿模板.doc

竞聘上岗演讲稿模板 导语：演讲稿也叫演讲词它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿那么关于“竞聘上岗演讲稿”有些呢一起来看看吧！ 各位领导、老师： 大家好！ 小别重逢今朝叙旧自20xx年响应领导号召去支教以来一晃已经过去了两个年头今天站在大家面前的我除了依然保持着热情、坦诚、自信、进取的本色外更深化了思想觉悟、锻炼了管理能力、提高了教学水平所以在这新塘小学继往开来的新起点上我来竞聘学校教导处副主任的岗位希望得到大家的支持 博观而约取厚积而薄发多年的潜心教学使我有了丰厚的积淀让我对走上竞聘岗位并出色地、创造性地完成工作充满了信心要问信心从何来 第一在教学实践中有过硬的专业能力 在过去的几年里我先后3次被评为萧山区教育系统先进工作者XX年被评为杭州市教坛新秀本学期初被推荐参加了杭州市骨干教师的培训最近又被确定为区名教师培养对象在区外的宁波阳光实验学校、杭州崇文实验小学、长寿桥小学、余杭中泰实验小学、建德明珠小学；区内的湘师附小、三星小学、楼塔中心小学、进化二小等共13所学校的课堂都曾留下我上课的身影其中我在宁波所上课的教案、课堂实录、说课、评课、课后反思和上课录像已经作为教材的配套资源在浙江省科学网上发布同时我的个人简介也在省、市、区三级的教学网站上亮相从而扩大了知名度提高了影响力 第二在教学理论上有突出的研究能力 在课堂教学取得一定的成绩后我边探索边总结撰写了多篇教学论文其中有两篇分获全国论文评比二、三等奖；有3个课题获萧山区一、二、三等奖还有课堂实录、年会论文、优秀教案等共16篇文章获区级及以上奖项有18篇教育心得和评课反思在省级网站中发表还有一篇在萧山日报上刊登由于具备扎实的理论基础和良好的表达能力我还受邀在楼塔、进化和城西小学分别作了3个关于学科教学的讲座在这种理论与实践的探索过程中我不断充实、锻炼自己使自身随着一个个坚实的脚印迅速成长 第三、在教学管理上有良好的群众基础和出色的组织能力 在座的各位都能切身体会到我是一个处处为别人着想真诚和质朴的人经常站在别人的角度来考虑问题调解矛盾这使我有良好的群众基础也是我今后顺利开展工作的重要保证说到开展工作多年来我十多次参与了萧山区科技比赛的策划、组织和实施多次担任全国、省、市、区的科技比赛裁判长顾全大局的整体观念和严谨细致的工作作风使我在历次的组织工作中都表现得非常出色前不久我受邀去杭州参加了09年高考加分科技类项目的现场审核工作等下竞聘活动结束还要去宁波担任浙江省科技比赛的裁判工作这些都是对我品德和能力的一再肯定和褒奖 第四、在工作思路上有锐进的创新精神和前瞻的发展眼光 教书育人是一件极具创造性的工作教研员评价我的课说总有创新的环节夺人眼球总有新颖的理念在熠熠闪光由于具有锐意创新和刻苦钻研的精神在辅导学生参赛方面我也收获颇丰我辅导的学生获全国级奖项的有53人次；在浙江省获奖的有67人次；更有164人在萧山区捧奖而归自己曾3次被评为全国优秀科技辅导员被评为省、市、区和单项比赛的优秀辅导员或教练员已有10次之多我建立的教育博客已有3万浏览量和近百人留言探讨教学问题并在全国教师博客比赛中荣获二等奖 我想我们对新学校、新学期的教学工作肯定都充满了期待那么请让我和你一起把希望变成现实如果我成功竞聘到副教导主任这一职位必将大大促进我日后的工作和学习我将努力从以下几方面开展工作： 一、提高自身素质服务全体教师 只有齐心协力才能一切顺利所以我首先会在新的工作岗位上摆正位置提高认识努力发挥自己所长协助学校营造一个既充满竞争又保持和谐的工作与学习环境坚持不断地充实自己提高自身的业务能力和专业素养服从领导安排服务全体教师 二、推进常规工作力求有所创新 教导处的日常事务千头万绪除了发挥自己的才能努力工作外我会虚心向领导请教向前任副教导学习挖掘自身潜力团结全体老师扎扎实实地完成日常工作同时我还会集思广益脚踏实地而又眼望前方实干加巧干力求在工作中有所创新 三、协助组织教研宣传学校特色 说到底学校要发展关键是教师的发展；教师要发展离不开扎实有效的教研活动如果我能在教导处工作首先我会建议延续我们的“一周一课”教研模式这是基础同时要从中协助组织以说课、评课、磨课、赛课等比赛活动提高我们的表达能力和应变水平要力争让老师到区内外有名的学校去借班上课既锻炼业务能力又能提高学校和自身的知名度在校长的指导下在全体教师的积极配合下通过参与组织有效教研再次提升我校教师的业务水平宣传本校办学特色 四、利用网络平台拟建教育博客 这样的工作设想来自于我正在结题的非学科立项课题我希望能在大家的帮助下组织教师建立一个统一而有序的新塘小学教师博客群通过自己的教育博客可以让别人了解我们的教学思路达到不见其人先闻其名的效果；通过教研员的博客我们可以了解他们在教学上主张什么反对什么喜欢怎样的课堂关注方面的效果为我们的许多评比和竞赛提供参考的依据通过网络我们可以在各个教育网站上宣传自己亮出真我本色为自己的成长加分 以为竞位以位促为也就是说我以我的能力来竞聘职位；这一职位又会促使我专业成长更快能力提升更多工作做得更勤思想觉悟更高不用再记着我的成绩因为他已代表着过去但请记住我的名字因为这却展示着将来如果你对我充满信心就请助我一臂（笔）之力 谢谢大家！ 我当老师是为了什么答：为的就是成就感只有实习经验的我一下子步入岗位一时手足无措而所带班级的宝宝也是刚入园的还没有来得及适应新幼儿园就要面对几个新手老师活动的难以开展可想而知于是大脑里出现了n个想法但仍坚持下来应因为发生了一些令我感动和骄傲的事情 例一：翔翔是班里最聪明的宝宝之一能识一千多个字但挑食和不配合老师工作令老师们很头疼一天他带来了汉字卡片我就利用下午饭后时间请翔翔教大家识字第二天翔翔的妈妈在家园联系本上写到“以前翔翔起床的第一句话就是妈妈我不要上幼儿园今天早上他却对我说妈妈快点帮我穿衣服我要上幼儿园去！他的这句话给了我一个莫大的惊喜我知道这其中有老师的功劳真的很开心！” 当时我看完翔翔妈妈的留言后我就知道我们已经争取到一个宝宝的心和他妈妈的信任这让我高兴很长时间 例二：乐乐家住某地所以没有机会与乐乐家人当面沟通只能通过小小的家园联系本来汇报乐乐的情况那天因为一个小误会需打电话向乐乐妈妈解释打电话前我心里是惴惴不安但与乐乐妈妈聊天后我猜她是个非常爱自己孩子却不懂得怎样教孩子的妈妈以至于乐乐的性格有点怪不善与人交流就这样我们聊了几分钟 第二天乐乐妈妈在家园联系本上写了近一页半纸的字他写到：“非常感谢wendy老师对乐乐的照顾和关心”她的这些话让我激动半天家园能开诚布公的合作正式老师求之不得的事情有家长的支持我们就更有信心做好 例三：萱萱也是个吃饭难还喜欢不分场合和时间乱发表自己想法和感受的宝宝才入园时萱萱奶奶说萱萱放学回家后都要吃很多零食这似乎在暗示我们没有照顾好萱萱为此我们在对宝宝吃饭的问题上花了不少心思我建议每桌安排一名小组长帮老师端饭分给小组小朋友谁表现好、吃饭快就请谁当小组长来调动宝宝吃饭的积极性并小有成效 在这个星期四萱萱奶奶送宝宝入园时跟我小聊了一下她说萱萱现在很喜欢来这个幼儿园在家也很少吃零食我赶紧接话说她在幼儿