全国中小学“学科德育精品课程”推荐表《寻找历史》.doc_第1页
全国中小学“学科德育精品课程”推荐表《寻找历史》.doc_第2页
全国中小学“学科德育精品课程”推荐表《寻找历史》.doc_第3页
全国中小学“学科德育精品课程”推荐表《寻找历史》.doc_第4页
全国中小学“学科德育精品课程”推荐表《寻找历史》.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

附件5全国中小学“学科德育精品课程”推荐表所 属 学 校 甘肃省定西市安定区公园路中学课 程 名 称 活动课寻找历史所 属 年 级 七年级 主 讲 人 郑宗成 申 报 日 期 2015年12月 推 荐 省 份 甘肃省教育部基础教育一司制1.执教教师情况姓 名 郑宗成性 别 男年 龄 46学 历 本科学 位电 话专业技术职务 中学一级行政职务手 -教学研究及获奖情况 参与研究通过省级鉴定的课题一项，市级重点课题一项；数篇教学论文发表在国家、省、市各级刊物上；区级优质课三节；先后获得甘肃省“青年教学能手”、定西市“青年教学能手”、安定区“骨干教师”等荣誉称号。学校“优秀教师”数次。2.参评课堂情况教学主题活动课寻找历史年级七年级本节课教学内容概述 寻找历史是新人教版七年级上册第一单元后的活动课，七年级的学生刚刚接触历史这门课程，在一开始的学习中就要把学生的注意力牢牢地吸引过来，让他们对历史产生兴趣，并获得初步的历史学科思维与方法，这至关重要。故本节课就以培养学生的兴趣，获取探寻历史的方法为首要的目标，通过在多种资源中寻找历史，对历史知识的搜集、整理，重组，培养学生独立思考，比较、分析、归纳和综合问题的能力。突出学生学习过程的趣味性、实践性、参与性，拓展德育渠道，深化德育内涵起到至关重要的作用。通过开放式评价，培养学生尊重、理解、欣赏他人的态度和自信心。本节课德育目标及教学方法 教学设计三个阶段进行：第一个阶段是探究“寻找历史”的途径。师生合作，广泛的搜集意见，大致列出寻找途径。第二个阶段是“寻找历史”。以兴趣为导向，以小组为单位，以开放性原则，将寻找历史的路程上所出现的趣事记录下来。第三个阶段是展示历史。以分组的形式，通过演讲、模拟导游、展示幻灯片的方式将在“寻找历史”的过程中所记录下来的内容展示给大家，并且做出评价。 历史活动课是进行德育渗透的良好平台，通过对祖国英雄人物和事迹等的探究，增强学生热爱家乡、热爱祖国的情感。拓展学生的素质，提升了学生热爱环境、热爱自然、热爱家园、树立环保责任感的意识，加强了学生爱国主义、民族团结的教育。3县市教育行
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论