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文档简介

苏教版五年级数学：统计 第三课时教学目的：1、使学生在具体的统计活动中认识复式条形统计图，能根据收集,整理的数据填写复式条形统计图，能对图中的信息提出简单问题并加以解决。.2、使学生在认识,填写,分析复式统计图的过程中,进一步理解统计方法,发展统计观念3、使学生通过学习进一步体会统计图与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。教学过程：一，导入新课1、出示教科书第110页例2的统计图。让学生观察。提问：这幅条形统计图与我们以前学过的条形统计图有什么不同？你知道淡蓝色直条和深兰色直条分别代表了哪个城市吗？从哪儿看出来？看图说说每个城市20xx年各季度的平均气温。学生自由发言。提出要求：你能把这两个城市各季度平均气温填在下面的统计表中吗？学生各自填写，教师提醒学生有次序核对数据。2、回答教材提出的问题（1）、这两个城市的平均气温，哪个季度相差最小？（2）、市哪两个季度的平均气温相差最大？（3）、这两个城市各季度的平均气温变化有什么相同特点？（4）、你从图上还知道些什么？如市20xx年的四个季度中，哪个季度的平均气温最高，哪个季度的平均气温最低；整体来看，哪个城市的全年平均气温高一些，是多少摄氏度等。3、归纳小结：复式条形统计图的结构比单式条形统计图更复杂，表达的信息也比单式条形统计图更丰富。二、教学试一试加深认识谈话：请同学们先认真观察这张表，说说能知道些什么？怎样用条形图来统计各兴趣小组的人数，请看电脑组的图例。说说每种颜色的直条代表分别是哪个年级。3、学生照样子完成复式同学条形统计图。指出：首先确定每组各年级数据的直条高度，方法可以量出中轴上每格的高度再把1格大体等分成5份，并由此画出代表相应人数边框，其次在直条上按年级涂上不同的颜色。4、在直条上方标出数据，并与表中的数据进行核对。三、完成练一练1、仔细观察统计图，读一读题目要求。2、谁来说说污染指数含义。3、分组讨论，说说两个城市的空气质量情况学生回答后提问：还有不同的计算方法吗？4、组织全班交流。四、全课小结
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