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石林阅读短文答案【篇一：昆明市石林现真题强化训练及答案二】=txt一、单选题(育萃教师招考与你一路相随！) 1、家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是（ ） a.正强化 b.负强化 c.惩罚d.消退 2、小刚一做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时完成作业的习惯。这是运用了行为原理的（） a.正强化b.负强化 c.呈现性惩罚d.取消性惩罚 3、概念学习与例证学习间的影响，属于何种迁移（ ） a、水平迁移 b、垂直迁移c、一般迁移 d、负迁移 4、难易不同的两种学习之间的相互影响是（ ） a.垂直迁移 b.水平迁移 c.顺向迁移 d.逆向迁移 5、学生能轻快演奏二泉映月，这说明其演奏技能已达到（ ）阶段。 a.操作定向 b.操作模仿 c.操作整合 d.操作熟练 6、在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时，技能学习就进入到了（ ） a.操作定向 b.操作模仿c.操作整合 d.操作熟练 7、小红在阅读课文时，对其中重要内容作划线标记，运用的是学习的（） a.组织策略 b.复述策略 c.元认知策略 d.精加工策略 8、为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（ ） a.寻求他人支持策略 b.复述策略 c.时间管理策略d.监控策略 9、在柯尔伯格的有关儿童道德发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于（ ） a.前习俗 b.习俗 c.后习俗 d.公正 10、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点？（ ） a.学前阶段 b.小学阶段c.初中阶段 d.高中阶段 11、在应用知识的具体情境中进行知识教学的策略是（ ） a.发现学习b.掌握学习c.情境教学d.合作学习 12、将教学目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大领域的心理学家是（ ） a.弗洛伊德 b.布卢姆 c.皮亚杰 d.杜威 13、一个测验答对或通过该项目的人数百分比是（ ） a.信度 b.效度 c.区分度 d.难度 14、采用同一份量表，在相同的环境中，对同一班的学生进行测量，所测的结果与三个月前的测量结果基本一致，这表明此量表有较高的测验（ ） a.信度 b.效度c.区分度d.难度 二、填空题 1、格式塔学派认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的 _，而不是动作的累积或盲目的尝试。学习是对知觉的重新组织，是形成一种 _ 。 2、布鲁纳认为，学习的实质是主动形成_。通过_，使_转变为_。 3、奥苏伯尔认为学生_是实现学习迁移的最关键因素。认知结构的组织特征包括认知结构的_、_和_ 。 4、影响迁移的主要因素有_、_、_等基本因素。 5、操作技能具有对象的_，执行的_和结构的展开性的特点，与之相对，心智技能具有对象的_，执行的_和结构的_的特点 6、学生在加法运算学习时，常将“数”和“单位”结合起来变成“数量”。这种心智活动方式，加里培林称之为 _ 活动。 7、训练学生对所读东西产生一个类比或表象，以加强其深层理解，这种精细加工策略叫_。 2、学习策略训练的原则是什么？ 四、论述题 1、教学测量与评价的功能有哪些？ 2、态度的结构包含哪些？ 五、案例分析题 1、案例欣赏“每一个”学生 -刺丛中也有花 花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”李刚发话了：“老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的 花儿呢！”他的话立即遭到同学们的反驳。 “你们就看到它的刺了！”你仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀！平时从不受欢迎的调 皮大王，见同学们都不赞同他，便据理力争。 “刺中有花！刺中有花！”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：“李刚说得对。仙人掌声虽然浑身是刺，但是他刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看待他身上的潜在的闪光点。?花?有千万种，各有优缺点，你们说对不对！”说着我拍了拍李刚的肩，我的话蠃得了一片掌声，李刚也不好意思低下了头。问题：（1）读了刺中有花一文，你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点？ （2）您认为对个别学生的转化，应从哪能方面着手？ 2、案例“老师，再给我们布置新的作业吧！” 一位一年级的教师上完要下雨了一课之后，设计了两项作业供学生选择完成：（1）请你回家后把今天和小白兔一起碰到的趣事讲给你最喜欢的人听。（2）你还想知道下雨前其它动物的表现吗？回家叫爸爸妈妈告诉你。第二天，学生就围住她汇报作业的情况。到后 来，孩子们说：“老师您再给我们布置新的作业吧！” 问题：请分析一下这种现象。 5445455554参考解答 一、单选题 1、【育萃专家解析】a。表扬是一种正强化。 2、【育萃专家解析】b。移去令人厌恶的刺激或回避令人厌恶的刺激以增加反应发生的概率。3、【育萃专家解析】a。加涅认为，概念或原理的简单运用属于水平迁移，一般不涉及解决新问题。 4、【育萃专家解析】a。 5、【育萃专家解析】d。动作具有轻快感。 6、【育萃专家解析】d。 7、【育萃专家解析】b。 8、【育萃专家解析】（a、寻求他人支持策略。）b、复述策略。 9、【育萃专家解析】c。后习俗。超越了一般的社会观念而上升到普遍伦理水平。 10、【育萃专家解析】c。初中阶段容易出现两极分化。 11、【育萃专家解析】c。 12、【育萃专家解析】b。 13、【育萃专家解析】d。 14、【育萃专家解析】a。 二、填空题 1、【育萃专家解析】顿悟、完形。 2、【育萃专家解析】认知结构；发现学习；学科的基本结构；学生的认知结构。 3、【育萃专家解析】认知结构；可利用性、可辨别性、稳定性。 4、【育萃专家解析】相似性、原有认知结构、学习定势。 5、【育萃专家解析】客观性、外显性；观念性、内潜性、简缩性。【篇二：课外阅读(石林游记、手套)】林游记 近了，近了，随着车窗外树木飞快地后移，更近了，那沐浴在阳光下的丛 丛石谷，不正是我们向往已久的旅游胜地石林吗？ 一下车，我们仿佛置身于一个神奇的石宫中。柔软的柳条，精巧的拱桥，幽静的池水，娇艳的荷花，都有各种形态的石块相伴。尤其是那池中傲然而立的 石柱，它是从天外掉下来的？还是水中长出来的？乍一看，那柔美的线条，多像 个远眺的姑娘。 石林，真是名不虚传啊！她拥有取之不尽的石头。瞧，在豪华的宾馆内比 似摘星巨手，有的如探海蛟龙，有的像大海狂澜，有的犹如轻柔的飘带似要乘风 飘去。石林之石，可以说没有一块是相同的，真是千姿百态啊！ 游过“观音石”，穿过“一线天”，走过笔直大道，便可见到一条条用小石铺成的 花路。小花路像密布的丝线，像等待收获的渔网，向四处伸展；它又像带着游客 驶进银色海湾的扁舟，一眼望去，连绵不断。这小路，可是石林中的动脉呀！ 那夹在石缝中的小草、树苗，顶着绿帽，睁着绿眼，顽强地钻出石缝，充满生机，频频向人们点头致意！那柔美的身躯告诉人们：石林处处回荡着暖流，它穿过幽 幽深谷，流过曲折山洞，漫过峭石绝壁? 我踏上客车，告别了一幅幅飞动的画卷。远了，远了，丛丛的石林渐渐消 失了。可石林的石块之奇，路径之趣，花草之秀，将和这快乐的旅行一起烙在我 心底。 1、看拼音写词语。（3分） () ( ) ( )2、“名不虚传”的“虚”音序是 ，部首是 ，意思是 （填序号）。 （3分）3、联系上下文，理解词语的意思。（2分） 比比皆是： 频频： 4、文章第节中破折号的作用是，第节中省略号的作用 是 。（2分） 5、用直线划出第节中的排比句（注意划完整），这句排比句同时又运用了 的修辞手法，这些修辞手法写出 了。（3分） 请你用排比的修辞手法来描写一处你喜欢的景色。（2分） 6、下面两句话分别放在哪节的开头比较合适，请正确抄写在文中的横线上。（2 分） （1）石林这个银色世界，给人以充满活力的强烈印象，还在于它有绿色的生命力！ （2）若说石林之奇在于石，林之“石趣”就可算脚下的路了。 7、文章向我们展示了一幅幅生动的石林画卷，其中第、节作者分别抓 住了石头的、 、来具体描写的。（3 分） 手 套 日子吧。” 入冬了，北方的风格外冷，吹在脸上像针扎。我的手指已经生了冻疮。晚上，我 将红肿的手浸在热水里，面对阵阵的疼痛，我咧了咧嘴，没吱声。父亲走过来抓 了把盐撒进水里，我低下头，望着水中那双似真似幻的手，这次，我没有再提手 套。我知道，父亲下岗了。 放学路上，又经过那家精品店。那双手套、淡淡的紫色，散发着梦幻的气息， 我停住了脚步，痴痴地望着玻璃内那淡紫色的手套，双手不由自主地从口袋里伸出来。又是一阵刺骨的寒风，我打了个寒颤，像梦醒似的，又把手缩回到了口袋里，低头匆匆离开了精品店。 我再次在精品店门口停下，只是这次的表情不再是渴望，而是失落，那双手套不见了！我就这样呆立着，隔着玻璃望着。很快，泪水就模糊了双眼，我忙用手背抹干了泪。很久没有落泪了，我又用手抹着泪，手上的沟痕将红扑扑的脸划成一道一道。我将手塞进口袋里，继续向前走。远远的，我看到了父亲。父亲埋头修鞋，没注意到女儿已来很久了。 爸！我轻声叫道，本来不大的声音被寒风吹散，显得更小了，但父亲还是听见了。“哎！”他应道。突然又像想起了什么似的，将手伸进口袋里摸了一阵。“对，就是它。”父亲笑道，同时又将手从口袋里拿出来，手里握着，握着? 我没有看错，正是那双手套，淡紫色的。 我欣喜地伸手去接，就是那一刹那，我发现父亲的手也是沟沟壑壑，渗着血丝? 1根据文章意思，请写出下列词语的近义词（6分） 格外（ ）渴望（ ）欣喜（ ） 2请根据要求从文中摘录相应的词语（3分） abb形式 ： aabb形式： abab形式： 3作者想要一双手套，父亲总是说“忙哩”，你怎么理解父亲的话？（2分） 4作者分别在哪里看到那双手套，又分别有怎样的情感？（4分） 5看到父亲渗着血丝的手，作者心里会有怎样的想法？请你想象一下。（2分）【篇三：石林县事业单位招聘考试真题及答案解析【2015】lass=txt案解析 1 . 根据文意，肠脑之所以称为“脑”，下列理解不准确的一项是（ ）。 a:它是不依赖中枢神经系统而独立活动的神经系统 b:它的物质构成中含有神经细胞及对其起显著作用的物质 c:它具有同颅脑一样的能够控制肠胃运转的独立功能 d:它起源于管形动物的脑神经系统并从中分化出来 答案：c。题目详解:a项与原文最后一段中“保存了有独立功能的肠神经系统”的表述相符；b项与原文第一段最后一句的表述相符；d项与原文最后一段第一句话的表述相符；c项内容在原文中并没有体现，原文中只是说“肠脑中几乎能够找到颅脑赖以运转和控制的所有物质”，而不是c项中所说的“功能”。故选c。 2 . （吉林）解决中国对外部世界过度依赖的问题，需要战略上的“综合治理”。十一五规划纲要提出以内需拉动经济增长，强调增强自主创新能力，这是一个良好的开端。中国已经是世界贸易组织的成员，应该真正按照市场经济和企业的社会责任的要求建立中国与跨国公司的新型关系。那种“急功近利”式的、为引进外资不惜牺牲环境、牺牲民族工业的“发展观”可以休矣。下列手段中，不属于战略上“综合治理”的是（ ）。 a:促进内需，拉动国内经济增长 b:增强自主创新能力，减少对外部世界的依赖 c:按照世界贸易规则建立与跨国公司的新型关系 d:保护环境，建立民族工业的“发展观” 答案：d。题目详解:答案选项中a、b、c都是在讲“综合治理”，只是d跑题，断章取义转到了“保护环境”，因此，d选项不正确。3 . 一般来说，海拔每升高1000米，气温下降： a:3 b: 4 c: 1 d: 2 答案：a 4 . 美国麻省理工学院气象学家洛伦兹为了预报天气，用计算机求解仿真地球大气的13个方程式。为了更细致地考察结果，他把一个中间解取出，提高精度再送回。而当他喝了杯咖啡以后，回来再看时竟大吃一惊：本来很小的差异，结果却偏离了十万八千里！而计算机并没有毛病，于是，洛伦兹认定，他发现了一种新的现象“对初始值的极端不稳定性”，即“混沌”，又称“蝴蝶效应”，亚洲蝴蝶拍拍翅膀，将使美洲几个月后出现比狂风还厉害的龙卷风！对于“蝴蝶效应”的理解，不正确的是（ ）。 a:“混沌”的特点是：横跨各个专业，渗透各个领域。所以，希望“科学的”掌握一切、预测一切只是人类的美好愿望 b:“混沌”意味着混乱，混沌系统对外界的刺激反应，会比非混沌系统慢 c:看似一些极微小的事情却有可能赞成集体内部的分崩离析，因此要防微杜渐 d:“混沌”无处不在，但人类仍可以在一定程度上认识自然 答案：b。题目详解:a、c、d项可由文段推知。由文段“他发现了一种新的现象对初始值的极端不稳定性，即混沌”一句可知，“混沌”指的是一种新的现象，而并非“混乱”。b项表述错误。因此，本题答案为b选项 5 . 当我们不再以功利的态度来考虑问题时，当我们不再以职业的观点来面对生活时，当我们把业余的游戏精神引入办公室和教室时，美学便松动了刻板重复的日常生活。我们便可以在其中发现更多的美感愉悦，感悟到更加深刻的生活真谛。老子提出了道家美学的一个经典命题“涤除玄鉴”，“涤除”就是使心灵空明虚静，抛弃那些欲念和偏见，这样便可以“玄鉴”，就是看到深邃的东西。这个命题后来演变成中国美学的一系列重要范畴和命题，诸如庄子的“心斋”、“坐忘”，宗炳的“澄怀观道”等等。 这段文字提到老子和庄子等人的思想是为了说明： a:美学与日常生活的关系 b:中国美学的独特之处 c:无功利美学对日常生活的升华作用 d:中国美学的发展历史 答案：c。题目详解:注意本题的提问方式，虽然问的是“提到老子和庄子等人的思想是为了说明”，文段中的老子和庄子属于例子，例子的目的是来论证论点的，也就是说，老子和庄子等人的思想还是为了来论述观点的，也就是这道题还是在考察我们对于文段的理解，文段主要是在谈不去功利、职业的看问题时，我们会发现更多的美感，感悟到更深刻的生活真谛，然后才用老子庄子的思想来进行阐释，因此文段的论点是“不功利、职业的美学欣赏，能够帮我们发现更多的美感，感悟到更深刻的生活真谛”，观察选项，只有c是这个意思。 6 . 下列语句中，有语病的一句为（）。 a:剑桥大学材料科学教授林?汉弗莱认为，只要解决了芯片与大脑的接口问题，把刻在微型芯片上的微型记忆电路加入大脑中的设想就完全有可能变为现实。 b:病毒的生存能力既然这么弱，为什么还会那样猖獗呢？ c:旨在培养中小学生爱国热情的德育打卡制度，由于一些单位和个人的认识问题，出现“走过场”现象，的确让人叹息。 d:不久前，中国社科院等发布的中国城市智慧低碳发展报告，深圳因其经济、能源、设施、环境和社会等方面的成绩，在110座城市中位列前三。 答案：d。题目详解:d项句子前后主语不一致，且“位列前三”词语使用不当，应改为“中国社科院等发布的中国城市智慧低碳发展报告显示，深圳?位列第三”。因此，本题答案为d选项 7 . 桃李：学生a:杏坛：医学界 b:汗青：史册 c:糟糠：妻子 d:桑梓：树林 答案：“桃李满天下”中的桃李指学生，“留取丹心照汗青”中的汗青指史册。杏坛指孔子讲学的地方，杏林指的是中医界；糟糠指的是共过患难的妻子；桑梓指的是家乡。 8 . 大气中的臭氧主要来自( )。 a:大自然中的闪电对氧气的作用 b:高压放电对氧气的作用 c:太阳的紫外线照射对氧气的作用 d:电机运转中放出的火花、静电复印及电视机的t作过程对氧气的作用 答案：c。题目详解:在大气巾，主要是来自太阳的紫外线使氧气转变为臭氧。 9 . (安徽)据报载，英国有调查机构曾以世界上谁最快乐为题做过一次调查，统计数字显示，排在前几位的分别是以下四种人：刚发表长篇小说的作家；刚生下小孩的女人；刚顺利做完一个大手术的医生；玩沙子堆砌成功的小孩。 上述几种人之所以最快乐的原因在于（ ）。 a:从事创造性劳动并经过努力获得了成功 b:快乐与否在于自我感受，不是取决于物质条件 c:兴趣是最好的老师，快乐在兴趣之中 d:有志者事竟成，有志者能获得快乐 答案：【答案】a。题目详解:本题属于细节判断题型，主要考察局部精读类，本题对应的解法是识别陷阱类型中的概括不当。b，c，d选项都属于无中生有。b项，题干并未提到自我感受和物质条件。c项，题干的