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文档简介

小学四年级语文：黄河的主人41、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本科8个生字，认识2个多音字。理解由生字组成的词语。3、凭借生动的语言材料，理解课文内容，感受黄河波涛汹涌的气势，领悟黄河主人的机智勇敢及勇于与大自然抗衡的不屈精神。教学重点、难点朗读课文，通过感受黄河波涛汹涌的气势，领悟黄河主人的机智勇敢及勇于与大自然抗衡的不屈精神。教学时间两课时第一课时课时目标初读课文，学习课文1和8自然段，感受小小羊皮筏子能在滚滚黄河中孤狼前进的不可思议。教学过程一、播放录像，感受黄河的气势1、在我们的神州大地上，有一条母亲河呈己字形蜿蜒而下，它就是黄河。播放录像看到这幅画面，你的脑海中闪现出哪些词语？（万马奔腾 浊浪排空 惊涛骇浪）你有什么感受？齐读课文第1自然段。2、可就在这滚滚的黄河上，有人却如履平地，他们就是黄河的主人。齐读课题二、初读课文1、自由读课文，要求：读准字音，读通句子。思考：黄河的主人指的是谁？2、检查自读情况（1）认读新词（2）指名读各个自然段（3）交流：黄河的主人指艄公。他们凭着什么成了黄河的主人？齐读第8自然段从课文的哪些地方感受到艄公的机智和勇敢，镇静和机敏?我们下节课继续学习。三、作业1、抄写新词重点指导滚2、朗读课文第二课时课时目标朗读课文，从对羊皮筏子及艄公的描写中感受艄公勇敢和智慧，镇静和机敏，他们不愧为黄河的主人。教学过程一、复习导入齐读1、8自然段二、自主悟读，感受艄公不愧为黄河的主人1、自由读课文27自然段从课文的哪些地方感受到艄公的机智和勇敢，镇静和机敏?并把自己的感受写下来。2、小小组交流3、大组交流（1）羊皮筏子正在汹涌的激流里孤狼前进那么小，那么轻就能把它整个儿吞没这六个人，就如在湍急的黄河上贴着水面漂流。（羊皮筏子那么小，那么轻，看似那么险，都从侧面写出了艄公的勇敢、镇静）练习朗读24自然段观看制作羊皮筏子的录像（2）艄公沉着专心致志小心地注视破浪前行。练习朗读（3）乘客谈笑风生指指点点从容的神情听坐过小心和大胆。如果没有足够的勇气，是连眼也不敢睁一睁的。（从侧面衬托了
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