小学四年级语文：第一朵杏花 综合资料.doc

小学四年级语文：第一朵杏花 综合资料课文主要内容及全文思路导读如果你是一个喜欢科学的孩子的话,你也许听说竺可桢这个名字.竺可桢爷爷是我国一个著名的科学家,他专门从事气象,物候的研究,取得了很了不起的研究成果.第一朵杏花讲的就是竺可桢爷爷在搞科学研究时发生一个小故事.读了这篇课文,你一定会觉得竺可桢爷爷真是一个一丝不苟,严谨认真的科学家.课文讲述了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事,赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度,说明只有通过精确,细致的观察,才能掌握事物变化的规律.全文共16个自然段,围绕第一朵杏花开放的确切时间讲了两年的事,我们可以根据时间顺序,把它分为三个部分.第1至5自然段,写竺可桢爷爷问孩子第一朵杏花是什么时候开的,孩子回答不上来.第6至15自然段,写第二年春天,孩子留心观察,知道了第一朵杏花开放的准确时间,告诉了竺可桢爷爷,竺爷爷郑重地记下了这个日子.第16自然段,总结全文,引用了竺可桢爷爷的一句话,告诉我们竺爷爷正是通过常年的精确观察,才掌握了气候变化的规律.二,精品屋精彩片断欣赏精彩片断(一)时间像飞箭,转眼又是一年.春风吹绿了柳梢,吹绿了小草,吹皱了河水,吹鼓了杏树的花苞.点评(1)用飞箭作比喻,写出时间过得真快.(2)几个排比,描绘出春天的美景.【欣赏】这一段写了春天到来时,万物苏醒的景色.那样的景色,你看到了吗 柳梢怎么样了 小草呢 河水,杏花呢 还有其他哪些景物呢精彩片断(二)竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即快步走到前院.阳光下的杏树,捧出了第一朵盛开的杏花.多么美丽的杏花啊!竺爷爷走回书房,打开笔记本,郑重地记下三个字:清明节.点评(1)听到第一朵杏花开了的好消息,竺爷爷特别激动.如果这句话里加点的字去掉,你觉得怎么样呢(2)一个捧字,把杏花写活了.(3)竺爷爷是非常是严肃,认真的.【欣赏】竺爷爷是如此热爱科学研究,真让人敬佩.连杏树,仿佛也被他感动了.那阳光下盛开的第一朵杏花,仿佛就是杏树特地献给竺爷爷的礼物.三,金手指表达方法提示精于铺垫,巧妙构思 什么叫铺垫呢 铺垫也叫伏笔.作者在写文章时,不着急把事情一下子就交代清楚,而在有条不紊的叙述过程中,一步步设下埋伏,到最后让人恍然大悟,回味耷睢 br 有的同学在写记事作文的时候,往往因为不注意铺垫,而导致文章脉络不清,或者记叙得枯燥无味,了无生趣.在这方面,第一朵杏花写得很好.课文用了三处铺垫.第一处写竺爷爷从外面回来,特别细致地看杏花;第二处是写竺爷爷遇到邻居家的孩子,他要那孩子留心明年第一朵杏花是哪天开放的;第三处是第二年春天,邻居家的孩子告诉他第一朵杏花开了,他兴冲冲地跑到前院去亲眼看并郑重地记下了这个日子.我们读着,禁不住要想竺爷爷他为什么这么仔细地观察杏花呢 为什么要知道第一朵杏花开放的时间呢 带着这些问题继续读,读到竺爷爷所说的我需要的是精确的时间.搞科学研究,不能使用大概,也许这些字眼,也不能使用估计和推断代替观察时,一切都豁然开朗了:科学研究容不得半点马虎,需要精确的观察,才能掌握规律.而文章写到这里也就水到渠成,相当自然.请你仔细读读这篇课文,好好体会铺垫在这篇课文中的作用.希望你在记事的作文中也能尝试着用用铺垫,巧妙地构思,写出好文章.四,益智园创新与实践1,竺爷爷长期坚持记观察日记,光保留下来的就有900多万字呢!到图书馆或者上网,查一查,找一找,再读一读.2,你也喜欢观察大自然吗 那就学着竺爷爷的样儿,把你的观察与发现记在自然观察日记上.3,这篇课文挺有戏剧性的,可以表演.找几个同学成立一个小剧组,把这个课本剧排演出来.附课后练习4提示:(1)弯下腰来,习惯地问,这些带点的词语让我们体会到,竺可桢爷爷长期坚持观察,已经养成习惯了.(2)顷刻间像年轻了几十岁,快步,这些带点的词语让我们体会到,竺可桢爷爷知道第一朵杏花开的准确时间后,激动,兴奋的心情,感受到竺爷爷对科学研究严谨,一丝不苟的态度.六,万花筒相关资料1, 竺可桢(插图:竺可桢)竺可桢(1890-1974),浙江上虞人.1910年赴美国留学.1913年毕业于伊利诺伊大学农学院.1918年获哈法哈佛大学研究院地学系博士学位.同年回国.后任武昌高等师范学校教员,东南大学地学系主任,中央研究院气象研究所所长,浙江大学校长.建国后历任中国科学院副院长,中国科协副主席,中国气象学会理事长,名誉理事长,中国地理学会理事长.竺可桢是我国著名的科学家,教育家.他在地理学,气象学,资料考察,科学史,科研管理,科学普及和教育事业等方面都有重要建树.竺可桢的著述和各类文字非常丰富.据不完全统计,他的学术论文,科普作品等著述多达200万字以上,对我国近百年来社会,科技,教育,文化的发展都有如实的记录,是难得的研究资料和文化遗产.竺可桢是我国科学普及事业卓越的开拓者和领导者之一,是我国科学技术工作者从事科学普及工作的典范,他为科普事业辛勤耕耘,作出了不朽贡献.物候学是竺可桢的科普创造思想的代表作品.他根据物候学必须服务于农业生产的实际需要,让读者了解什么是物候学的定律及与农业生产的关系,怎样开展物候学研究及发展前景,并广征博引,介绍我国古代的物候学知识及各国物候学的发展等