小学德育工作总结秋

1 / 51 小学德育工作总结秋 白鸭中心小学安全德育工作总结 本学期，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了 全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效 的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果。 学校德育安全工作，是维护社会稳定，事关千家万户的幸福，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。本学期，我校认真贯彻区教育局和学校落实的各项安全要求，把创建平安校园工作列为学校的头等大事 ，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强。现总结如下： 一、德育工作 1、加强领导，提高认识，强化德育为首的思想。 学校成立了德育工作领导小组。 组长：赵光明 副组长：杨凯 2 / 51 成员为各班班主任：杨贤、郭松梅、路元培、李泽明、王欢、黄芳。 德育工作 领导小组负责组织领导全校的德育工作。利用政治学习 和业务学习，提高教师对德育工作重要性的认识，主要学习了中小学德育纲要、文件。要求教师按照和平街完小教师德育工作考核评分细则开展工作。德育对坚持学校的社会主义性质，促进学生全面发展具有重要作用。中小学德育的基本任务是把全体学生培养成为爱国的，具有社会公德、文明行为习惯的好公民。因此，我校本学期着重培养和训练学生养成良好的道德品质和文明行为习惯，在学生的养成教育方面进行了长期的、细致的工作。 2、我校通过下列途径开展了德育工作 ： 通过各科教学进行了思想品德教育。各学科都贯彻了文道合一 的精神，在学科教学中渗透思想品德教育因素，使学生在接受科学文 化知识的同时，自然受到感情的熏陶。同时，重视生活、生命与安 全课和班队课的主阵地作用，备好课，上好课。 组织了全校性的教育活动，使学生在多样性的活动中受到多方 面的思想品德教育，从而锻炼学生情操和意志。 3 / 51 积极开展了丰富多彩的班级德育活动，学生在良好的班级 氛围 中受到了思想品德教育。 开展了丰富多彩的少先队活动，少年儿童在自己的组织中健康 成长。 继续做好了家长工作和校外教育工作。 3、德育工作保障措施开展情况： 加强师德修养，提高教师的认识水平和业务水平，增强教师工 作的目的性和有效性。 贯彻中小学德育纲要，并结合上级有关要求，切实开展德 育工作。 从制度上保障德育 工作的正常开展，并力争取得较好的成绩。 学校按照教师德育工作考核评分细则考核教师的工作，作为年度 考核、晋级晋职的重要依据。教师对照该细则认真开展了工作。 认真贯彻执行了上级有关德育工作的指示。 二、安全工作 4 / 51 1、建立完善安全工作领导责任制和责任追究制。 学校聘请了法制副校长，将安全保卫工作列入考核内容中，严格 执行责任追究制度。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全 责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如 下处理：根据具体情况，分别给予处分。同时还要承担经济责任。情 节和后果严重的，将由有关部门追究法律责任。 2、签订责任书。 学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责。学校在学期初与 学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责 任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决 制度。贯彻 谁主管，谁负责 的原则，做到职责明确，责任到人。 3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。 建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形 5 / 51 势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安 全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品 卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严 禁教师个人利用假期 (日 )私自带学生外出，对涉及学校安全保卫的各 项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。 4、建立学校安全意外事故处置预案制度。 学校建立以校长陈赛为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制 定了重特大安全事故应急处理预案。并对可能发生的重特大火灾事 故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的 操作流程及应对措施。 5、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、活动课、学科渗透、刊出 特刊等途 径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使 6 / 51 学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防 病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全 知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等 宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰 富多彩的安全教育。学校定期检查消防设备；每周会议强调禁止吃零 食的情况。学校积极推行一周安全提醒，学校 利用周前会议和周一升 旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过致家长的一封 信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全 防范能力和自我保护能力。 6、创设活动载体，寓德育于活动之中。 以小学生日常行为规范为学生行为的标准，狠抓 四个一 和体验 教育，让学生在家庭生活中体验，在学校生活中体验，在社会生活中 7 / 51 体验，在大自然中体验，通过系列活动，促进学生养成良好的学习 、 生活、卫生、劳动习惯。本学期我校针对学生的行为规范开展了文明 班级评比活动，小学生守则背诵活动，在各项活动中使学生进一步明 白行为规范的重要性。突出德育重点，增强德育工作的针对性。 坚持不懈地开展文明习惯养成教育，本学期重点围绕 争做文明 人 开展主题系列教育活动 (在学校做文明学生、在家里做文明孩子、 在社会上做文明少年 )，各年级要根据学生的年龄特点，组织班队开 展丰富多彩的教育 活动，并从语言、体态、行为上给予具体指导或示 范。中年级要在低年级的基础上重点可进行讲文明、讲礼貌、爱劳动、 爱集体的教育，养成学生良好的生活、学习习惯；高年级要在中年级 的基础上重点进行遵守校规校纪、法律法规教育，培养学生自觉遵守 8 / 51 法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。各班要把日常行为规 范教育与 争做文明人 活动紧密结合起来。努力建立起学生自我教 育、自我管理、自我评估的机制。 本学期的安全德育工作内容比较丰富，活动也比较频繁，取得 了一定的成效，但还存在着不少薄弱环节，在今后的工作中，我们要 进一步结合小学安全德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的 年龄特点，加强教育理论的学习，为培养德智体美全面发展的建设者 和接班人而不懈努力。 学校德育工作总结 单位： XX 小学 时间： 2016 年 1 月 XX 小学德育工作总结 本学期，我校德育工作以上级主管部门的工作要求，结合我校的实际，紧扣学校工作计划，以 以人为本，修德启智，和谐发展 的办学理念为抓手 , 紧紧围绕小学生日9 / 51 常行为规范、小学学生一日常规，以学生的日常行为规范教育为基础，加强了对学生的思想道德、行为规范、卫生习惯和礼仪常规教育，坚持 突出重点，注重实效 地开展了德育工作，围绕中华传统文化教育和校园文化建设、安全教育，积极开展了以教师思想作风建设、师德建设、反邪教工作、主题班会为主阵地的各类主题教育活动，使教师的工作更加严谨、务实、高效、奋进。为学生的 学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美教育打下了扎实的基础，为培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人创设了条件。下面就本学期的德育工作以下回顾： 一、健全机构，确立目标，明确职责 进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构，本学期由校长、少先队和各班班主任组成德育领导小组。构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。每周召开一次政教处工作会议，安排周工作任务，利用教师例会组织班主任理论培训，提高 素质，增强责任感。实行德育工作分工，从校长到班级形成了德育工作一体化，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右的密切配合，做到了指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥了德育管理的效能，从组织上保证了学校德育工作的实施，并把德育工作贯穿到了具体德育实践活动中。 10 / 51 二、树立教师形象，提升教育水平 本学期学校继续坚持德育为首的工作思路，按照学校的德育工作思路，制定了切实可行的工作计划，具体抓好了学生行为习惯的养成、文明礼貌、卫生习惯、安全教育等常规教育的基础上积极研究德育工作 的新内容，针对目前社会大环境对教师职业道德的冲击，积极采取措施灵活多变的教育形式，重点对教师的师德进行了再教育，根据上级部门的有关文件精神，制定了符合我校特色的师德教育工作的各项措施，老师的积极性和主动性度有所提高，在全员参与管理下学校德育工作有了新的起色，具体采取了以下几项措施： 1、以师德建设活动和教师思想作风整顿为锲机，开展了一系列主题教育活动。首先根据中心学校师德建设活动方案制定了符合我校实际的实施方案，老师按照方案的具体要求写出了剖析材料，就自身存在的问题进行了深刻的剖析。 2、根据师德建设的阶段安排，通过写师德承诺书，心得体会，师德反思，自查材料等形式查找老师自身存在的问题，并结合实际写出了整改材料，从而提高了教师的思想意识，转变了工作作风，全体教师树立了 校兴我荣、校衰 我耻 的主人翁意识。 11 / 51 三、抓常规，提高工作实效 1、通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。 2、构建社会、家庭、学校同步教育网络。德育工作 离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。 3、加强后进生管理。做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生 一对一 个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女、留守儿童进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强了教育转化的责任感。 四、开 展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道 1、严格执行国旗法。把升旗仪式，奏国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作。 2、在重大节日里，认真组织全校性的主题教育活动。如九月份的 学雷锋、做好事、树新风 活动；这些活动的开展，极大的丰富了全校师生的课余生活。 12 / 51 3、积极发挥校园广播的宣传功能，经常性播放爱国主义歌曲、故事，及时传达党的教育方针、政策、法律法规，表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事，净化育人氛围。 4、按计 划要求定时举行了每月一次的主题班会，本学期依次进行了 勤俭节约、文明礼仪、感受身边的正能量、励志教育、感恩教育、习惯养成教育 等一系列主题教育活动，各班组织到位。 五、存在问题 1、学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。 2、班主任工作的积极性和主动性有待提高。 3、德育工作的模式有待更加科学化 、体系化，突出实效性。 总之，通过一学期的德育活动的开展我校的德育工作已初见成效，但离上级的要求还相差甚远，需要在今后的工作中不断创新，借鉴其它学校的先进经验，走出一条符合我校特色的新路子。 2016 年秋学期小学德育工作总结 本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手 ，以学生的日常行为规范教育为基础，13 / 51 加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持 突出重点，注重实效 地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学 生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作： 一、改进德育工作方法，提高德育工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 1、加强师德师风建设 搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师 学习中小学教师职业道德规范等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍管理 适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的14 / 51 月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作 为晋升、评优、发津贴的重要依据。 3、构建社会、家庭、学校同步教育网络 德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。采用信息交流平台，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。 4、加强后进生管理 做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了 具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生 一对一 个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。 二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌 1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。 2、强化行为规范教育的检查、 评比、量化措施。 15 / 51 本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、 课桌椅、眼保健操、采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。 3、充分发挥值周生、班级干部、校内值日监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。 4、继 续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。 5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行 为规范。 16 / 51 三、加强法制教育工作 学校把 10 月份定为法制宣传月，在 10 月中旬学校还组织开展法制教育中队主题活动，接受法制教育，收到了良好的教育效果。 四、其他工作 1、家庭教育工作 本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达 90。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。 2、健康 、环境教育 在本学期，校园环境美化，学生们更加喜爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加爱惜校园里的花草树木，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。 3、交通安全教育 同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。 总之，教育实践活动为契机，积极探索中小学生17 / 51 德育工作的新途径，使我校的德育工作体现 学校特色，使学生养成良好的道德素养。 本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但还需要不断进步。 2016 年 12 月 2016 年秋季马安小学德育工作总结 为了全面贯彻党的教育方针，培养德智体全面发展的社会主义劳动者和接班人，进一步提高德育的针对性和有效性，现将我校本学期工作作如下总结： 一、加强领导，提高认识，强化德育为首的思想。 学校成立了德育工作领导小组，组长：夏新生，副组长：袁和娟，成员 为各班班主任：钟玲玲、夏彩红、钱良稳、彭朝信。 德育工作领导小组负责组织领导全校的德育工作。利用政治学习和业务学习，提高教师对德育工作重要性的认识，主要学习了中小学德育纲要文件。要求教师按照教师德育工作考核评分细则开展工作。德育对坚持学校的社会主义性质，促进学生全面发展具有重要作用。中小学德育的基本任务是把全体学生培养成为爱国的，具有社会公德、文明行为习惯的好公民。因此，我校本学期着重培养和训练学生养成良好的道德品质和文明行为习惯，在学生的养成教育方面进行了长期的、细致的工作。 18 / 51 二、我校通过下列途径开展了德育工作： 1通过各科教学进行了思想品德教育。各学科都贯彻了文道合一的精神，在学科教学中渗透思想品德教育因素，使学生在接受科学文化知识的同时，自然受到感情的熏陶。同时，重视品德与生活课和班队课的主阵地作用，备好课，上好课。 2组织了全校性的教育活动，使学生在多样性的活动中受到多方面的思想品德教育，从而锻炼学生情操和意志。 3积极开展了丰富多彩的班级德育活动，学生在良好的班级氛 围中受到了思想品 德教育。 4开展了丰富多彩的少先队活动，少年儿童在自己的组织中健康成长。 5继续做好了家长工作和校外教育工作。 三、德育工作保障措施开展情况： 1加强师德修养，提高教师的认识水平和业务水平，增强教师工作的目的性和有效性。 2贯彻中小学德育纲要，并结合上级有关要求，切实开展德育工作。 3从制度上保障德育工作的正常开展，并力争取得较好的成绩。学校按照教师德育工作考核评分细则19 / 51 考核教师的工作 ，作为年度考核、晋级晋职的重要依据。教师对照该细则认真开展了工作。 4认真贯彻执行了上级有关德育工作的指示。 新市镇平宁基点校 德 育 工 作 总 结 为了全面贯彻党的教育方针，培养德智体全面发展的社会主义劳动者和接班人，进一步提高德育的针对性和有效性，现将我校本学期工作作如下总结： 一、加强领导，提高认识，强化德育为首的思想。 学校成立了德育工作领导小组，组长：杨建林，副组长：杨长平，成员为各班班主任：王志琪、鲁红燕、牟心宜、刘红英、黄梅、卢秀。 德育工作领导小组负责组织领导全校的德育工作。利用政治学习和业务学习，提高教师对德育工作重要性的认识，主要学习了中小学德育纲要、文件。要求教师按照和平街完小教师德育工作考核评分细则开展工作。德育对坚持学校的社会主义性质，促进学生全面发展具有重要作用。中小学德育的基本任务是把全体学生培养成为爱国的，具有社会公德、文明行为习惯的好公民。因此，我校本学期着重培养和训练学生养成良好的道德品质和文明行为习惯，在学生 的养成教育方面进行了长期的、细致的工作。 20 / 51 二、我校通过下列途径开展了德育工作： 1通过各科教学进行了思想品德教育。各学科都贯彻了文道合一的精神，在学科教学中渗透思想品德教育因素，使学生在接受科学文化知识的同时，自然受到感情的熏陶。同时，重视思想品德课和班队课的主阵地作用，备好课，上好课。 2组织了全校性的教育活动，使学生在多样性的活动中受到多方面的思想品德教育，从而锻炼学生情操和意志。 3积极开展了丰富多彩的班级德育活动，学生在良好的 班级氛围中受到了思想品德教育。 4开展了丰富多彩的少先队活动，少年儿童在自己的组织中健康成长。 5继续做好了家长工作和校外教育工作。 三、德育工作保障措施开展情况： 1加强师德修养，提高教师的认识水平和业务水平，增强教师工作的目的性和有效性。 2贯彻中小学德育纲要，并结合上级有关要求，切实开展德育工作。 3从制度上保障德育工作的正常开展，并力争取得较好的成绩。学校按照教师德育工作考核评 分细则考核教师的工作，作为年度考核、晋级晋职的重要依据。教21 / 51 师对照该细则认真开展了工作。 4认真贯彻执行了上级有关德育工作的指示。 新市镇平宁基点校 2016 年 01 月 26 日 英贤小学安全德育工作汇报 一年来，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了 全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效 的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了 良好的效果。 学校德育安全工作，是维护社会稳定，事关千家万户的幸福，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。本学年，我校认真贯彻县教育局和联校的各项安全要求，把创建平安校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强。现总结如下： 一、德育工作 1、加强领导，提高认识，强化德育为首的 思想。 学校成立了德育工作领导小组，德育工作领导小22 / 51 组负责组织领导全校的德育工作。利用政治学习和业务学习，提高教师对德育工作重要性的认识，主要学习了中小学德育纲要、文件。德育对坚持学校的社会主义性质，促进学生全面发展具有重要作用。中小学德育的基本任务是把全体学生培养成为爱国的，具有社会公德、文明行为习惯的好公民。因此，我校本学期着重培养和训练学生养成良好的道德品质和文明行为习惯，在学生的养成教育方面进行了长期的、细致的工作。 2、我校通过下列途径开展了德育工作： 通过各科教学进行了思想品德教育。各学科都贯彻了文道合一的精神，在学科教学中渗透思想品德教育因素，使学生在接受科学文化知识的同时，自然受到感情的熏陶。同时，重视卫生健康与安 全课和班队课的主阵地作用，备好课，上好课。 组织了全校性的一系列教育活动：入学教育及尊师教育活动， 我的 中国梦 教育活动，四城联创教育活动，少先队知识教育活动等 使学生在多样性的活动中受到多方面的思想品德教育，从而锻炼学生 情操和意 志。 积极开展了丰富多彩的班级德育活动，学生在23 / 51 良好的班级氛围 中受到了思想品德教育。 开展了丰富多彩的少先队活动，少年儿童在自己的组织中健康 成长。 继续做好了家长工作和校外教育工作。 3、德育工作保障措施开展情况： 加强师德修养，提高教师的认识水平和业务水平，增强教师工 作的目的性和有效性。 贯彻中小学德育纲要，并结合上级有关要求， 切实开展德 育工作。 从制度上保障德育工作的正常开展，并力争取得较好的成绩。 学校按照教师德育工作考核评分细则考核教师的工作，作为年度 考核、晋级晋职的重要依据。教师对照该细则认真开展了工作。 认真贯彻执行了上级有关德育工作的指示。 二、安全工作 1、建立完善安全工作领导责任制和责任追究制。 24 / 51 学校聘请了法制副校长，将安全保卫工作列入考核内容中，严格 执行责任追究制度。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全 责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如 下处理：根据具体情况，分别给予处分。同时还要承担经济责任。情 节和后果严重的，将由有关部门追究法律责任。 2、签订责任书。 学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责。学校在学期初与 学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责 任。将安全教育工 作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决 制度。贯彻 谁主管，谁负责 的原则，做到职责明确，责任到人。 3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。 建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形 势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和25 / 51 日常防范相结合的安 全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品 卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严 禁教师个人利用假期 (日 )私自带学生外出，对涉及学校安全保卫的各 项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。 4、建立学校安全意外事故处置预案制度。 学校建立以校长秦学文为组长的重特大安全事故应急处理领导小 组，制定了重特大安全事故应急处理预案。并对可能发生的重特大火 灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具 体的操作流程及应对措施。 5、开展丰 富多彩的教育活动。利用班会、活动课、学科渗透、刊出 特刊等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使 学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触26 / 51 电、防食物中毒、防 病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全 知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等 宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰 富多彩的安全教育，每学期进行了两次安全疏散演练活动。学校定期 检查消防设备；每周会议强调禁止吃零食的情况。学校积极推行一周 安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工 作，强调安全事项。通过致家长的一封信，增强家长的安全意识。通 过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。 6、创设活动载体，寓德育于活动之中。 以小学生日常行为规范为学生行为的标准，狠抓 四个一 和体验 教育，让学生在家庭 生活中体验，在学校生活中体验，在社会生活中 27 / 51 体验，在大自然中体验，通过系列活动，促进学生养成良好的学习、 生活、卫生、劳动习惯。本学期我校针对学生的行为规范开展了文明 班级评比活动，小学生守则背诵活动，在各项活动中使学生进一步明 白行为规范的重要性。突出德育重点，增强德育工作的针对性。 坚持不懈地开展文明习惯养成教育，本学期重点围绕 争做文明 人 开展主题系列教育活动 (在学校做文明学生、在家里做文明孩子、 在社会上做文明少年 )，各年级要根据学生的年龄特点，组织班队开 展丰富多彩的教育活动，并从语言、体态、行为上给予具体指导或示 范。中年级要在低年级的基础上重点可进行讲文明、讲礼貌、爱劳动、 爱集体的教育，养成学生良好的生活、学习习惯；高年级要在中年级 的基础上重点进行遵守校规校纪、法律法规教育，培养学生自觉遵守 28 / 51 法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。各班要把日常行为规 范教育与 争做 文明人 活动紧密结合起来。努力建立起学生自我教 育、自我管理、自我评估的机制。 本学期的安全德育工作内容比较丰富，活动也比较频繁，取得 了一定的成效，但还存在着不少薄弱环节，在今后的工作中，我们要 进一步结合小学安全德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的 年龄特点，加强教育理论的学习，为培养德智体美全面发展的建设者 和接班人而不懈努力。 XX 小学 2016 年秋季 本学期，我校围绕学校的中心工作，不断开拓德育工作新思路，积极开展爱国主义、集体主义教育，安全教育，法制教育，行为习惯养成教育等，坚持把依法治校、依法施教作为学校的重要工作来抓，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境。 一、科学规划实施，大力开展校园文化建设 29 / 51 进一步加强了校园环境卫生管理。 环境卫生管理反映的是领导水平和能力，更是工作态度、工作意识和责任心。因此，营造一个干净、整洁的学习环境对培养学生的日常行为有极大的 推动作用。少先队每天做好校园卫生打扫的督促、检查和评比工作，并定时做好校园周边、厕所、垃圾屋等死角的卫生清理工作，积极预防了传染病和其他恶性事件的发生，教育学生养成良好的卫生习惯，并组织一批乐于奉献的同学担当志愿督察员，充分利用课间时间主动参与到学校的管理活动中，共同创建一个文明、整洁、卫生、优美的校园 加强廊道文化建设，营造浓厚人文氛围 结合实际科学规划学校校园文化建设，形成校园文化特色，增强环境育人效果。学校少先队加强了对板报、橱窗、宣传牌、班风标志、校园广播室等校园 文化 设施的管理。图文并茂的墙壁语言从不同侧面为师生提供了展示自我，激励自我的平台。在第一时间传递了整个学校浓厚的文化气息。同时揭示人生、生活、学习和工作道理，让广大师生乐于品味，乐于感悟。不同的教学楼层，根据学生的年龄特点，采用不同的廊道主题和年段展示板，如低年级的廊道以学生的文明礼仪为主题，用学校老师和学生的日常学习、生活的图片作为学生学习的榜样，中高年级的廊道以励志名言和廉洁教育为主题，引领学生崇尚科学、追30 / 51 求真理，崇尚文明，塑造品格，推动学校文化健康发展。教学楼的廊道文化则中西结合：楼梯设计 阶梯英语，方便学生在上下学、课间能随时随地学习英语单词及日常口语；楼层转台的漂流书架、读书吧、 ?好书推荐 ?专栏，充分为学生创设了良好的学习氛围，提供了交流学习的机会，真正发挥学校廊道文化的育人作用。 增设校园的温馨提示，增强环境育人效果 ?温馨提示 ?是孩子们品德形成的又一途径。校园围墙上的 ?学校是我家，清洁靠大家 ?， ?车停人停，文明不停，车走人走，文明传递 ?， ?普通话是我们的校园语言 ?， ?提高语言素养，展示文明形象 ?， ?说普通话写规范字 用文明语 做文明人 ?， ?说好普通 话，朋友片天下 ?；楼梯墙上的 ?上下楼梯靠右行、你谦我让脚步轻 ?， 楼梯非跑道，上下勿奔跑 ?， ?礼让慢行多一点，危险自然少一点 ?静我校园，不喧哗追赶 ?， ?安全 意识天天有，校园生活乐悠悠。 ?；花坛里、草坪上的 ?关心未来，爱护绿化 ?， ?人人爱花草，空气环境好 ?， ?小草微微笑，请您旁边绕 ?， ?小草青青，脚下留情 ?；洗手槽旁的 ?珍惜生命之水，关 住 点点滴滴 ?， ?垃圾入篓不入槽 ?；厕所墙上的 ?文明如厕，方便大家 ?， ?贴近文明，靠近方便 ?， ?随手一冲，干净又轻松 ?， ?予篓纸屑，手留余香 ?， ?疼惜打扫人的辛 劳，尊重后用者的权力 ?， ?细微之处见功德，31 / 51 举手之间显文明 ?， 这些儿童化的语言对学生良好品德习惯的形成起到了潜移默化的作用。同学们驻足观赏或嬉戏玩耍时，那些提示语是他们无声的老师，无形中再一次规范了孩子们的日常行为习惯。 二、主题活动，丰富学生课余生活 活动是学校生命力所在，活动是学生思想教育的有效载体。因此，寓思想品德教育于生动活泼、形象具体的校园文化活动中是行之有效的教育手段。 常规管理工作常抓不懈 学校将每学期的第一周设置为行为 规范教育周，利用廊道文化和 LED 给学生制定了 ?XX 小学学生行为规范100 条 ?，加强学生日常行为规范教育，培养学生良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯。坚持用好每周一次的升旗仪式这块阵地，利用国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育、行为规范教育、安全卫生教育、品德思想教育以及革命传统教育等。每年 ?少先队的入队 仪式 ?， ?开学典礼 ?、 ?期末表彰 ?等均以庄重的气氛，深深影响学生，做到形式新颖，内容充实，具有时代性和挑战性。 结合重大节日适时教育 1.以庆祝新中国成立 65 周年为 契机，以爱国主义教育为主题，以网上签名寄语为主要形式，组织中高年级32 / 51 的学生开展 ?向国旗敬礼、做一个有道德的人 ?网上签名寄语活动，组织广大未成年人上网面向国旗敬礼并签名、寄语，表达心声，使他们在参与中接受教育。 2.结合建队节，组织一年级新生隆重举行了庆祝中国少年先锋队成立 62 周年暨新队员入队仪式。从而培养学生的主人翁意识，激发一年级学生对少先队组织的热爱，积极争取加入少先队组织，当上一名光荣的少先队员而感到自豪。让新队员了解队，敬佩队，从中受到教育，使每位队员都能参与少先队的各项体验活动，激 发少先队员的光荣感、责任感。 启动 日行一善 加强基础道德教育 为了加强对学生的基础道德教育，扩大先进事迹的正面榜样作用，促进学生良好行为的形成，以 ?榜样教育 ?为途径，以 ?激励提高 ?为目的的一种教育载体。让学生在活动中自我教育、自我激励，强化孩子做好事的意识，激励学生从点滴积累的实际行动中提高自身道德素养，体验助人为乐的情感，培养关心他人，奉献爱心的良好品质，让整个校园洋溢文明和谐 之情，使我校的德育工作迈上一个新台阶。 深化周三快乐拓展日 周三是学生的快乐拓展日，学校利用每周三下午的大课间活动，开设了形式多样、丰富多彩的兴趣小组活动，33 / 51 如：书法、美术、腰鼓、鼓号、体育、英语口语、灯谜、合唱、阅读、作文等兴趣小组。以丰富多彩的课余活动，展示我校学生的青春活力和无穷动力，促进学生全面发展。为学生创造发展个性特长，施展才华的平台。 积极推进 ?国学经典诵读 ? 我校大力倡导 ?读书立身、文化立校 ?的办学理念，借助国学经典诵读，以着力打造 ?书香校园 ?，用经典引领校园文化建设。国学经典诵读活动以学生心灵净 化，德育培养为根本，以儒家经典为主线贯穿各年龄段学生的诵读学习。低年段以弟子规、三字经为导读，中年段以千字文、立翁对韵为导读，高年段以论语为导读。通过诵读活动的开展，引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，让学生们感受祖国传统文化的博大精深，在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造，在充满书香的校园中健康成长。 拓宽德育渠道，增强校园文化建设的开放性 社会实践劳动，是学校教书育人和学生成长、成才过程中不可缺少的重要环节，是锻炼学生的生活自理能力，克服困难 的能力，承受挫择的能力，团结协作的能力的有效途径。是提高学生自身素质，充分发挥知识技能优势，服务社会的重要渠道，是第一课堂教育的有效补充与延伸。既培养34 / 51 了学生的自理、团结协作的能力，也拓展了学校校园文化建设的空间。 三、高尚师德，促进学生养成教育 前苏联教育家乌申斯基说： ?在教育中，一切都应以教育者的人格为基础 只有人格才能影响人格的发展和形成。 ?在学生面前。教师就是一本无字德育书，学生时刻都在阅读。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。著名教育 家斯霞也曾说过： ?要使学生的品德高尚，教师首先应该是一个品德高尚的人。 ?因此，在加强校园文化建设中，我们把师德师风建设作为思想建设的首要工作。每学期的开学初，组织全校教职工签订 ?教师师德承诺书 ?。每个星期一坚持组织教师学习时事 ,教育文章，教育理论、常规，使每位教师树立正确的人生观、世界观、价值观。增强全体教师的责任感和使命感，营造良好的鲜明导向和新风正气。 四、抓好 三结合 教育，促进学生全面健康地发展 学校为了展示我校教师风采，让我校 ?先学后教 ?课题研究的阶段性成果得以汇报展示，促进我校 ?家庭 社会 学校 ?三位一体的教育健全发展，与第 8 周和第 9 周，学校语文组和数学组分别开展了家长开放周活动，让家长们切身感受孩 子的学习氛围，更多地关注孩子的学习状况，了解孩子的学习动态，更全面地了解孩子在学校的各种表现，同时，35 / 51 向老师反映孩子在家里的表现，使老师更多地了解学生的情况，可以更有针对性地对孩子进行教育。 五、成立安全工作小组加强学校安全管理制度 学校领导把安全工作作为重中之重，由副校长主管。成立安全管理小组，优化护导师职责及门岗二十四时值班制度。组 织老师定时巡逻、检查工作，一旦发现隐患，及时处理。加强各班的安全教育。要求各师经常对学生进行交通安全教育、防火防电防骗教育并记录在册。 总之，一学期以来，我校德育工作还是基本按照学校总体思路进行，绝大多数工作任务得到了落实，也取得了一定的成绩，但成绩只能代表过去，下学期，我们将吸取本学期工作中的经验和教训，继续抓实抓好各项工作，深入贯彻落实 ?日行一善 ?教育实践活动。争取在完成学校正常教学工作任务的同时，使学校的德育工作取得让人满意的成绩。 XX 小学 2016 年秋季 杨柳完小 2016 年秋季学期德育工作总结 本学期，根据期初德育工作计划及结合县里德育工作要求，以小学生日常行为规范教育为抓手 ，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持 突出重点，注重实效 地开展德育36 / 51 工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作： 一、重视德育队伍建设，强化德育意识。 、加强了班主任工作。每月开展一次班主任工作会议。开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结。每月根据学校检查对班主任工作进行考核。 2、加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。 3、做好少先队小干部的选拔、培训工作。每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在学生劝导、广播站管理等方面 发挥作用。每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正。 4、加强少先队阵地建设。本学期着重加强对校园广播站建设、利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育。强化少先队礼仪队伍形象。 5、加强后进生管理 做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作。德育处做37 / 51 了大量的工作，对重点的问题学生 一对一 个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。 二、本学期的行为规范教育继续加强。 以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生。 、坚持不懈地抓好了守则、规范的养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。在开学初，集中对全校学生进行小学生守则和小学生日常行为规范的教育，利用广播站对学生进行宣传。 、坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操作为检查评比的重点。把学生检查的 三评 每天公布，每周分发三评的流动 红旗。 3、加强了班级制度建设。根据本班情况制定了班规和班级评价方案，并张贴于教室醒目处。各班建立了行之有效的班级规范和课堂常规，细化了班级管理，把每一项制度落到了实处。 我校还积极把开展的活动向外界宣传，其中在报刊、网络、电视及手机报上 杨 柳 完 小 38 / 51 2016 年 12 月 2016 年秋季小学德育工作总结 我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的 育 人为本，德育为先 的要求，坚持 以人为本，全面发展 的教育要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下： 一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。 学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育 工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 (一 )加强德育领导力量。 1、成立吴彦业校长为组长，索有芳为副组长，班主任为组员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。德育领导小组做出了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在39 / 51 问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。 2、加强教职工思想道德建设，促 进自身素质的根本性提高。始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。 3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动 他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。 (二 )健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循。 1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和40 / 51 科学化。 2、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提 前制定好本学年、学期切实可行的德育工作计划。开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。 二、本学期的行为规范教育继续加强。 以学生为主体，从行为规范