广东省中考语文 隆中对复习课件.ppt

,隆中对,陈寿,1.本文节选自，记载了三国的历史。作者，安汉（现在四川南充）人，史学家。“对”，。隆中对是诸葛亮对当时政局的看法，并且针对刘备集团无根据地的处境提出的具有远见卓识的战略方针。,一、整体把握,三国志,魏、蜀、吴,陈寿,晋朝,回答，应对,古代臣子回答君王所问的政治、军事、经济方面的策略叫“对策”。,1、词语解释1亮躬耕于陇亩2好为梁父吟3身长八尺4时人莫之许也5惟博陵崔州平6谓为信然,亲自喜欢身体承认、同意只有确实这样,7屯新野8先主器之9谓先主曰10不可屈致11宜枉驾顾之12先主遂诣亮13凡三往14因屏人曰15孤不度德量力,驻扎器重对说，委屈（他）,召（他上门）来。屈尊；拜访拜访总共命人退避估计衡量,16欲信大义17遂用猖獗18君谓计将安出19自董卓已来20此诚不可与争锋21利尽南海22此殆天所以资将军,通“伸”，伸张失败计策；怎样；产生已通“以”的确争胜物资；全部取得大概；资助、给予,欲信大义遂用猖獗君谓计将安出自董卓已来此诚不可与争锋利尽南海此殆天所以资将军帝室之胄命一上将将荆州,通“伸”，伸张失败计策；怎样；产生已通“以”的确争胜物资；全部取得大概；资助、给予后代将领；率领,将军身率益州之众百姓孰敢箪食壶浆诚如是于是与亮情好日密每自比于管仲君与俱来抑亦人谋若跨有荆益所以资将军,亲自谁；用箪盛饭，用壶盛浆果真；这样一天天常常一起而且占据用来的,三、翻译下列句子。1、时人莫之许也。当时的人没有谁承认他的说法。2、此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。你只可以到主动去见他，不可以委屈（他）招他来。将军应当屈尊去拜访他。3、由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。于是先主就去拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到。,4、孤不度德量力，欲信大义于天下。我没有衡量（自己的）德行（能否服人），估计自己的力量（能否胜任）。想向天下人伸张大义。5、然志犹未已，君谓计将安出？然而（我的）志向（到现在）还没有罢休，先生认为该采取怎样的办法？6、曹操比于袁绍，则名微而众寡曹操和袁绍相比，就显得名声小，兵力弱。,7、然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也但是曹操最终能战胜袁绍，以弱变强，不只是天时好，而且也是人谋划得好啊。8、此殆天所以资将军，将军岂有意乎？这大概是上天用它来资助将军的，将军是否有意要夺取呢？9、百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？百姓谁敢不用箪盛着饭食，用壶装着酒浆来迎接将军呢？,四、课文问答题。1、请根据课文内容分别概括诸葛亮和刘备的人物特点。诸葛亮:智慧卓绝、才华横溢、抱负非凡，料事如神，关心国家大事，有卓越的的政治和军事才能；刘备：礼贤下士，求贤若渴，虚心诚恳,2、隆中对说明了得道多助，失道寡助中的一个什么道理？结合文章具体谈谈。答：这篇文章说明了“得道多助”的道理，强调了“人和”的重要性，如他在对形势前景的分析中，谈到曹操集团的“以弱为强”，就着重指出：“非惟天时，抑亦人谋也”。又指出孙权集团地位的巩固，也跟“民附”“贤能为之用”有关。最后又向刘备提出“西和诸戎“”总揽英雄“的建议。,3、“以古为鉴，可以知兴替”，历史是现实的一面镜子。结合选段内容，说说隆中对中哪些策略对治国仍具有现实指导意义？简要概括三点即可。答：1、重视人才，选用贤能，2、体恤百姓，重视民生，3、加强民族团结，睦邻友好，4、对内革新政治，重视国家建设，发展经济。,对比阅读一,【甲】亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。【乙】班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辫，而涉猎书传。永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，扰当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！”,译文,班超字仲升，扶风平陵人，徐县县令班彪的小儿子。（班超）做人有远大志向，不修饰小细节。然而他内心孝顺谨慎，在家中经常干辛劳的事，不以干劳苦低下的事为可耻。有口才，而且广泛阅读。永平五年，兄长班固被朝廷征召做校书郎，班超与母亲跟随哥哥到洛阳去。家中贫困，经常被官府雇佣抄书籍来供养家中。长期劳累，曾经停下工作掷笔叹息道：“大丈夫没有别的志向与谋略，应当效仿傅介子、张骞，立功于边疆，来取得封侯的称号，怎么能一直从事在写字、磨墨中呢？”大家都笑他。班超说：“眼光短浅的人怎么知道壮士的志向呢？”,五、中考链接对比阅读一参考答案,1、解释加点词的意思。（2分）谓为信然：由是先主遂诣亮：不耻劳辱：尝辍业投笔叹曰：2、翻译下列句子。（4分）每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。家贫，常为官佣书以供养。3、刻画人物有正面描写和侧面描写，比较两文在这方面有何异同，试结合原文加以分析。,确实,拜访,以为耻辱,停止,（诸葛亮）常常把自己和管仲、乐毅这样的人相比，当时的人没有同意（这个看法）的。,家中贫寒，常作为受官府雇佣的抄书人来谋生（供养家庭）。,相同之处：两文都有对人物的正而描写和侧面描写，如甲文开头的话和乙文的大部分文字都属正面描写。甲文除开头的正面描写外，均为侧面描写；乙文的“左右皆笑之”，也是侧而描写。不同之处：甲文以侧面描写为主；乙文以正面描写为主。,对比阅读二,【甲】自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。【乙】亮少有逸群之才，英霸之器。身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝南征，荆州刘琮举州委质而备失势，众寡无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰刘备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣军三万以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师。将军备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。（陈寿进表）,译文,诸葛亮在年轻的时候就才压群伦,有着英雄的气量,其身高八尺,容貌高大壮美.当时的人认为他是奇才。汉末动乱之际，他跟随叔父诸葛玄到荆州避难，在乡野亲自耕种，而不希求闻名显达。当时左将军刘备认为诸葛亮是稀世有之才，于是三次去他住的茅屋拜访他。诸葛亮深感刘备有雄姿伟态，冠压众人，于是解下腰带送给刘备以表达诚意，双方因此结交深厚。等到魏武帝南征荆州，刘琮拿整个荆州献降，刘备失去依靠，士兵又少，没有立身之地。当时诸葛亮二十七岁，借机献上妙计，亲自出使孙权，到吴国都会求援。孙权既素来佩服刘备，又看到刘派来的诸葛亮儒雅奇伟，而对他十分敬重，当即派遣三万士兵去援助刘备。刘备有了这三万士兵，便和魏武帝展开交战，大败曹军，乘胜追击，平定了整个江南。后来刘备又攻取面的益州。益州平定后，(刘备)任用诸葛亮为军师将军。刘备称帝以后，（又）任命诸葛亮做丞相，总管尚书事务。,五、中考链接对比阅读一参考答案,1、解释下列加点词在句中的具体含义。（2分）自董卓已来：利尽南海：乃三顾亮于草庐之中：益州既定：2、将下面句子译为现代汉语。（4分）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？躬耕于野，不求闻达。3、甲文中，诸葛亮在对前景的分