小学教学工作总结2016

1 / 20 小学教学工作总结 2016 小学 2016-2016 第一学期教学工作总结 时间过的真快，转眼之间， XX 年年秋季的教学工作又已结束，欣然回首，往事历历在目。在过去的一个学期里，我校坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以课程改革和远程教育的 深入实施为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，努力提高教学质量，取得了一定的成绩： 一、创建书香校园，注重教师素养的提高。本学期我们在上一学年的基础上，进一步加强了书香校园的建设，采取多种途径和方式，引领教师多读书，读有用的书，读有助于专业成长的书，以丰赡自身的内涵，提升业务素养。一是利用每周例会的时间，引领教师学习，重点学习一些有关影响教 师精神层面的讲话、文章。我们先后学习了胡总书记在全国优秀教师代表大会上的讲话、教师与学习、转变思想、教师必备的素质等内容，以鼓励全体教师热爱教育，热爱学生，把满腔热情投入到工作之中，用真挚的爱去关照每2 / 20 一个学生；二是利用周一的课外活动时间，组织文、理两组的教师进行业务方面的学习，主要学习课程教学改革理念，教学的心得体会，观摩优秀教师课堂教学实录等，以此来提高教师的业务水平和能力；三是注重信息技术的学习。我们要求每位教师每周必须利用远程教育资源在远程教室上一节课，鼓励教师学习自制多媒体课件。本学 期，教师学习的热情高涨，呈现出抢着到远程教室上课的局面，学校的两台办公电脑远远满足不了教师教学的使用，学校想方设法，压缩了其他方面的开支，购买了两台电脑，接入了宽带网，安装在远程机房中，供教师教学工作使用。目前，我校全体上岗教师均会下载使用、播放远程教育资源进行教学，年轻老师都能制作精美的演示文稿，少数教师在网上建立了自己的博客，加入了博客圈，同各地的教育同仁交流、学习教育教学经验、体会，发表自己对教育、对教学、对人生的感悟、体验等。 二、认真落实教学常规活动的管理。本学期，我们对教学常规管理规定进一步进行了修订、完善，使其更具合理性，实用性，指导性。在落实教学常规管理的过程中，我们坚决从实际出发，不扎花架子，不搞形式主义，从 严从实，从细节入手落实过程的管理。我们的具体做法 ：一3 / 20 是认真落实教学常规的月查工作，本学期我们采用以随时抽查为主，集中检查为辅的方式。对教师的备课、辅导、批改等环节进行量化。采用事先不打招呼，推门听课的形式，以真实掌握教师课前备课的情况。下课后再查看教师的备课本，学生的作业批改、辅导等常规教学内容。对在抽查中发现好的现象，好的做法，工作做的扎实、认真的教师，我们在教师例会上进行表扬，对在抽查中发现的问题我们是毫不保留地进行批评、教育，并按学校的管理规定予以经济处罚，坚决杜绝了以往少数教师课前不备课，课后补教案的现象发生；二是重视学生对各科任教师的评价。在学 期中和学期末，我们通过调查问卷和深入教室找学生座谈的方式了解学生对各科任教师的评价，平时是如何教学，辅导的，是否有随意换课、挤占、挪用短线学科的现象，是否有早退迟到的现象。对学生普遍反映工作责任感不强的教师，我们进行了个别交流谈话，促使教师规范自身的行为，增强其责任意识；三是重视所有学科的考试、考核工作。在学期末我们与永丰小学进行了联考，实行统一操作要求，统一安排监考，统一组织阅卷，统一登分统计的 “ 四统一 ” 要求，严格程序，严肃考纪，端正考风，确保了考试的公正公平，成绩客观真实。以真实了解我校语、数两门学课的 教学质量。考试结果按学校制定的教学奖惩规定进行计算并予以落实，充分体现了多劳多得、优质优酬。对于没有进行统考的学科我们进行了考4 / 20 核，各教师按课程标准拟订了考核标准和考核程序，并把考核结果一并上交到教务处存档；四是建立学生成长记录袋。本学期我们改变以往学生放假时只发给学生成绩册让学生带回家的方式，导致学生家长不能真实全面了解学生在学校一学期来的学习生活情况，为此我们建立了学生成长记录袋，将学生一学期来各科的作业、试卷、各类竞赛、各种活动的参加情况、获奖情况都统一装入学生成长记录册中，在学生成绩册上，我们要求语、 数两科教师分别写上评语。这样一方面学生家长能更全面的了解了学生在校的学习情况，另一方面能更好地促进我们老师了解学生、教育学生。 三、扎实进行教本教研活动，提升教师的业务能力。提高教育质量的关键在于教师，在于教师驾驭课堂教学的能力和技巧。本学期我们针对中心学校的教学教研工作计划，结合我校的实际，拟 订出切实可行的校本教研计划，并按 2016 小学教学工作总结 教学工作小结袁庄镇吴庄小学 李月红本学期开学，在我毫无心理准备的情况之下，领导让我负责学校的管理工作，对我来说，这是一个全新的挑战。我曾惶恐过，犹豫过。是领导的鼓励和支持给了我信心和力量，尽管我的管理工作做 得5 / 20 不是太好，和其他教导主任相比还有一定差距，但我感觉到我正在逐步适应这项工作，今后我将继续努力，以不辜负领导的期望。在教学管理工作方面本人主要做了以下工作：一是狠抓教学六认真，能按照教办要求正常进行教学六认真检查，做到每个月检查两次，覆盖所有学科、教学六认真的方方面面，特别重视备、上、改等环节的督查。检查备课笔记，注重检查与指导相结合，及时和有关同志交换意见，提出改进建议。本学期本人还加强了听随堂课的力度，全学期共听随堂课近 20 节，本来本来还想多听一些课，但由于课务偏重，可能还不符合领导的要求 ,下学期争取多 听点课。期中抽考，我校三英镇第一，四数镇第三。期末统考，我校七个班级 19 个学科，共有 8 个学科进入前一半，为村小中五分之一强，特别是二、三、五年级的数学有的已处于领先位置。六年级的英语较之期中也有较大进步。在竞赛辅导方面，我们学校面临诸多的不利，老教师偏多，代课教师偏多，由于我临时负责这项工作，有关资料也不全，但我们能努力克服困难，在镇组织的几次竞赛中，取得了一定的成绩，当然和其他学校相比，可能还有一定差距。在教育科研方面，本学期，我们沿袭了上学期的教师学习制度，但注重了内容的更新，引导教师学习教育教学理论， 更新教育教学观念。为提高教师集中学习的效果，我校把集中学习分为两个层次，一是校级的集中学习，二是组级的集中学习，并要求集中学习6 / 20 做到定时间、定内容、定中心发言人。校级集中学习安排在每周周四下午放学后，由本人组织。本学期主要学习了县局下发的 “ 应知应会 ” ，走进新课程以及江苏教育上有关新课改方面的文章。组级的集中学习安排在周六上午，由学科教研组长负责。本学期学习的主要内容是：各学科的课程准标等。另外，我校还组织教学研讨活动，让教师相互交流学习实践的心得和体会，切实提高学习的实效。在组织好教师集中学习的同时， 我校建议教师每周个人学习时间不少于 3 小时，可以读教育理论专著，读教育教学期刊。强调学习要及时在实践中尝试，要及时总结与反思。教师个人学习的情况每月由教研组长或本人进行检查和统计，学期末举行一次教师教学后记交流与展示活动。在这一科研氛围中，我校教师不因老龄化而不参与新课改，不因老龄化而不撰写论文。本学期，在上级组织的各项论文赛中，我校教师积极参加，踊跃投稿，至今，已有一人次获国家级一等奖，两人次获省三等奖，一人次获县三等奖，一篇论文发表在省以上正式报刊上。回顾本人在教学管理上所走之路，有得也有失，毕竟是因为初 次担任，畏手畏脚，只知服从，只知完成上级下达的任务，而没有自已的思考，没有形成自已的教学管理特色。下学期我的努力方向是：一、发挥自身的带头作用，搞好自身的教学工作。二、努力适应教导角色，教学管理抓出实效，教学质量争取在村小中不落后。三、向老教师学习，7 / 20 向学生学习，不断完善自身的教学管理艺术。 小学教学工作总结一文由搜集整理， (转载于 : 海 达 范 文网 :小学教学工作总结2016) 2016-2016 年度小学教师个人教学工作总结 本学期在学校领导的正确领导下 ,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务 ,还在业务水平上有了很大的提高 .立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年 ;是充满艰辛的半年 ;这也是收获喜悦的一学期 .现将有关方面总结如下 ： 1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度 . 2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到 “ 有备而来 ” ，每堂课都 在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课8 / 20 后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快 ;注意精讲精练 ，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多 ;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。 4、 在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向 45 分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。 5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情9 / 20 况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自 觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部 分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学 得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 10 / 20 总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。 小学 2016-2016 学年教研工作总结 今年，我校的教研工作按照区教育局、青云中心小学教育工作意见，借助新课程改革不断深入的强劲东风，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学 质量。现就一学期来我校的一些作法如下回顾： 一、建构学习平台，促进教学实践 1、利用每周的业务学习时间，开展业务学习。学习结合每位教师的经验与实践进行思考，交流促进教师学习技术的提高。 11 / 20 2、通过 “ 走出去，请进来 ” 的方式加强对教师业务能力的培训。积极参加中心小学开展的专题讲座。同时还将有针对性地组织教师参加各级各种培训。在这一学期里，我校曾多次选派教师外出参加听课，向外地学经验，向内促自学，不断提高教师的教研水平和教学能力。 二、严格遵守制度，依据计划行事 1、我校根据期初制定好的教研工作计划，根据学科特点，深入开展教研活动。本学期听了五位老师的课。 2、积极参与校际交流通研讨活动，通过区内的片教研活动，增强学校之间的互相交流、互相了解、互相学习、互利共赢。我校的教师曾多次参加校际的研讨，与其他校的同行共同提高。 3、积极引导教师参加网络教研，办公室都开通了宽带，方便了老师在网上的学习。在这一年里，发出各类简讯 5 条，向外界传达了我校近期的工作情况。发表论文 3 篇。 三、抓住重点，构筑平台抓好实务 12 / 20 1、本学期按照期初工作计划，开展人人听五节公开课活动。并做好记录。 2、依据教研工作计划，做到业务学习人人皆参与。有主题，有学习，有交流，有感悟，有实践，有思考。 3、开展校本教研活动，不拘泥于形式。 成绩属于过去，回头一看短暂的一年又过去了。展望未来，新的一年我们又将做些什么？我们将继续自己的成功做法，学习提高。 四、下步工作设想： 基本思路：继续深入进行新课程研究，有效落实教学常规，科学开展课题研究，注重提高教师群体素质。 1、严格执行新课程课时计划，确保国家课程、地方课程和校本课程顺利实施。要开齐学科，开足课时，特别要关注综合实践活动课程和校本课程的开发与实施。 13 / 20 2、继续加强新课程教材研究与培训。通过课改新理论、新经验、新方法的培训，帮助教师钻研新教材，用好新教材，促进教师驾驭教材能力的有效提高。 3、扎实深入的开展校本教研。通过多种形式的校本教研，提高教研员、业务干部及广大教师的专业化水平。 4、提高薄弱学校课程改革教研水平。 XX 小学 2016 2016 学年第一学 期教学工作总结 一学期来 ,我们踏踏实实抓好每一个细节 ,勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看 ,通过全体教师的共同努力 ,通过扎实细致的工作 ,顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。回顾过去的一学期 ,现总结如下： 一、以德育为先导 ,推动规范化建设 。 1、学校作为培养人才的基地 ,培养出什么样的人 ,这与开展德育教育是十分重要。因此 ,学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中 ,我们不断进行自我完善 ,自我提高 ,我们结合自身的实际 ,制订了相关的规章制度14 / 20 和工作措施 ,进一步规范要求。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本 ,以爱育人的教育思想指导下 ,我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则 ,做好学生 的表率。 2、开学初学校对师德师风工作提出了具体要求 ,各班能结合实际扎实开展工作。全体教师严谨的教风 ,带动了学生学风 ,学校校风的根本好转 ,为学校各项教育教学工作的开展奠定了良好的基础。 3、学校经常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教 育。同时 ,结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进 ,为适应社会发展的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。 4、抓好学生养成教育。以开展文明班级评比等一系列活动 ,扎实地推动师生各方面规范化的养成 ,使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。 15 / 20 5、抓好班级工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责 ,对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。能密切注意抓好学生的思想教育。做好后进生的转化辅导工作。 6、强化了德育网络 ,建立家校联系卡 ,通过召开家长会 ,沟通了学校、家庭、社会的联系。为学生的全面发 展创造出一个健康、文明、舒适的学习生活环境。 通过家长座谈会、家访等多种形式 ,加强了学生的校外管理。 7、继续抓好爱国主义教育这个主旋律 ,切实抓好学生的行为养成教育 ,培养学生良 好行为习惯。使爱国主义、养成教育均结硕果、赞英雄 ,爱英雄 ,良好的行为习惯深入人心。具体来说 ,通过 三热爱 教育、学校国旗下演讲、安全教育和国防知识教育等活动 ,培养激发了学生的爱国热情。 二、以提高教学质量为目标 ,狠抓教学常规管理 ,走教研兴校之路。 教学质量是学校的生命线 ,我们老师一丝 不苟抓教学 ,千方16 / 20 百计提成绩。本学期 ,为了更好地提高教育教学质量 ,我们主要采取了以下措施。 1、努力提高教学质量。 我校教师充分认识到了教学质量的重要性 ,深知教学质量是学校发展的内因。 2、合理分配课程 ,力求人人发挥最大能量。 我校选择业务能力强的年轻老师担任班主任的教学工作 ,对综合科 (品社和科学 )和英语课程进行合理分配 ,。 3、狠抓教学常规 ,强化过程管理。 教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此 ,我们在教学管理中 ,要求教师认真备课、讲课、布置批改作业、单元测试等各个环节。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。 4、坚持校本教研 ,提高课堂效率。 17 / 20 课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素 ,而提高课堂教学 效率关键是依靠教师的业务素质。教师在公开课过程中 ,讲课老师认真备课 ,听课老师开诚布公 ,研讨气氛热烈和谐。我们这样做的目的 ,就是要使全体教师遵循教育规律 ,钻研业务 ,提高业务能力。 5、扎实抓好 培优转差 工作。 由于种种原因 ,我校各个班级都不同程度地存在 学困生较多、优生群体小 的现象 ,这对期末考试的影响很大。但是 ,我们教师努力做好作业设计和批改 ,做好单元测试工作 ,一手抓学困生转化 ,一手抓优生培养 ,最大限度地提高学生的学科成绩。 三、以培养良好习惯为目标 ,狠抓班级管理 ,强化安全卫生工作。 班级是学校工作的最小的一级管理单位 ,也是最重要的管理单位。我们以 纪律、安全、卫生教育 为抓手 ,强化班级管理。我校要求教师 ,尤其是班主任教师在工作中要把握 教学、安全、卫生 这三个方面 ,着力培养学生的良好的行为习惯。 18 / 20 1、加强学生常规管理 ,进行良好的行为习惯教育。 班主任从进校、课间、就餐、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录 ,使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。 以贯彻实施新小学生守则和小学生日常行为规范为准则 ,对学生进行文明礼仪教育。由于德育工作抓得扎实有力 ,学风、班风、校风明显好转 ,绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯 ,真真正正成为班级小主人 ,学校的小主人。 2、从点滴入手 ,抓好卫生工作。 卫生教育包括环境卫生、饮食卫生、生