中图版八年级地理上册2.1世界的气温和降水第一课时教案.doc

世界的气温和降水（第一课时）教案【教学目标】1.知识与技能（1）知道气候的两个基本要素是气温和降水；（2）了解等温线的含义，掌握阅读“等温线分布”图的正确方法，并能总结出世界气温地区分布的规律；（3）认识影响世界气温分布的因素。2.过程与方法通过阅读世界1月和7月气温分布图，总结世界年平均气温的分布规律，加强读图能力的训练。3.情感态度与价值观在图文资料中分析气温，把自然地理理论知识的学习与研究方法相结合，正确对待不同的气候现象，树立全球气候变化意识。【教学重点】世界年平均气温的地区分布规律。【教学难点】影响世界气温分布的因素。【教学方法】读图分析、讨论、多媒体辅助【课时安排】2课时（第1课时）【教学过程】一、情境导入展示图片：西伯利亚风光、撒哈拉沙漠、热带雨林景观、哈尔滨冰雕、海南岛椰风海韵提问：是什么原因造成这些地区的景观差异？（学生回答）明确：这些不同的景观是由于不同的气候条件而形成的。今天我们来学习气候的两大要素：气温和降水，首先来了解世界的气温。二、新课学习展示图片：1月份的莫斯科、1月份的北京、1月份的悉尼提问：从人们的着装来看，三地的气温有何差异？（学生回答）明确：很明显，1月份的莫斯科和北京是冬季，1月份的悉尼是夏季，这反映了世界气温存在着地区差异。（一）世界的气温活动：展示“世界部分城市的1月和7月平均气温图”提问：1.比较曼谷、东京、莫斯科1月和7月平均气温，试着总结1月和7月平均气温随纬度的变化规律。2.1月伦敦和北京哪个城市平均气温高，啊个城市平均气温低？7月呢？3.对比北京和圣地亚哥的1月和7月平均气温有什么不同，分析为什么有这样的差异？（学生读图讨论回答）明确：1.低纬度气温高，高纬度气温低。2.1月，伦敦平均气温比北京高；7月，北京平均气温比伦敦高。3.一年中北京7月平均气温最高，1月平均气温最低；圣地亚哥一年中1月平均气温最高，7月平均气温最低。原因是北京位于北半球，圣地亚哥位于南半球。提问：什么是等温线？等温线密集和等温线稀疏的地方，气温的差异各是怎样的？（学生读图回答）明确：等温线就是气温相同的点的连线；等温线越密集，气温差异越大；等温线越稀疏，气温差异越小。展示“世界年平均气温分布图”提问：等温线与纬线平行，说明气温主要受什么因素影响？等温线与海岸线平行，说明气温主要受什么因素影响？（学生回答）明确：等温线与纬线平行，说明气温主要受纬度因素影响；等温线与海岸线平行，说明气温主要受海陆位置影响。活动：展示“世界1月平均气温分布图”读图，思考，此时：太阳直射哪个半球？北半球是什么季节？南半球是什么季节？（学生回答）明确：此时太阳直射北半球，北半球是夏季，南半球是冬季。读图探究：1. 找出气温在20以上的地区分布范围和30以上的地区分布范围。2. 说说南回归线向南、北回归线向北气温的变化趋势。3. 找出气温在0以下的地区和1月份气温最低的地区。4. 对比北半球和南半球的等温线，哪一个密集？哪一个稀疏？说明了什么？（学生读图讨论回答）小结：世界1月平均气温的分布特点：（1）南北回归线之间的热带地区，气温多在20以上。南回归线两侧的澳大利亚大陆北部部分地区气温最高，超过30。（2）南回归线向南和北回归线向北，气温逐渐降低。南极洲和亚欧大陆大部分地区在0以下，亚洲东北部部分地区甚至低于40。（3）等温线大致与纬线平行，北半球等温线密集，南北温差大；半球等温线稀疏，南北温差小。活动：展示“世界7月平均气温分布图”读图思考，此时：太阳直射在哪个半球？北半球是什么季节？南半球是什么季节？（学生回答）明确：此时，太阳直射南半球，北半球是冬季，南半球是夏季。读图探究：1. 对照图例，找出气温在20以上的地区分布范围和30以上的地区分布范围。2. 找出气温在0以下的地区。3. 世界7月平均气温分布图中，等温线大致是平直的还是弯曲的？（学生读图回答）小结：世界7月平均气温分布特征：（1）40N与南回归线之间的广大地带，气温多超过20。地处北回归线两侧的非洲北部和亚洲西部部分地区气温最高，超过30。（2）南极洲和北极圈以北的格陵兰岛，气温在0以下。（3）北半球陆地面积广大，等温线比较弯曲；南半球海洋面积广大，等温线比较平直。过渡：我们了解了世界1月、7月平均气温的分布特点，下面我们来看看世界年平均气温的分布有什么特点？展示“世界年平均气温分布图”提问：观察世界年平均气温图， 说说气温从低纬度向两极有什么变化规律？影响因素是什么？（学生回答）明确：气温从低纬向两极递减，影响因素是纬度位置。展示“影响气温的因素纬度位置图”提问：说说哪一部分受热面积大？哪一部分单位面积获得的热量多？（学生读图回答）明确：图中，AB阳光斜射厉害，受热面积大，但获得太阳辐射少；CD阳光接近直射，受热面积小，单位面积获得的太阳辐射多。展示：地球上最低、最高气温值最高气温值出现在美国死谷国家公园（56.70C）最低气温值出现在南极洲苏联的东方站（-89.20C）引导学生找出北纬50度纬线和10度等温线提问：同纬度情况下, 和分别代表陆地和海洋，气温一样高吗？影响因素是什么？（学生回答）明确：不一样， 地气温低，在0以下，地气温高，在0以上。影响因素是海陆位置展示图片：第1幅：中午，沙子很烫，海水很凉；傍晚，沙子变凉了，海水变暖了。提问：水和沙子的温度差异说明了什么？（学生回答）明确：海陆有热力差异展示“影响气温的因素海陆因素图”提问：对比伦敦、布鲁塞尔、柏林、华沙、基辅等地的1月和7月气温有何变化？说明了什么？（学生读图回答）明确：夏季气温由沿海向内地逐渐升高；冬季气温由沿海向内地逐渐降低。填表：海洋陆地夏季低高冬季高低展示“影响气温的因素洋流图”提问：鲸湾港和同纬度的伊尼扬巴内1月和7月气温有何不同？原因是什么？（学生回答）明确：无论是冬季还是夏季，鲸湾港的气温都比伊尼扬巴内的气温低。原因是鲸湾港附近有寒流经过，伊尼扬巴内附近有暖流经过。小结：暖流有增温作用，寒流有降温作用。播放视频：冬季不冻港：摩尔曼斯克和长达三个月封冻期的海参崴港提问：亚洲大陆上10等温线穿过的地方，却出现了0等温线，这是为什么？（学生读图回答）明确：这里是我国的青藏高原，由于海拔高而导致气温低。讲解：海拔每升高100米，气温下降0.6。练习：某一山岭，山麓B处与山顶A处的垂直高差为5000米。如果B处的气温为20，请问，A处的气温应该是多少？（学生计算回答）明确：20-5000/100*0.6 = -10展示：富士山图片请一位同学对这幅图片加以描述，并说明原因。明确：山顶白雪皑皑，山脚下樱花盛开，源于海拔越高，气温越低。提问：北半球与南半球相比，哪一个等温线较弯曲，哪一个等温线较平直？（学生回答）明确：北半球的陆地面积较大，等温线较弯曲；南半球的海洋面积远大于陆地面积，等温线较平直。小结：世界年平均气温的分布特点：（1）从低纬向两极递减。（2）同一纬度上，大陆气温冬季比海洋低，夏季比海洋高。（3）海拔越高，气温越低。（4）北半球陆地面积广大，等温线较弯曲；南半球海洋面积广大，等温线较平直。影响因素：纬度位置、海陆位置、洋流、地形地势活动：试根据不同纬度地区的气温变化曲线图填写表格纬 度最热月 平均气温（0C） 最冷月平均气温（0C）气温年变化特点60N290 C210 C全年高温370N250 C180 C温差较大夏热冬凉490N40 C120 C温差较大冬温夏凉740N20 C-380 C温差很大终年严寒明确：世界气温除了有地区差异，同一地区的气温还有时间上的变化。三、课堂小结本节课通过分析世界1月和7月平均气温的分布，我们了解了世界气温的分布规律：从低纬向两极递减；同一纬度上，大陆气温冬季比海洋低，夏季比海洋高，海拔越高气温越低。影响因素是：纬度位置、海陆位置、洋流、地形地势。四、课堂练习1.描述气候特征的基本要素是（ B ）A.降水和湿度 B.气温和降水 C.气压和气温 D.湿度和气压2.下列有关等温线的叙述，正确的是（ D ）A.不同的等温线上的点，不可能出现气温相等的情况B.等温稀疏的地方，气温差别大C.等温线的中心一定是高温中心D.同一等温线上的点，气温肯定相等3.庐山地处长江沿岸，夏季凉爽宜人，是我国著名的避暑胜地。其主要影响因素是（ A ）A.地形地势 B.纬度因素 C.海陆因素 D.洋流因素4.关于世界气温分布的一般规律，说法正确的是（ A ）A.低纬度气温高，高纬度气温低 B.低纬度气温低，高纬度气温高C.中纬度气温高 D.各地气温高低与纬度没有关系5.世界气温分布的大趋势是从低纬度向高纬度地区逐渐降低，其主要影响因素是（ A ）A.纬度因素 B.海陆因