家长会发言稿：行动，才能变得更好

1 / 10 家长会发言稿：行动，才能变得更好 家长会发言稿：行动，才能变得更好 感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，从各位家长到会的情况可以看出，你们对孩子的教育非常重视，也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。 这是你们在秦馀小学参加的第四次家长会了，在前三次的家长会中，我相信各位家长肯定也收获了不少，这一次的家长会我把它取名为 “ 行动，才能变得更好 ” 。为什么取这样一个题目 ,因为你们已经参加过三次家长会了，很多老师要强调的东西其实你们已经知道了，比如孩子的学习习惯，你们从一年级的时候就知道孩子 培养孩子良好的学习习惯很重要，你们甚至把老师给的一些意见用笔记下来了，我相信你们既然愿意动笔去记，肯定是觉得老师给的方法值得一试，但是在后续的学习中，老师们发现，有些家长并没有把这些记下来的东西落实到行动中，或者是就坚持那么几天就坚持不下去了，最后虎头蛇尾。这一次家长会就相当于没有参加。所以我希望通过这一次的家长会，家长们能够有所改变，能够把接下来老师们说的这些意见真正的落实起来，只有落实到每一天，每一门课，才能收获成果。 今天的家长会我主要讲以下几个方面： 一、期中调研 这次期中调研，除了数学比较难 以外，语文很基础，几乎没2 / 10 有什么难题，英语只有 4 分的题目有难度，拿不到正常，其他全是基础。我给大家看一下我们班这次调研的三门课的总体情况，让大家对自己孩子的调研情况自己心里有个数。虽然说各科老师都在群里发过了，但我相信肯定有家长没有看过。（具体说一下） 分数只是一个表现形式，他不能告诉你孩子那方面的知识掌握的不好，孩子错误的原因到底是什么。所以期中测试那天结束之后，批改完卷子，我就在群里发了这样一段话：这次期中调研的分数我已经报给孩子了，如果有家长想要了解孩子这次测验的具体情况，欢迎私聊我。我要表扬这些家长 非常主动地和我联系了：孙涵雪，李岩，王睿琦，陈铭锋，林航浩，秦茂航，邵静雅，王欣宇。为什么我要在群里说这样一段话，因为大家都知道，像期中期末检测试卷是不带回家的，即使让孩子带回家了，那也有可能是订正完之后的，你无法看到孩子是错在哪了了，是不会做还是其他原因。其实那天考完试，我们每个老师都非常忙，我们要忙着批改试卷，登分数，然后下午我们又去开了两个会，回家之后我们要算每一道题目的得分率，总结错误的题型，分析错误的原因，以后后续教学要采取的措施。那天我一直忙到 10 点多。中间还有回复家长的消息。其实如果我不发那段 话，来问我的家长肯定更少，我还省不少事。但是还是想利用一切时机让你们可以清清楚楚地了解孩子的学习情况；说实话我还是有3 / 10 点失望的，因为我很期待有些家长来找我，但是并没有等到。 有家长是这么跟我说的：陈老师你好，请问 XXX 这次犯了哪些错误？陈老师你好，你能把 XXX 错的题目拍给我吗，我好让他回家再看看？还有些家长是这么跟我说的：陈老师， XXX考了多少？我家怎么样？（连称呼都没有）陈老师， XXX，这次考得怎么样啊，多少分呐，他就是粗心。 其实家长的问话方式，就反映了家长的关注点，你们觉得在后续的学习中，是左边的孩 子进步大，还是右边的。 所以针对这次期中调研我想说两点： 1.不要过分关注结果，要更加注重过程，你不在这一过程中扮演你改扮演好的角色，起到你改起得作用，你的孩子就不可能给你好的结果。2.不要为你的孩子找借口。不要每一次看到孩子没考好，就说是粗心，这不是粗心，是缺乏自我检查的能力。每次家庭作业做完之后你让孩子自己检查了吗，你监督他认真检查了吗，英语在家听写完之后，你让他自己对照书本批改了吗？每次我布置自行听写之后，我发现没有几个人在家批改过，都是周一拿过来给我改，其实我在上学期就说过，在家听写完之后完全可以自 己改，因为你批改的过程就是你自我检查的过程，也是培养你的耐心和细心的过程，而且听写完之后立马批改，就可以把你错的立马改掉，学习的效率也提高了。语文的听写，书写的口算都是一个道理。 二、班级 QQ 群的使用 4 / 10 先表扬经常在群里发言的家长：高靖杰许卜琪卉鲁浩轩秦茂航邵静雅王欣宇陆晨希王睿琦刘元杰张佳敏林航浩陈铭锋孙涵雪李梓涵陆晴旖这些家长经常能看到他们在群里发孩子的语音，而且老师发的消息他们也都积极回应。特别表扬秦茂航，孙涵雪，高靖杰鲁浩轩邵静雅李岩许卜琪卉郑宇黄子腾家长，积极参与那天屈校发的投票活动，以后像此类 的投票活动还会有，特别是不久之后我们学校也会有自己的微信公众号，其实你的每一次点击，都是在为秦馀小学的建设出一份力。 说到投票问题，我再多说几句，上周我们班有部分小朋友拿到了一张对学校的满意程度的调查表，非常感谢各位家长对学信任，调查表上几乎都是非常满意。我们都是一家人，一家人不说两家话，其实那张调查表除了我们学校自己看了做出改进以外呢，还会给外人看。以后像这种调查肯定也不会少，如果各位家长对学习建设有什么意见或者建议，欢迎直接和我联系，我会直接反应给学校领导，因为有问题我们及时解决掉。像这种调查表和校园 网站上的调查呢，除了我们自己人看以外，更多的还是要展示给外人看的，希望各位家长能把握好。 回到班级 QQ 群的使用上，我们班级 qq 群目前存在一个问题就是语音太多，会刷掉很多重要的消息，所以呢在我跟李老师商量之后决定，以后读书的语音一律不要发在群里面，单5 / 10 独私聊发给各科老师，虽然我们点起来会烦一点，但是可以给大家一个比较清爽的群，还是值得的。此外，有任何私人问题，也请不要再群里直接问，请找各科老师私聊。 那么家长会问，我们的群到底用来干吗呢？ 1.老师发布消息，请各位家长及时查看，及时回复。说到回复老师消息这 个问题，我发现有些家长在回复老师消息的时候，会在收到后面加一个谢谢，或者是老师辛苦了，老师们真的是看在眼里，暖在心里，觉得特别得幸福，说明我们的工作也能得到各位家长的认可。 2.各科老师会在群里不定期地分享一些好文章，好的学习方法，甚至是百科知识。李老师这周末就已经开始在给大家分享了。而且为了避免有些家长流量不够用，老师还 特意发的文字版和图片，我希望接下除了老师发这些以外，每位家长都能参与进来，把你看到的好文字，或者是一本好书，一张美丽的图片，分享给大家，我会把你们发的东西，挑一些和孩子们分享，让孩子们知道，自己的爸爸妈妈也在跟我一起参与班级活动。 3.让孩子感受到班级 QQ 群的魅力。其实老师经常会在群里表扬一些小朋友，不知道你们会不会给孩子看老师在群里发的表扬。如果没有给孩子看过的，今天开完家长会之后请立即行动起来，接下来群里会有很多优秀的作业，优秀的听写，如果孩子们看到自己的名字经常出现在群里被表扬到，对他6 / 10 来说会是莫大的 鼓励，那可能比你回家督促他做作业的时候说什么都管用。 三、家庭作业 1.家庭作业记载本 请家长务必亲自签字，我们班已经出现孩子自己签字的情况了，所以请家长务必亲自签字而且是检查完之后签字，而且如果你对孩子今天做作业的态度不满意，或者是完成情况不满意，你可以写在下面，让老师了解到他在家完成作业的状况。 2.周末作业的时间安排 出现的问题：周五周六不做作业，周日下午再开始做。导致作业效率很低，质量差。 安排：周五晚上可以休息，但读书：英语和语文是必须要读的。 周六应该把笔头作业都做完。 周日做预 习作业和复习作业。 3.检查孩子的家庭作业 英语：听读作业：如果有一起作业就不用发语音给我，如果没有一起作业，每周至少发两次语音给我。 抄写和听写作业：自己检查，自己批改，没查出来没关系，能查出来多少就多少。 家长检查：检查孩子有没有自己检查，自己查出来的错的有7 / 10 没有订正，让他告诉你他自己查出来了哪些错误，你给予孩子表演和鼓励。 孩子的作业是否按要求完成，作业本是否整洁，书写是否工整规范。 4.几点答疑： 孩子动作慢，首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己 做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更慢了，而且还容易出错，还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。 孩子作业不能自觉按时完成，可能是孩子依赖性过强，当家长没时间辅导孩子的时候，孩子索性就不写了，到学校后撒谎说丢到家里了。这种情况，说明咱们要改变对孩子的辅导方式，孩子遇到学习问题，千万不要直接告诉答案，要巧妙地启发引导，注意培养孩子的自主学习习惯。可以多鼓励孩子，培养孩子做作业的信心，循序 渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。 四、家校沟通 1.如何和老师沟通 首先要主动，老师每天的事情很多，关注的孩子也很多，而且孩子都比较怕老师，在老师面前表现可能很乖，但回到家8 / 10 就暴露出一些问题，这时候只有你们家长能看到，我们是不知道的，所以请你主动积极定期地和老师进行沟通。 其次请注意恰当选择和老师沟通的方式， QQ 是很方便，但是如果有些问题比较复杂，或者是你想了解的情况比较深入，那请你不要选择 QQ 的方式，一来老师也没有那么多时间和你大一段一段的文字，二来打字有很多问题说不清楚。如果你要说很多，或者了 解比较深入的话建议面谈或者电话。 然后，和老师沟通是请注意时间和措辞，不要太晚。有些家长特别文明和礼貌，他会说：某某老师，打扰一下，请问 .最后也会说谢谢老师。有些家长是老师回答完他的问题之后呢，他就没声音了，搞的我们也不知道他到底有没有看到我们的回复。 2.和老师沟通什么 首先；了解孩子在班级的表现，课堂上课后的表现。 其次，和老师反馈孩子在家的表现 然后，和老师交流孩子最近的学习薄弱点，以进行针对性辅导。 3.和老师沟通完之后应该做什么 行动！观察！坚持！ 4.积极参加家校活动 我们 班 9 / 10 五、重视孩子兴趣的培养 从上学期到这学期，都有才艺展示和故事分享，我尽一切可能给孩子提供展示自己的机会。 经过这一个多学习的历练，有些小朋友真的有在提高，比如郑宇，他原来是个比较害羞的孩子，他不愿意上台展示自己，可是他现在能站在讲台上大声唱歌；比如陆晴旖，她声音比较小，但是上周她上来推荐图书，声音很响亮，而且准备得特别充分，她推荐完之后小朋友们非常自发的就是一阵掌声；还有很多小朋友都得到了锻炼和提高。但是还有很多值得进步的地方，比如我发现，这学期的才艺展示，并没有比上学提高多少，没有小朋友会表演乐 器，或者是舞蹈，没有小朋友展示书法，有上台表演，但是连动作都不记得的，有些小朋友甚至都不知道什么叫做才艺，还有不准备就上台的。还有故事分享和图书推荐，到现在，上台讲故事，仍然没有任何动作，即使上学期已经有过故事演讲比赛，孩子们已经知道要怎么讲故事的前提下，但是还是没有人去做。 每个小朋友都一次上台展示才艺和说故事的机会，不管是什么时候轮到你，逆都可以提前准备