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文档简介

1 / 3 学科带头人培养对象前四月工作总结 学科带头人培养对象前四月工作总结 “ 逝者如斯夫 ” ，转眼从陕西师范大答辩和培训已有四、五月之久，现将这几月的工作总结如下： 7 月： 1、参加省级学科带头人培养对象的答辩以及首次培训工作，培训期间确定课题内容，撰写培训总结、工作坊工作计划、个人五年发展规划。 2、和导师见面。 8 月： 1、撰写课堂开题报告并寄回陕西师大。 2、收纳坊员、课题组成员，并敦促坊员注册，上传资料。 3、建立坊群。 4、学习完十门课堂，并详细做笔记，写作业，上传相关资料。 5、撰写文章 以爱的名义，并发表在江西教育 7、 8 期个刊。 9 月：开展坊群线上线下工作。线上：开展雨的四季同课异构活动，主讲是宁强县铁锁关中学校长杨安平和城固县第一中学房卫华，他们分别从语言品析和 “ 雨的四季 ” 、“ 四季的雨 ” 对比入手进行教学，各自阐释了自己的教学理念、流程以及收获，坊员积极展开讨论，各抒己见。本次线上活动效果高效，这种形式的讨论也得到了坊员认同！ 线下活动： 1、召开了课堂组碰头会议，会上坊主唐必芬安排了九月的相公工作：坊员撰写个人课题计划，收集课堂练笔，认真撰写研修手册。 2、坊主唐必 芬在七年级上2 / 3 示范课雨的四季。雨的四季是部编本新教材的新增篇目，在示范课上从教学理念到教学方法，再到新教材的文本解读都做了全方位的示范，课后在坊群进行了评课活动。 10 月： 1、撰写论文从语言文字流向心灵深处的雨，并发表在中学语文教学参考第十期，并在本期做了封面人物介绍。 2、参加汉中市名师大篷车镇巴县小学教师培训活动，做做诗意语文人的讲座，讲座中从 “ 读书、赛教、写作、文本解读 ” 四个介绍了自己我专业成长经历，并结合大量实际事例启发广大教师要勤于研究 教学，认钻研教材，多读书，多写作才能开阔视野，发展自身专业。 3、上名师引领课一节。本节课讲授七年级新增篇目窃读记，以“ 窃 ” 字为抓手，贯穿整堂课，让学生深入文本，细细阅读，说体会，讲心得。课后在全校召开了评课会议，听课教师纷纷谈感受，说见解。本节引领课起到了较好的引领作用。 3、邀请导师李旭山在线上做专题讲座。反观课改深水区的公开课，讲座中老师从不同课型做了细致的分析，给出相应对策，解决问题的方法，坊员受益匪浅。 4、在全校做有效课堂的策略探究专题讲座。其讲座依据陕西师大陈晓端教授的当代有效教学策略 为蓝本，结合本校实际，自身教学实际，从有效教学特征、方法、途径几个方面进行解读。 日常教学工作繁忙，学带工作只能抽取休息时间，所以近几月所做工作
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