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文档简介
文言文翻译,沾化二中语文组,教学目标1.利用积累,把握文意。2.借助语法,解字释句。3.关注语境,前后印证。,一、利用积累,把握文意乐广善清言而不长于笔,请潘岳为表。岳曰:“当得君意。”广乃作二百句语,述之志。岳因取其意,便成名笔。时人咸云:“若广不假岳之文,岳不取广之旨,无以成斯美矣。”(晋书乐广传),(2012高考广东卷)道光五年,调江苏。先是洪泽湖决,漕运梗阻,大学士英和陈海运策,而中外纷议挠之。澍亲赴上海,筹雇商船。(清史稿陶澍传),(2014潍坊一模)吏胥以不便挠之,大吏摇惑,汝咸毅然不回,奸人无所施技。(清史稿卷四百七十六),总结:注重积累.(课本、练习题)。建议:把训练题中的典型句整理到笔记本上,常读常记,做到耳熟能详。,达标练习一:(2012高考山东卷)帝后召兴,欲封之,置印绶于前,兴固让曰:“臣蒙陛下、贵人恩泽至厚,富贵已极,不可复加,至诚不愿。”帝嘉兴之让,不夺其志。(后汉书阴兴传),二、借助语法,解字释句(2013高考江苏卷)李丰,字安国。明帝即尊位,得吴降人,问:“江东闻中国名士为谁?”降人云:“闻有李安国者。”是时丰为黄门郎,明帝问左右安国所在,左右以丰对。帝曰:“丰名乃被于吴越邪?”(三国志注引魏略),太宗闻诸曹案典,多有受赂者,乃遣人以财物试之。门令史受馈绢一匹,太宗怒,将杀之,矩进谏曰:“陛下陷人以罪,恐非导德齐礼之义。”太宗纳其言,因召百僚谓曰:“裴矩能廷折,不肯面从。每事如此,天下何忧不治!”(旧唐书裴矩传),总结:注重语法。据词性辨义,据成分释句。,达标练习二:潘锦芳,湖州卖酒翁也。郡县大夫与缙绅之归乡者,敬翁为人,诣之,匿不敢见。(施补华潘锦芳传),三、关注语境,前后印证颜之仪,字子升。宣帝即位,迁上仪同大将军、御正中大夫,进爵为公,增邑一千户。帝后昏纵日甚,之仪犯颜骤谏,虽不见纳,终亦不止。(周书列传第三十二),辛毗字佐治,颍川阳翟人也。绍薨而辅其长子谭。及绍二子尚攻兄谭,谭使毗诣太祖,曰:“今河北岁凶,而袁氏兄弟龃龉,有违天道,此乃天亡尚之时也。他年或登,尚改修其德,失所以用兵之要矣。”太祖称善。(三国志辛毗传)_,总结:注重语境。联系上下文考虑语词句含意。,达标练习三:钱价腾,布政使榜平其直,市大哗。时翔方在假,召成都、华阳二令曰:“市直当顺民情,抑之,钱闭不出,奈何?”言于布政撤其榜,钱价寻平。(清史稿时翔传),综合训练四(2012高考全国新课标卷)(萧燧)出知严州。严地狭财匮。二年之间,诸邑皆宽。移知婺州。婺与严邻,人熟知条教,不劳而治。岁旱,浙西常平司请移粟于严,燧谓:“东西异路,不当与,
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