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文档简介

五年级数学教案应用题（二）1、巩固解答应用题的步骤，会正确分析解答以归一、归总为基础的三步计算应用题。2、提高学生灵活解答应用题的能力。3、渗透函数的数学思想。教学重点：会分析解答以归一、归总为基础的三步计算的应用题。教学难点：使学生掌握分析数量关系的方法教学过程：一、复习引新（1）滨河公园原来有20条船，每天收入360元。照这样计算，现在有35条船，每天一共收入多少元？（2）工人们修一条路。如果每天修12米，10天修完。现在每天修15米，几天修完？1、由学生自己独立解答。2、订正答案。指名请同学叙述解题思路。提问：（1）要求现在每天一共收入多少元，要先求出什么？（2）要求现在用几天修完，要先求出什么？3、设问：如果把复习题1的第三个条件改成现在增加了15条船，把复习题2第三个条件改成现在每天比原来多修3米该怎样解答呢？（教师在复习题上直接改）二、指导探索1、猜想：现在每天的收入和原来经是多了还是少了？为什么会多？现在所用的天数比原来的10天多不是少？为什么？2、由学生独立分析并解答3、指名请同学汇报解题思路。提问：要想求出现在每天一共收入多少元，要先求出什么。怎样列式？要求现在几天修完，要先求出哪两个条件？怎样列式？4、让学生独立检验两个题解的对不对。提问：你是怎样检验的？（除了前面学过的检验方法外，还可以用前面猜想中的理论估算检验，还可以用第二种方法检验第一种方法是否正确.）5比较：例2、例3和刚才复习题相比有什么不同？为什么会出现这样的不同？三、巩固练习1、基本练习（1）小强看一本故事书，3天看了42页。照这样计算，又看了2天，前后一共看了多少页？（用两种方法解答）（2）一个蔬菜站运一批黄瓜。每筐装20千克，可以装50筐，现在每筐比原来多装5千克，要装多少筐？独立完成后，讨论下：每个题要求出最后的问题要先求出什么，再求什么？2、巩固练习（1）把复习题1的问题改为每天可多收入多少元？（2）把复习题2的问题改为可以提前几天修完？该怎样解答？提问：要先求出什么？列综合算式解答。3、对比练习（1）2台织布机3小时织布168米，平均1台织布机1小时可以织布多少米？（2）如果把（1）中的问题乞讨成1台织布机8小时织布多少米？该怎样解答？4、提高性练习。同学们计划15天挖1800棵树苗，实际3天挖了600棵，照这样计算，还要几天挖完？（用多种方法解答）四、课堂小结今天我们学习了哪些知识？
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