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文档简介

小学四年级语文珍珠泉教学珍珠泉的教学挂图。课时安排1课时。教学过程一、谈话导入，激发兴趣。二、初读课文，整体感知。1教师范读课文，边听边想象听到的景象。2学生谈自己想象到的景象，再次激发阅读兴趣。三、学生自读课文，交流学习体会，学习生字。1先读读阅读提示，明确阅读要求。2对第一次的想象内容进行补充，并让学生读国出的有关语句，从中体会作者的思想感情。（1）根据学生选择的句子进行组合，把选择同样语句的同学组成学习小组，起朗读,讨论自己的体会。（2）各学习小组汇报交流情况，反复诵读，教师进行点拨并指导朗读。（3）让有独特见解的学生发表自己的看法，鼓励其他同学倾听，对他们的想法进行补充、质疑。（4）齐读全文。四、理清文章的记叙顺序。1（出示练习）文章先介绍了珍珠泉在_，接着重点描述了珍珠泉周围的_，以及潭底冒出的_，最后抒发了作者对珍珠泉的_之情。2学习小组讨论完成练习。五、摘抄自己喜欢的词语和句子。六、小结，激发习作和课外阅读的兴趣。教学目标1认识本课2个生字。2感受珍珠泉的美丽、可爱，激发对大自然的热爱。3了解课文记叙的顺序。教学重点了解珍珠泉的美丽和可爱，培
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