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文档简介

小学语文一年级地球爷爷的手教学设计六（2）1、朗读课文2、举例说明地球爷爷是有手的。3、分角色朗读，评价，给予鼓励。二、分析记忆生字1、认读生字卡，巩固字音2、板书生字，自行分析字形，从中你发现了什么？3、用比较的方法记忆生字4、如：跳桃刚网玩元树对5、口头组词练习三、指导书写学生描红临写教师巡视,各别辅导，扩词练习各写三个四、实践活动小实验：地球的引力1、想想做做：小组讨论，举例说明一些地球有手的例子。2、讨论并试验：一大一小两个东西从高处落下，哪个先落地？为什么？板书设计、31、地球爷爷的手桃子足球掉下来掉下来地球爷爷的手地心引力教材分析：猴子很有灵性，不但聪明，而且知识丰富，懂得很多科学知识。这不，猴爸爸竟然会利用地球引力得到桃子。本课以童话形式，通过桃子落地的事，生动形象的告诉人们地心引力这一科学常识，引导学生留心身边的科学，爱科学，学科学。设计理念要重视学生在读中思考，读中感悟，尊重学生的感受，体验和理解，提倡自主、合作的学习方式。培养学生独立阅读的能力，能自读自悟理解课文，激发学生学科学，爱科学的兴趣。教学目标1、认读本课的生字。2、正确、流
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