二年级第三册品德与生活全册教案.docx

二年级第三册品德与生活全册教案二年级第三册品德与生活教案第一单元我爱我的身体（3时）主题一了解我的身体（1时）教学内容：本111页教学目标、认识身体的各部分器官,感受自己身体的基本特征。2、学习测量身体,了解自己生长发育的基本状况。3、用多种方式表现自己的身体特征，增强自我意识。教学准备、请学生阅读教科书第2页。2、彩笔、报纸、挂历纸、剪刀、体重秤等工具教学过程一、看看我的身体、你以前仔细看过自己的身体吗？侧面、后面什么样，我们不大容易看到，怎么办？2、可以用什么工具看一看自己的身体？（照镜子、在阳光下看影子）3、分小组活动：在操场的太阳下看影子、用学校的整容镜照自己的身体。4、说说自己身体的样子。二、画画我的身体、我们的身体各有特点，可以画下来，办个展示会。2、用什么工具画我们的身体呢？（报纸、挂历纸、彩笔）3、有什么问题需要大家研究解决吗？（如，一张纸不够大怎么办？自己画不过来怎么办？）4、和同学合作一起画，看谁画得有创意，可以做出各种姿势来画。三、我知道我的身体器官、把自己知道的身体器官画在画像上。2、与同学相互交流。四、量量我的身体、怎样知道自己身体生长发育的情况呢？（用数学中学到的量一量的办法）2、自己量或者和同学一起量，并记录自己身体的相关数据，如，身高、臂长、手长等。3、制作统计表，记录测量的结果，也可以把测量的结果标在画像上。五、总结评价、自评：说说自己的收获。2、互评：谁互相帮助了，谁的办法好，谁对身体的认识更加全面等。7、小结，布置家庭作业。家庭作业根据自己的和爸妈的测量，把自己的身高、体重记录下来。教学反思：通过结合书中介绍的身体图，以及用眼去观察自己的身体，动手去测量，学生的体验较深，能用了解自己生长发育的基本状况。能用多种方式去表现自己的身体特征，增强自我的意识。题二保护我的身体（2时）教学目标、了解身体的主要结构与功能，知道身体部分部位的特点。2、了解身体保健的基本常识，懂得爱惜自己的身体。3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。教学准备、教学挂图。2、前通过家长，对眼睛、耳朵、肠胃的大致了解。教学过程一、情况调查、请儿童说一说自己眼睛、耳朵、骨骼的情况。2、说一说哪些习惯对我们的眼睛、耳朵、骨骼不利。3、小组准备讨论。引导儿童分组讨论，确定调查的内容，如班里同学的视力状况、听力状况，做眼保健操的情况、楔子读书的姿势以及其他想要了解的有关的知识等。4、各小组进行调查。在调查中，教师提醒儿童注意记录调查结果。渗透环境保护教育、小组讨论，整理调查结果。二、交流感受、各小组选派代表，介绍调查的结果和过程。2、评价小组汇报的情况。三、情景体验、盲人、聋人以及残废人在生活中有哪些障碍？2、试一试，让儿童蒙上眼睛上下楼梯，同时塞住耳朵，听听别人说话，看看有什么感觉？3、说一说自己的感觉。四、制订措施、小组排演话剧小眼睛找朋友、食物旅行记2、判断生活中哪些行为是正确的。3、说说怎样保护眼睛、耳朵、骨骼、肠胃。4、儿童编儿歌、制作宣传画，宣传保护眼睛、耳朵、骨骼、肠胃的重要性。教师为一些儿童调换座位等。五、评价教师与儿童总结，对活动进行评价。家庭作业向家长介绍这两节的学习内容。教学反思:在认识自己身体的基础上，引导学生进一步保护好自己的身体器官。引导儿童增强自我保护意识,从自我健康快乐生活的角度认识到良好行为习惯似的重要性学生对食物记发生了浓厚的兴趣。第二单元收获中的学习与发展（4时）教学内容：本1217页主题一：收获的感觉真好。（1时）教学目标、积极参与收获并体会收获的喜悦。2、增强劳动意识和劳动技能。3、了解一些收获的特征及变化。教学重点、难点：学会正确使用劳动工具和收获的技巧，并用看、摸、闻、学、问等方式了解收获物教学准备:丰收情景的图片或视频教学过程:一、收获前的准备教师：在不知不觉中，秋天已经来到了我们身边。秋天是收获的季节，你看到周围的植物怎么样了？儿童：有果实都成熟了。教师：那我们一起去收获呢？儿童：去学校的种植园、去果园教师：孩子们的建议都很好。我们先一起去学校的种植远收获吧。同学们也可以和爸爸妈妈一起到农村、果园、田野去收获，然后，再把你的收获告诉我们，好吗？儿童：好教师：大家想一想，我们收获时要注意什么？儿童：要注意纪律和安全。儿童：收获的果实要轻拿轻放。教师：同学们说得很对，使用铁锹的时候要注意看身后是否有人，不要把铁锹往上扬。使用剪刀时，尖口不能对着别人，既要注意别人的安全，也要注意自己的安全。我们去收获教师和孩子们一起去收获。在收获的具体过程中，针对收获物的不同，教师具体指导应怎样收获。二、收获归来教师：这一次收获，你们有什么感觉？儿童：太有意思！以前我还以为花生是长在树上的，今天才知道花生是长在地里的，拔起来居然会有一大把的花生。儿童：土豆也和花生一样，大大小小的饿一堆在一起，用铁锹挖，弄不好，就会把那个土豆挖成两半。教师：这些花生、玉米、土豆都是我们自己中的，现在丰收了，我们又亲自去收获，大家一定和高兴。老师今天和同学们一样高兴，有劳动才有收获啊！别忘了把今天的感受写下来或画下来，放到你美好的记忆中。教学反思:通过前的收集活动,孩子们对秋天的收获有了一定的认识然后再通过教师创造条让孩子参与校园的秋收活动,并获得真实的体验在活动中,我鼓励孩子用看、摸闻、尝、问等多种方式了解收获物的不同特征。主题二：爱惜粮食（1时）教学目标：、了解粮食来之不易，爱惜粮食。2、尊重农民，珍惜农民伯伯的劳动成果。教学重难点：帮助孩子获得体验，激发尊重劳动、爱惜粮食的情感。教学准备：农民劳动的有关图片、“爱惜粮食”的宣传标语教学过程：一、引出话题、结合学校食堂里浪费的现象，引导孩子讨论。（观看录象）2、结合悯农这首故古诗，启发儿童讨论粮食是怎么来的，感受粮食的来之不易。一、组织活动、指导儿童表演一粒米的自述故事。2、结合小表演，引导儿童讨论粮食的生产过程，使儿童明白，农民伯伯要经过翻地、打垄、播种、浇水、锄草、施肥、除害虫等辛苦的劳动，才能生产出粮食。3、引导儿童对日常生活中浪费粮食的现象进行调查，并相互交流。教师可以从正反两个方面对儿童进行教育，强化儿童爱惜粮食的意识。4、引导儿童在日常生活中爱惜粮食，不挑食，不偏食，不乱扔、乱倒掉食物，按自己的饭量盛饭，尊重农民伯伯，珍惜劳动成果，不践踏农作物一、活动延伸、鼓励孩子制作一爱惜粮食、杜绝浪费为主题的宣传画或板报，在学校或社区里进行宣传。2、与家长合作，关注孩子在家庭中实际表现，引导孩子字实际生活中真正做到爱惜粮食。教学反思：在堂上，我运用多种形式，如讨论交流、资料调查、参观体验、欣赏音乐、讲故事等，从不同的角度引导儿童感受粮食来之不易与农民伯伯劳动的辛苦。还通过与家长的紧密联系，督促孩子在家里能意识到自己的不良饮食习惯，是否在日常生活中养成了爱惜粮食的好习惯。主题三：植物生长的秘密（1时）教学目标、观察对比不同时期的不同植物，认识植物的根、茎、叶、花、果实和种子。2、发展孩子的饿观察能力和探索精神。3、通过社会调查，了解与收获相关的知识，发展孩子的初步社会调查能力。教学重难点：在实践中逐步形成探究精神和科学的态度。教学准备：、用各种方法收集各种植物不同时期的根、茎、叶、花、果实和种子。2、引导孩子整理以往观察植物生长过程的各种记录。3、引导孩子分组用矿泉水瓶种植黄豆、牵牛化，并观察记录。教学过程：一、引入活动教师：从春天我们播种下植物的种子，到现在我们收获果实，大家观察了整个植物生长的全过程，你们发现植物生长的什么秘密了吗？儿童：发现了。教师：好，我们一起来发现植物生长的秘密吧。二、交流汇报儿童：通过观察，我们小组发现牵牛花和黄豆的生长过程差不多。它们都经过发芽、生茎、开花、结果这些过程。这是我们记录的黄豆各阶段的生长情况。由小组同学协助展示黄豆各阶段生长情况的各种记录，其他的儿童都上前观看。教师：你们在实践中观察到了不少东西，并记录了下来，真是有心人。儿童:我们用图画的方式记录下了它们的生长过程同学们，你们看儿童说着将画好的图画一一展示出来教师:那我们把它们贴在还班上好吗?儿童:好啊!教师:图画不能随便贴,还得有一定的顺序那按照什么顺序来贴呢?儿童:按照植物生长的顺序来贴师生共同按照植物生长的顺序贴画教师:你们总结得真不错大家看,他们贴的植物生长的顺序图,表现了从种子到发芽到生长到开花到最后收获果实的过程三、总结延伸教师：看来同学们在实践中真实穴道了不少的知识，了解了植物生长的过程。植物生长的秘密有许多，同学们还可以去研究很多问题。儿童提出了很多自己想研究的问题，教师与儿童一起讨论如何研究这些问题，并在儿童随后的活动中给予具体的指导。教学反思：对于城市里的孩子来讲，要观察到植物的生长显得比较陌生。因此，我根据孩子们的实际情况，让孩子用盆栽的方式去种植一些比较小型的植物，同时给予孩子们在观察方法、记录等方面对儿童进行具体的指导。主题四:我们这里的农产品教学目标:、了解农产品的名称、特点及品种。2、感受弄查您与人们上呢搞活的密切关系。3、学习利用农产品丰富自己的生活，发展想象力。4、初步培养儿童的社会调查能力。教学重难点：在调查活动中，加强对儿童活动的方法的指导。教学准备：前收集的常见食物的价格与用途、小组设计的调查表教学过程：一、分组调查引导儿童按兴趣分成小组，讨论每个小组的调查内容，设计好调查表后进行调查。有的小组调查收获物的用途，有的小组去时常调查秋天有哪些刚收获的上市的蔬菜、水果等。二、汇报调查结果、第一小组（收获舞的用途）汇报调查结果儿童：我在公园看到菊花都开了，有好多中颜色。我通过调查知道菊花不仅好看，还可以做药。妈妈就用菊花泡茶，可以明目的。教师：你喝过菊花茶吗？儿童：我尝过了，妈妈在菊花茶里放了冰糖，甜甜的，挺好喝。教师：同学们的调查可真细仔。2、第二小组（蔬菜小组）汇报调查结果。儿童：我们小组利用放学后的时间到菜市场和超市进行了调查，下面我和小组成员想大家汇报。儿童：现在农民都学会了科学种田，蔬菜的种类的越来越多。儿童向大家介绍教师：是呀，农民用上了蔬菜大棚，能够很好地掉界慰问度，所以我们现在吃蔬菜可以不再受季节的控制。即便在冬天，我们也会吃到很多的蔬菜。教师：在调查，你们还发现了什么？长儿童：我们发现市场中的白菜、萝卜最多，好多人家买上百斤的白菜呢？3、第三小组（水果小组）汇报调查结果。儿童：市场中的水果品种也很多，有葡萄、苹果、梨、柿子、橘子等儿童那着不同的水果向同学们介绍。教师帮助儿童把水果切开，和大家一起品尝。教师：在调查中，你们有什么困难了吗？儿童：遇到了。教师：那你们是怎么解决的？孩子把自己遇到的困难与及解决的方法互相交流。三、交流总结在各小组汇报之后，教师就鼓励儿童互相交流。教师：同学们这次调查活动开展的非常有意义，大家了解到了很多书本上学不到的知识。希望大家以后也能这样，多观察、多调查、多丰富自己的生活实践。教学反思：在教学活动中，我让孩子们跟随父母一起去菜市场购物，就地对农产品进行调查。在调查活动中，我对孩子们的活动方法进行适当的饿指导，引导孩子设计好调查表，有目的地进行调查。并在班上举办作品、成果展示会等方式交流儿童所获得的经验。第三单元做诚实的孩子（2时）教学内容：本202页主题一诚实故事会（1时）教学目标、初步分辨是非，懂得做人要诚实的道理。2、坚持不说谎，做诚实的孩子。3、体验诚实带给别人和自己的快乐。教学重难点：体验诚实带给别人和自己的快乐教学准备督促学生用切合本地实际的方法完成调查任务，并准备好调查资料。教学过程:、开：这节，我们来讨论学习中华民族的传统美德-诚实。2、讲故事3则：狼来了、手捧空花瓶的孩子、做个诚实的人（其中，做个诚实的人故事为-教材三册上P39-P42页内容。）提问：（1）山下的人第三次为什么听到喊声却没有上山？（2）为什么手捧空花瓶的孩子最后当了国王？（3）为什么故事中的老三继承了王位？3、判断对与错。（内容为新教材P23-P24页的内容、P41页的“说一说”。）4、讨论如何做个诚实的孩子。（1）学生四人小组讨论-自由发言-老师总结。（2）老师强调：不是在任何时候都讲诚实，不是在任何时候都讲诚实。（例如：影片真实的谎言，有的人得了癌症就必须说谎，这是善意的欺骗。）、（3）老师与学生共同制定“诚实行为卡”（书上P2页内容）。2、布置作业：3、下请同学们排练书上P21页的长鼻子的皮鲁诺。6、每小故事。（科普知识故事）教学反思：在这一单元里，先让孩子们分小组讲述生活中遇到的诚实与不诚实的事例，经过同伴见的引导，孩子们说的欲望很大。随后又派小组的代表来讲述。其他同学就针对此事做相应的延续。然后教师出示生活中的情景，让孩子们去扮演并体会如何做才算是诚实的人。第四单元我爱我生活的地方教学内容：本2637页单元目标：、熟悉自己的生活环境，了解常见的服务机构和公用设施，并能在成人的知道下正确利用。2、体验社会环境、服务机构、公用设施与人们的生活密切关系。教学重难点：关心、爱护自己生活的环境，能为保护环境做力所能及的事情。单元内容：主题一：我们生活的地方真美主题二：我们生活的地方真方便主题三：我们生活的地方真温暖主题四：爱护我们生活的环境活动过程：主题一：我爱我生活的地方（1时）主题目标：、感受自己的生活环境的整洁和美丽。2、萌发热爱自己生活的地方的感情。3、了解、关心自己生活的地方的发展变化。4、熟悉自己生活的地方的公用设施与服务机构。、了解社区里叔叔阿姨的工作，懂得有许多的人在为自己的生活服务。活动准备：学生：前，观察自己生活的地方（分四个地方去观察：大街、自己生活的小区、公园、超市），随后写一篇观后感。活动过程：活动案例一我爱我生活的地方、开：同学们，有一首歌这样唱到：我的故乡并不美，低矮的草房、苦涩的井水；一条时常干涸的小河，围绕在山村的周围。哦哦故乡,故乡,亲不够的故乡水,看不够的故乡情我要用真情和实意,把你变成地也肥,水也美,地肥水美!老师：同学们，刚才老师唱的这首歌是一首怎样的歌呢？（赞美故乡的歌）是的，今天，我们也要来赞美一下我们的故乡-广州。（板书题：我爱我生活的地方）2、提问：做为一名广州人，你爱不爱自己的故乡广州？（学生23名回答）3、学生汇报交流自己周末观察故乡的心得感受。（1）学生先四人小组交流观察情况。（2）分小组全班汇报（大街、自己生活的小区、公园、超市四个地方个几名学生汇报。）4、老师小结：是呀，做为一名广州人我们应该热爱我们自己的故乡。因为-（看书P26-P3页内容讲）第一：我们生活的地方真美。（公园、小区、大街）第二：我们生活的地方真方便。（超市、I、IP卡、图书大厦、自动提款机）第三：我们生活的地方真温暖。（邻居、乘务员、清洁工）、讨论：目前广州还存在哪些问题急需进一步改进。6、布置作业：给市长先生的一封信谈谈你对广州的想法。7、每小故事。（科普知识故事主题二爱护我们生活的环境主题目标：、通过生活环境知识的学习，有初步的环保意识。2、知道如何保护环境，爱护公共设施。3、能为环保做力所能及的事情。教学重难点：能为环保做力所能及的事情。活动准备：老师；录像带（有关广州风景的录像带，以及破坏环境的图片。）学生：前写好给市长先生的一封信，谈谈自己对西安的想法。活动过程：活动案例二爱护我们生活的环境、开：上节，老师跟同学们讲了我们的故乡广州，它美在哪里？方便在哪里？温暖在哪里？并且还让同学们写了给市长先生的一封信，谈谈自己对西安的想法及我们的广州存在的问题。这节，我们就来解决如何改进我们广州存在的问题。2、先复习上节所学内容。（播放广州风景的录像带）3、老师：这么美的广州，为了使它变得更加美好，现在，我们就讨论一下如何改进我们广州存在的问题。（1）学生先观看同伴在娱乐设施场里玩的情景的，四人小组讨论交流自己发现的问题。（2）老师播放广州环境被破坏的图片，及环境污染图片。（3）学生自由发言，各抒己见，谈自己认为好的解决问题的方法。（4）学生念自己写的给市长先生的一封信。（）老师指导看书P36-P37页内容，学生四人小组结合仿照书上的形式制定环保计划。（6）学生宣读自己制定的环保计划。（环保公约）4、布置作业：（1）回家思考并调查：生活中哪些地方离不开水？（2）与家长制定一份节约用水公约。、每小故事。（科普知识故事）本单元活动反馈与调整措施及学生评价：教学反思：通过让孩子们观看同伴在娱乐设施场里玩的情景对他们的行为给予你自己的评价，学生把自己当成了小教师，对于如何保护公共设施得到了无形的教育，避免了教师讲的枯燥乏味。第五单元水和我们的生活教学内容：本384页单元目标：、感受水对人类生活的重要性，知道我们的生活离不开水。2、了解水的物理特征，探索水的三态变化，激发学生对水的兴趣。3、初步形成节约用水，爱护水资源的环保意识。单元内容：主题一：我们的生活离不开水主题二：变来变去的水主题三：保护水资源、节约用水活动过程：主题一：我们的生活离不开水主题目标：、了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。2、感受水与生活的密切关系，激发学生探索水、保护水的意识。3、初步了解水资源的现状，感受水资源的稀少和宝贵，养成关心周围水资源的环保意识。教学重难点：感受水与生活的密切关系，激发学生探索水、保护水的意识活动准备：老师：录像带水资源的污染。学生：与家长制定一份节约用水公约。活动过程：活动案例一我们的生活离不开水、老师介绍生活中水的作用。老师：今天，我们请来了一位大家非常熟悉的朋友。它每天都为我们做许多的事情，所以我们要特地为它开个表彰会。它是谁呢？（板书画一滴水）（1）下面请同学们讲讲生活中哪些地方用到了水？来夸夸水的功劳。（2）看书P38页内容，老师补充水的作用。（养鱼、游泳、救火）2、做一个假设：水对我们既然这样重要，那么大家做一个假设-如果生活中没有水的话，会发生什么可怕的事情？（1）学生四人小组讨论，自由发言。（2）老师小结：吃不到饭，植物会枯死，人会渴死，衣服洗不成等等,根据科学家讲,一个人一天至少需要8杯水;人不吃饭可以活7天,不喝水只能活3天3、讲自来水的。老师：那么，大家知道我们喝的水是什么水？（自来水）它是从哪里来的呢？（河水、井水，淡水；注意-海水不能喝，所以水资源很有限。）4、老师介绍水资源的现状。（1）人为的浪费。（2）人类保护的不好，人为的破坏。污染太大：工厂排污水，河水里扔垃圾袋，河水干了。（3）政府为此采取的措施有：第一：护城河挖了两次。第二：广州的黑河工程。第三：伊拉克的石油泄露事。第四：唐僧走进火焰山。第五：广告语：最后一滴眼泪将是你的眼泪。、师生讨论：面对如此的水资源现状，我们该怎样保护水资源？（1）学生四人小组讨论，自由发言。（2）老师讲：中午吃饭的学生洗碗的现象及冲拖把的现象。（3）思考：回家该如何保护水资源？6、每小故事。（科普知识故事中小鲤鱼的哭诉）主题二变来变去的水（1时）主题目标：、进一步感知水的特点，知道水是无色无味的。2、了解水的三大变化，感知大自然中水的循环。3、增强对水的科学现象的探索兴趣。教学重难点：了解水的三大变化，感知大自然中水的循环。活动准备：老师：一杯水（热水），教学图片。活动过程：活动案例二变来变去的水、谜语开：双手抓不起，有刀切不开。煮饭和洗衣，都要请它来。（书上P40页内容）老师：上节，我们讲了水的重要性和保护水的方法。这节，我们进一步认识水的特点。（1）先请同学们说说水有哪些特点？（2）除次以外，水还有哪些奇妙的特点？2、讲水的奇妙特点。（水会变）（1）老师：先问几个奇特的现象。第一：开水烧开以后，为什么会越烧越少？哪些多余的水去哪里了？第二：为什么洗过的衣服经太阳一晒就干了？第三：为什么冬天水盆里的水冻了一夜会成了冰块？第四：为什么天上会下雨？第五：为什么早上花朵上会有露珠？第六：做小实验。老师用一杯热水，请同学把手放在热水上面后，为什么手上会有小水珠？过渡语：你们想知道这些为什么吗？下面请同学们听老师讲讲水的变化。（2）老师看书上P42页内容讲水的变化。水随温度的变化发生变化：遇热-变成水蒸气；遇冷-变成水；再遇冷-变成冰块，如此循环变化。3、讲书上P4页小水滴的旅行。4、学生将书从P40页-P4页，复习今天所学内容。、每小故事。（科普知识故事中鱼上树）主题三保护水资源、节约用水（1时）主题目标：、通过本教学，使学生认识水是一种十分有限的重要资源，了解保护水资源的意义和方法。2、培养学生概括推理能力和初步的分析综合能力。3、向学生进行环境教育，培养学生保护水资源应从我做起，从小做起的良好习惯，增强学生的环境保护意识和社会责任感。教学重难点：使学生认识水是一种十分有限的重要资源，了解保护水资源的意义和方法。活动准备：老师：地球上水的分布、淡水比例挂图、水法、环境保护法等有关法规图解、录像等。活动过程：活动案例三保护水资源、节约用水、导入新：通过上两节的学习，我们知道了水的特性和水对人类生活的重要性。今天在此基础，我们来学习主题活动三保护水资源、节约用水。2、学习新：指导学生了解水资源是十分有限的。提问：自然界的水是不干净的，需要经过净化处理才能饮用。常用的净化水的方法有几种？3、引导学生讨论地球上如果缺乏淡水会造成哪些危害。老师讲述：水是生命之源，如果没有水，地球将会怎样？自然界的水是取之不尽、用之不竭的吗？今天学习保护水资源。第一：阅读本第2页。组织讨论：为什么说水是一种资源。第二：小结-水是一种重要的资源。地球上到处都是水，但绝大部分是海水。淡水只占地球上水的百分之三，而这很少一部分淡水又主要分布在寒冷地区，变成冰川，南极是全球最大的淡水资源，能直接利用的淡水更少。（这里边讲解边用图表示）我国是一个贫水国家，南北水资源分布不均，西北地区由于水资源缺乏，严重影响了经济的发展，我们江苏地区水资源比较丰富，但人为污染严重，如果水资源得不到保护，结果将会怎样？（1）看本第2页的插图，分组讨论。地球上缺乏淡水，会造成怎样的危害？（2）学生汇报。（3）师生小结：地球上的淡水资源很少，如果人为污染不加以控制，居民向水中倾倒垃圾，工厂向水中排放有害废水，船只航得泄漏油污，农民使用的农药渗入水中，导致水污染越来越严重，可饮用水越来越少，人就会像沙漠中的旅行者，因缺水而死亡。动植物需要水，如果动植物饮用和吸收了受到污染的水，人食用了被污染的动植物，也会中毒甚至死亡，世界上曾发生过好几起重大的水污染事。4、向学生进行环保宣传，使学生了解水法。谈话：水污染严重威胁着人民的健康，为了保护人民的健康和水资源，我国政府于1988年专门颁布了水法，每个公民、家庭、单位都应自觉遵守。（1）了解水法有关法规。水法规定工业废水和城市污染水必须经过处理，把有害的物质降低到对人体健康无害的程度，才准许排放到自然水域中去。水域附近不准堆放工业废渣，垃圾、粪便等。（2）了解淮河、太湖污染严重，急需整治。提问：你知道淮河、太湖水被污染了吗？那里的水怎样了？（通过电视、报纸等报道，知道了有关太湖、淮河水被污染的情况）讲述：1994年7月，淮河水污染严重，黄绿色水变成了酱油色，河两旁的树木枯死，鱼大量死亡，居民饮水困难；太湖也遭到严重破坏，水生植物大量繁殖，布满了半个太湖。太湖、淮河是江苏境内的两个重要自然水域，我国政府已拨专款整治淮河和太湖、联系实际，进行保护水资源的教育。结合本第27页下面的插图讨论：他们的行为对不对？为什么？你怎样来保护水资源？6、教师总结结束本。7、每小故事。（科普知识故事）教学反思：通过联系生活中的实际及法律知识，孩子们更深一层的理解了水的用处。然后让孩子们观看因为没有水给山区的人们大带来的困难，以及地球上因为没有水受到了严重的危害，一幅幅凄惨的图面触动了孩子们心灵深处的弦，有的孩子当场就表决做一个节约用水的人。但孩子对于淮河、太湖污染的了解极少，显得有点枯燥。第六单元怎样做好事（2时）教学内容：本461页单元目标：、学会做力所能及的好事。2、了解英雄模范人物的先进事迹，能用实际行动向他们学习。单元内容：主题一：从身边的小事做起主题二：做好事不是为表扬活动过程：主题一：做好事不是为表扬（1时）主体目标：、初步懂得做好事的目的不是为了受表扬。2、了解雷锋叔叔和许虎叔叔的先进事迹，并主动向他们学习。教学重难点：做力所能及的好事。活动准备：老师：前，收集有关雷锋和许虎的先进事迹；以及录像带爱的奉献。活动过程：活动案例一人人都来做好事、开：今天，老师和同学们讨论的话题是：“人人都来做好事”。首先老师帮助同学们搞清什么是“好事”？好事：帮助别人，关心别人，在别人最需要帮助的时候做力所能及的事情；而且，好事分大小。讨论：那么，为什么我们做人就要做好事呢？（3-名学生作答）（1）学生先四人小组交流讨论-自由发言，各抒己见。（2）老师借助讲故事使学生理解帮助别人的乐趣。4、讲雷锋的故事、许虎的故事及爱的奉献的故事。资料1:青少年的楷模雷锋的故事雷锋，是我们时代的英雄，是青少年学习的楷模。雷锋从儿童时期起逐渐成长起来的足迹，洋溢着永远值得学习的可贵精神。儿童团长。1940年12月18日，雷锋出生在湖南省望城县安庆乡一个贫苦农民家庭里。那是一个苦难的年代，日寇汉*为非作歹，残害百姓，劳苦群众处在水深火热之中。爷爷被地主唐四滚子活活逼死；爸爸被日本鬼子毒打成残疾，大口吐血，无钱医治，含恨死去；哥哥在资本家厂里做童工，得了“童子痨”（肺病），被病魔夺去了生命；小弟弟又害了伤寒症，在母亲的怀里咽下了最后一口气；妈妈在地主唐四滚子家里当女佣，受尽了迫害和凌辱，悬梁自尽了。不满7岁的小雷锋成了一个孤儿，被好心的大叔、奶奶收养。949年8月，雷锋的家乡解放了，受尽苦难的雷锋见到了太阳。雷锋参加了儿童团，他在斗争恶霸地主的大会上，肩扛红缨枪，登上高台，用他那有多处刃痕的手揪住地主婆，愤怒控诉了地主阶级的罪行。他和小朋友们一起，按照党组织的指示，昼夜监视坏人的活动。一天，雷锋正在一个水塘附近挖猪莱，忽然听见塘基上有人叽叽咕咕的说话声，他尖起耳朵一听，立即警觉起来，听得出这是那个姓邓的当过伪营长的恶霸地主咬牙切齿的声音：“眼下逼到头上来了呀！听说以后还要搞什么土改不要急，有办法对付”雷锋再要听时，他们已走过去了，听不真切了。他气得心里直冒火：这些家伙表面上装出一副可怜、听话的样子，背后却像恶狼一样要咬人啊！他猪菜也不挖了，赶紧飞起双脚向民兵队长刘大叔家跑去。雷锋跨进门槛，赶忙向刘队长报告了情况。刘队长夸奖他警惕性高，并告诉他说：“最近土匪、特务和恶霸地主串成一气，一想搞破坏活动，可得多留神啊！”果然，没过几天，村里的几个坏家伙公开组成了一个假农民协会。雷锋他们几个儿童团员接受任务，密切注意假农民协会的活动。一天，雷锋装着和邻居的孩子玩耍，暗中监视假农民协会的屋子里的动静。这天他发现几个家伙在商量着什么，便悄悄地躲到屋后的窗子下面，听他们打算搞些什么名堂。原来，那帮坏蛋正在密谋要杀害乡民兵队长，夺取民兵的枪支，他立即跑去向共产党员彭大叔报告了这个紧急情况，使敌人的阴谋没有得逞，而且把土匪武装的枪支全部缴获过来，让假农民协会那帮坏家伙也受到了应有的惩罚。经过一次又一次这样的斗争锻炼，雷锋越来越机智、勇敢、坚定，他当上了儿童团长。（2）优秀的“红领巾”。当雷锋上小学五年级时，他所在的学校开始建立少年先锋队组织。雷锋的入队申请不久被批准了。他戴上红领巾，抚摸着人民政府给他做的新白衬衣，心情无比激动，决心用自己的实际行动，来回答党和政府对自己的关怀，永远保持红领巾的荣誉。雷锋在少先队组织里，模范地执行队规和纪律，出色地完成少先队交给他的任务，多次受到表彰和奖励，并被选为中队委员。雷锋在校外，同样热情关心别人、帮助别人。一天，雷锋砍完柴、正挑着柴担沿山路回家，只见一位老人忽然一脚踩空，扑通一声跌倒在地上，肩上的柴捆也滚出老远。雷锋急忙跑上前去，把那人扶起来，一看，原来是双目失明的贫农陈五爹。“陈五爹，你老人家怎么也上山砍柴来了？”雷锋关心地问。陈五爹笑了笑，说：“现在正是大忙时节，我怎能再让社员们把柴火送上门来呢？”雷锋向陈五爹说：“他老人家眼睛不方便，就让我给您挑吧！”“你自己不也要挑柴吗？”“没关系！”雷锋撂下自己的柴但，帮陈五爹把跌散了的柴重新捆好，挑着送他回到家里。从此以后，雷锋经常利用余时间，帮陈五爹砍柴和挑水。大家见了，都夸雷锋是个热心的好孩子，可雷锋却说：“我这个孤儿，不也是靠党的关怀和大家帮着，才过上这样的好日子吗？”“满山楠竹根连根，翻身农民心连心。”雷锋怀着这种深厚的阶级感情，还满腔热情地关怀和帮助自己的小伙伴们。那是一个初夏的早晨，暴雨带来的山洪把中坝河里的小石桥淹没了。雷锋上学来到河边，只见一群一、二年级的小同学站在河岸上，吃惊地望着滚滚浑浊的急流，不敢淌水过桥。看到这情景，心想：再不赶快送小同学过河，就会搁误他们上，再说他们自己过河，生命会有危险。他二话没说。扎起裤脚，把他们一个个地背过桥去。等到老师准备去河边接小学生时，这些小同学都已经全部在雷锋的帮助下高高兴兴地往学校来了。住在雷锋附近的一个姓阎的同学。因患有先天性疾病有时昏倒，雷锋知道了，总是陪伴他一路上学和回家，殷勤照顾。19年冬天的一个早晨，小阎在上学的路上忽然病发，一下就滚入到泥塘里去了。雷锋连鞋袜也来不及脱下，冒着严寒扑通跳入水中，使尽气力把他拖到岸上。附近的人们闻声赶来，及时救活了小阎。雷锋虽然全身被冷水浸得透湿，北风一吹冷得发颤，但看到小阎脱了险，心里却感到热呼呼的。同学小胡一次生病，雷锋利用余时间，主动上门为她补习耽误的功；见她家缺少人手做事，又热情地帮助挑水、切猪菜。小胡和她的母亲口口声声感激雷锋，雷锋却回答说：“这有什么可谢的呢？少先队员应该听毛主席的话，互相关心，互相爱护，互相帮助嘛！”“我叫解放军”“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋同志的崇高愿望，也是雷锋同志对自己的要求。雷锋参军以后，他有一次出差，在沈阳换车的时候，他走出检票口，看见一群人围着一个背着孩子的中年妇女。这个说：“你再找一找，看有没有放在别的口袋？”那个说：“到吉林的车快开了，大伙帮她找一找。”雷锋见那中年妇女很着急地把所有的衣袋翻了一遍又一遍，就上前问她：“大嫂，你的车票丢了吗？”“我从山东来，到吉林去看望孩子他爹，不知什么时俟，车票和钱都丢了。”雷锋摸摸自己的衣袋，说：“大嫂，你别急，跟我来吧。”那中年妇女跟着雷锋来到售票处，雷锋用自己的津贴费买了一张车票，塞到她的手里，说：“大嫂，快拿去上车吧，车快开了。”那大嫂看着手中的车票。眼里含着热泪说：“大兄弟，你叫什么名字？是哪个单位的？”雷锋笑了笑说：“我叫解放军，就住在中国。”雷锋同志就是这样，出差千里，好事做了一火车。他时时热爱人民，关心他人，表现了崇高的品德。雷锋平凡而伟大的事迹，是值得人们学习的活教材。难怪就连美国的一所军事学院，也把我国的雷锋作为他们院校学生学习的一个典范。（要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。雷锋）资料2：徐虎的故事徐虎曾经是一个普通水电修理工人。他在平凡的岗位上长期坚持为居民排忧解难，为了方便群众，宁愿自己多吃苦，因而受到了大家的赞赏。一年春节，一个居民把亲朋好友请到家里吃饭，偏偏这时，家中的抽水马桶堵塞了，顿时异味扑鼻。主人十分着急，试着给徐虎打