小学英语时态总结

1 / 40 小学英语时态总结 四种时态总结 一、一般现在时 标志词： always(总是 ) usually(通常 ) often(经常 ) sometimes(有时 ) never(从不 ) every(每一 ) 行为动词词型变化形式 一般现在时动词只有第三人称有词形变化， 其他人称动词均用原形 当主语是第三人称单数时，一般动词在一般现在时句子中的变化规 律： 1、多数在动词后加 s play plays like likes , 2、以 s， x， sh， ch， o 结尾的动词加 es wash washes catch catches do does 3、以辅音字母加 y 结尾，把 y 改 i 再加 es fly flies 2 / 40 study studies 4、以元音字母加 y 结尾，直接加 s buy buys 5、不规则变化 have has 一般现在时基本用法 功能 1.表示事物或人物的特征、状态。 如： The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。 如： I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。 如： The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 The earth is round. 构成 3 / 40 1. be 动词：主语 +be(am,is,are)+其它。 如： I am a boy.我是一个男孩。 (来自 : 海达 范文 网 :小学英语时态总结 ) 2.行为动词：主语 +行为动词 (+其它 )。 如： We study English.我们学习英语。 句型 肯定句：动词：主语 + be + 其它成分 He is a worker. B.行为动词：主语 +动词 (注意人称变化 ) +其它成分 We like the little cat. 否定句：动词：主语 + be + not +其它成分 They are not students. B.行为动词：主语 +助动词 (do/does) + not +动词原形 +其它成分 We don t like the little cat. 4 / 40 一般疑问句：动词： Am / Is /Are +主语 + 其它成分 Are you a teacher? Yes, I am. / No, I am not. Are they students of your they are / No they aren,t. B.行为动词：助动词 (Do/Does)+主 语 +动词原形 + 其它成分 Do you like it? Yes, I do. / No. I don t . Does he(she) like it? Yes, he( she )does. / No, he ( she )doesn t. 特殊疑问句：疑问词 + 一般疑问句 动词： How many students are there in your school? B.行为动词： What do you usually do on Sunday? 一般现在时动词 be和 have的变化形式 5 / 40 1.动词 Be 叫连系动词 , 用法：第一人称单数用 am，第三人称单数用 is，其它人称用 are。 2.动词 have 的用法：第三人称单数用 has 以外，其它人称一律用 have。如 : 注意事项 1.在英国，人们常用 have got 代替 have，特别在疑问句和否定句中。 2.当 have 如果不表示 “ 有 ” 时，构成疑问或否定句时，就借助于助动词 do, does 如： I have a new pen . 否： I have not a new pen. (表示有 ) I have lunch at 12 o clock. 否： I don t have lunch at 12 o clock. (表示吃 ) 二现在进行时： 标志词： now, look, listen， It s+时间 . 6 / 40 现在进行时 : 表示正在进行的、发生的动作 基本结构： am be is + 动词 ing are 肯定句：主语 + be 动词 (am, are, is)+ 现在分词 + 其他 I am watching TV. 否定句：主语 + be 动词 + not + 现在分词 + 其他 I am not watching TV. 一般疑问句： Be动词 (Am, Are, Is) + 主语 + 现在分词 + 其他 Are you watching TV? Yes, I am. / No, I am not. 特殊疑问句：疑问词 + 一般疑问句 What are you doing？ 7 / 40 动词的 -ing形式的变化规律： 1. 直 接 加 -ing watch watching clean cleaning 2. 以 -y结尾的动词，直接加 -ing study studying play playing 3. 以 不发音的 -e 结尾的动 词，先 去 -e 再加 -ing make making come coming 4. 末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节动词， 双写末尾字母，再加 -ing cut cutting 三、一般将来时的用法： 表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。 8 / 40 标志词： tomorrow， the day after tomorrow， next ， from now on， in the future， soon 等 结构： ( 1 ) be +going to+动词原形 ( 2 ) will+动词原形 “be going to+ 动词原形 ”=”will+ 动词原形 ” I m going to study tomorrow. I will study tomorrow. -一般不用考虑 肯定句：主语 + be (am, are, is) going to + 动词原形 . 主语 + will + 动词原形 否定句：主语 + be (am, are, is) not going to + 动词原形 . 主语 + won t + 动词原形 . 9 / 40 一般疑问句： Be (Am, Are, Is) + 主语 + going to + 动词原形 ? Will + 主语 + 动词原形 ? 特殊疑问句：疑问词 + 一般疑问句？ 注意： will 常简略为 ll，并与主语连写在一起，如： Ill，hell， itll， well， youll， theyll。 四、一般过去时 标志词： yesterday(昨天 ), last (上一个 ), this morning，ago(以前 ), before (在 ?之前 ), in 2002(在 2002 年 ) 等 用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。 也表示过去经常或反复发生的动作 10 / 40 动词过去式变化规则： 1一般在动词末尾加 -ed 如： watch-watched, cook-cooked 2结尾是 e 加 d 如： taste-tasted 3末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加 -ed，如： stop-stopped 4以 “ 辅音字母 +y” 结尾的，变 y 为 i， 再加 -ed，如：study-studied 5不规则动词过去式： am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave 句型： 1、 Be动词在一般过去时中的变化： am 和 is 变为 was。 否定 11 / 40 are 变为 were。 否定 否定句：在 was或 were后加 not 一般疑问句：把 was或 were调到句首。 2、行为动词在一般过去时中的变化 否定句： didn t + 动词原形 如： Jim didn t go home yesterday. 一般疑问句：在句首加 Did，句子中的动词过去式变回原形 如： Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句：疑问词 +did+主语 +动词原形？ 如 : What did Jim do yesterday? 疑问词当主语时：疑问词 +动词过去式？ 如： Who went to home yesterday? 附录：小学常用不规则动词过去式 一、不规则动词的过去式的构成 12 / 40 1把动词原形中的 i 改为 a，变成过去式。如： begin began， drink drank， give gave， ring rang，sing sang， sit sat， swim swam 2把重读开音节中的 i改为 o，变成过去式。如： drive drove， ride rode， write wrote 3改动词原形中的 aw ow为 ew，变成过去式。如： draw drew， grow grew， know knew， throw threw 4动词原形中的 e 改为 o，变成过去式。如： get got， forget forgot 5动词原形中的 ee改为 e，变成过去式。如： feed fed， meet met 6动词原形中的 eep改为 ept，变成过去式。如： 13 / 40 keep kept， sleep slept， sweep swept 7动词原形中的 eak改为 oke，变成过去式。如： break broke， speak spoke 8动词原形中的 ell改为 old，变成过去式。如： sell sold， tell told 9动词原形 中的 an改为 oo，变成过去式。如： stand stood， understand understood 10以 ought 和 aught 结尾，且读音是 :t的过去式。如： bring brought ， buy bought ， think thought ，catch caught， teach taught 11以 ould 结尾且读音为 ud的情态动词过去式。如： 14 / 40 can could， shall should， will would 12把动词原形中的 o改为 a，变成过去式。如： come came， become became 13在动词原形后加 d 或 t变成过去式，并且发生音变。如： hear hi heard h :d， say sei said sed，mean mi:n meant ment 14动词的过去式与动词原形一样。如： let let， must must， put put， read read red 二不规则动词表 原形 过去式 中文释义 am was 是 15 / 40 are were 是 become became 成为；变成 begin began 开始 break broke 打破 bring brought 拿来；取来；带来 build built buy bought can could catch caught come came cut cut 16 / 40 do/does did draw drew drink drank drive drove eat ate feel felt find found fly flew forget forgot get got give gave 17 / 40 go went have/has had hear heard hide hid is was keep kept know knew leave left let let lose lost make made 18 / 40 may might mean meant meet met put put read read /e/ ride rode ring rang 构筑；建造；建筑 购买；买 可以；能；可能；会 赶上；捕获 来；来到 切；割；削；剪 做；干；行动 画 喝；饮 开车；驾驶 吃 感到；觉得 寻找；查找 飞行 忘记；忘却 变得 给；授予 去 得；患；有；吃；饮听见；听说 隐藏 是 保持；使保持某种状态 知道；了解 离去；出发 允许；让 失去；丧失 使；促使；迫使；做；制作 可能；可以 表示 ?的意思；作 ?的解释 遇见；相逢 放；摆；装 读；阅读 骑 响 19 / 40 小学英语时态汇总及练习 一、一般现在时基本用法介绍 【】一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如： The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如： I get up at six everyday.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如： The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的构成 动词：主语 +be(am,is,are)+其它。如： I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词：主语 +行为动词 (+其它 )。如： We study English.20 / 40 我们学习英语。 一般现在时的变化 动词的变化。 否定句：主语 +be+not+其它。如： He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句： Be+主语 +其它。如： -Are you a student? -Yes. I am./No, Im not. 特殊疑问句：疑问词 +一般疑问句。如： Where is my bike? 2.行为动词的变化。 否定句：主语 +dont(doesnt)+动词原形 (+其它 )。如： I dont like bread. 当主语为第三人称单数时，要用 doesnt构成否定句。如：He doesnt often play. 21 / 40 一般疑问句： Do(Does)+主语 +动词原形 +其它。如： -Do you often play football? -Yes, I do./No, I dont. 当主语为第三人称单数时，要用 does构成一般疑问句。如： -Does she go to work by bike? -Yes, she does./ No, she doesnt. 特殊疑问句：疑问词 +一般疑问句。如： How does your father go to work? 动词 +s的变化规则 1一般情况下，直接加 -s，如： cook-cooks, milk-milks 2 以 结 尾 ， 加 -es ， guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3以 “ 辅音字母 +y” 结尾，变 y 为 i,再加 -es，如：study-studies 22 / 40 一般现在时用法专练 : 一、写出下列动词的第三人称单数 drink _ go _ stay _ make_ look _ have _ pass _ carry_ come _ watch _ plant _ fly_ study _ brush _ do _ teach_ 二、用括号内动词的适当形式填空。 often_(have)dinner at home. and Tommy_(be)in Class One. _(not watch)TV on Monday. _(not go)to the zoo on Sunday. 23 / 40 5._they_(like)the World Cup? _they often_(do)onSaturdays? 7._your parents_(read)news papers every day? girl_(teach)us English on Sundays. and I_(take)a walk together every evening. _(be)some water in the bottle. _(like)cooking. _(have)the same hobby. aunt_(look)after her baby carefully. always_(do)your home work well. _(be) ill. I m staying in bed. 24 / 40 _(go)to school from Monday to Friday. _(do)not like PE. child often_(watch)TV in the evening. and SuYang_(have)eight lessons this term. 20. What day_(be)it today? 二、现在进行时 1现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段 正在进行的动作。 2现在进行时的肯定句基本结构为 be+动词 ing. 如： I am sleeping. 3现在进行时的否定句在 be后加 not。 如： I am not 25 / 40 sleeping. 4现在进行时的一般疑问句把 be动词调到句首。 如： Are you sleeping? 5现在进行时的特殊疑问的基本结构为： 疑问词不达意 + be + 主语 + 动词 ing? 如： What are you doing? 但 疑问词当主语时其结构为：疑问词不达意 + be + 动词 ing? 如： Who is sleeping? 动词加 ing的变化规则 1一般情况下，直接加 ing，如： cook-cooking 2以不发音的 e 结尾，去 e 加 ing，如： make-making, taste-tasting 3如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加 ing，如： 26 / 40 run-running, stop-stopping 现在进行时专项练习： 一、写出下列动词的现在分词： play_ run_ swim _make_ go_ like_ write_ _ski_ read_ have_ sing _ dance_ put_ see_ buy _ love_ live_ take_ come _ get_ stop_ sit _ begin_ 27 / 40 shop_ 二、用所给的动词的正确形式填空： boy _ ( draw)a picture now. 2. Listen .Some girls _ ( sing)in the classroom . 3. My mother _ ( cook )some nice food now. 4. What _ you _ ( do ) now? 5. Look . They _( have) an English lesson . _(not ,water) the flowers now. ! the girls _(dance )in the classroom . is our granddaughter doing? She _(listen ) to 28 / 40 music. 9. It s 5 o clock now. We _(have)supper now 10._Helen_(wash )clothes? Yes ,she is . 三、一般将来时 一、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。句中一般有以下 时间状语： tomorrow, next day(week, month?),soon, the day after tomorrow 等。 二、基本结构： be going to + do ；如： I am going to school tomorrow. will+ do. 如： I will go to school tomorrow. 三、否定句：在 be 动词 l后加 not 或情态动词 will 后加 not成 won t。 29 / 40 例如： I m going to have a picnic this afternoon. I m not going to have a picnic this afternoon. I will go to school tomorrow. I will not go to school tomorrow. 或 I won t go to school tomorrow. 四、一般疑 问句： be或 will提到句首， some改为 any, and改为 or，第一二人称互换。 例如： We are going to school this weekend. Are you going to school this weekend? 五、对划线部分提问。一般情况，一般将 来时的对划线部分有三种情况。 1. 问人。 Who 例如： I m going to New York soon. Who s going to New York soon? 2. 问干什么。 What ? do.例如： I m going to New York 30 / 40 this afternoon.What are you going to do this afternoon. 3. 问什么时候。 When.例如： She s going to go to bed at nine. When is she going to bed? 六、同义句： be going to = will I am going to go swimming tomorrow. = I will go swimming tomorrow. 练习： 填空。 1. 我打算明天和朋友去野炊。 I_ _ _ have a picnic with my friends. 31 / 40 I _ have a picnic with my friends. 2. 下个星期一你打算去干嘛 ? 我想去打篮球。 What _ _ _ _ _ next Monday? I _ _ _ play basketball. What _ you do next Monday? I _ play basketball. 3. 你妈妈这个周末去购物吗？是，她要去买一些水果。 _ your mother _ _ go shopping this _? Yes, she _. She _ _ _ buy some fruit. 4. 你们打算什么时候见面。 32 / 40 What time _ you _ _ meet? 四、一般过去时 1一般过去时表示过 去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。 一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。 2 Be动词在一般过去时中的变化： am 和 is在一般过 去时中变为 was。如： I was at school just now. I was not/ wasn t at school just now. are 在一般过去时中变为 were。如： We were at school just now. We were not/weren t at school just now. 33 / 40 带有 was或 were 的句子，其否定、疑问的变化和 is, am, are一样，即否定句在 was或 were 后加 not，一般疑问句 把 was 或 were 调到句首。如：Was you at school just now? 或 Were you at school just now? 3句中没有 be动词的一般过去时的句子 如： Jim went home yesterday. 否定句： didn t +动词原形，如： Jim didn t go home yesterday. 一般疑问句：在句首加 did，句子中的动词过去式变原形。如： Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句： 疑问词 +did+主语 +动词原形？ 如： What did Jim do yesterday? 疑问词当主语时：疑问词 +动词过去式？如： Who went to home yesterday? 34 / 40 动词过去式变化规则： 1一般在动词末尾加 -ed，如： pull-pulled, cook-cooked 2结尾是 e 加 d，如： taste-tasted 3末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加 -ed， 如： stop-stopped 4以 “ 辅音字母 +y” 结尾的，变 y 为 i， 再加 -ed，如：study-studied 5不规则动词过去式： am, is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, 35 / 40 ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat 小学英语 4种时态复习 一般现在时 表示；经常发生的动作或存在的状态 非第三人称单数 +动词原形 第三人称单数 +动词单三 时间状语及频度副词；时间状语通常放于一句话的末尾 1. in the morning 在上午 in the afternoon 在上午 2. every day 每天 36 / 40 every week 每个星期 3. 频度副词 放于句中 放在实