寒假生活(小学美术第十册)_第1页
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文档简介

1 / 3 寒假生活 (小学美术第十册 ) 2 教学目的： 1通过欣赏小朋友的画，开动学生思路，提高观察能力，培养想 象能力和创造能力。 2启发学生回忆寒假里的生活，并选取有意义的情节表现出来。 (二 )课业类别：绘画创作 (三 )教学重点：通过本课创作，使学生学会观察生活，并将有意义的情节记录下来。 (四 )教学难点：激发学生的创作热情，展开丰富的想象。 (五 )用具准备： 1.教师：书学生作业图片资料 2.学生：书图片或照片资料 水彩笔油画棒 (六 )教学过程： 第一节 一、组织教学： 二、导入新课： 教师： “ 上节课我们一同欣赏了外国画家克利的作品，今天让我们一起欣赏几幅小朋友的画。 ” 板书课题：寒假生活 三、讲授新课： 欣赏太平鼓 2 / 3 教师： “ 太平鼓是我国北方地区流行的一种鼓乐器。每逢庆祝活动时，群旗鼓之，边击边舞，有如腰鼓、圆鼓的性质。象征着喜庆、太平、祥和。这幅画表现的就是欢庆节日的太平鼓。几个少年身穿彩服，脖子上的太平鼓在眼前 飞舞，手中的舞锤有力地敲击着，似乎是我们听到了清脆悦耳的鼓声，看到了欢庆的场面。画面上又用红色涂染了旋转的线条，这些红色的线条在画面中起到了什么作用？ ” 以教师分析太平鼓的方法，学生自学其他几幅儿童画。教师补充讲解（教参 215 页） （ 1）麓山古寺 （ 2）赛陀螺 （ 3）蓝球 （ 4）冬天的街道 （ 5）天天向上 （ 6）舞蹈 （ 7）热闹的菜市场 回忆寒假生活，选取有意义的事情讲给大家听。分小组讨论。 教师以图片资料向学生介绍丰富多彩的假期。 学生作品欣赏。 四、布置作业，提出要求： 回忆假期生活，选取有意义的情节进行创作； 3 / 3 尽情发挥想象。 五、学生创作，教师辅导： 六、课堂小结： 鼓励学生课下多观察、多思考，善于捕捉生活中有意义的事或情节。 第二节 一、组织教学： 二、导入新课： 发作业，请构思巧妙的同 学讲
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