陕西省七年级语文下册 第六单元 24 河中石兽课件 新人教版.ppt

,纪昀，字晓岚，清代著名学者,生性诙谐风趣，任四库全书总纂官，著有阅微草堂笔记等。阅微草堂笔记是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。,河干（）圮（）棹()曳()铁钯（）木杮（）湮()啮()溯()臆()欤（）,自由读课文，读准红色字音,河干（gn）圮（p）棹(zho)曳(y)铁钯（p）木杮（fi）湮(yn)啮(ni)溯(s)臆(y)欤（y）,河中石兽沧州南一寺/临河干，山门/圮于河，二石兽/并沉焉。阅/十余岁，僧/募金重修，求二石兽/于水中，竟不可得。以为顺流下矣。棹/数小舟，曳/铁钯，寻/十余里/无迹。一讲学家/设帐寺中，闻之/笑曰：“尔辈/不能究物理。是/非木柿，岂能/为暴涨携之去?乃/石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众/服为确论。,再读课文，读准节奏：,一老河兵/闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖/石性坚重，沙性松浮，水/不能冲石，其/反激之力，必于石下迎水处/啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷/坎穴中。如是/再啮，石又再转。转转不已，遂/反溯流/逆上矣。求之下流，固颠，求之地中，不更颠乎?”如其言，果得/于数里外。然则/天下之事，但知其一，不知其二者/多矣,可据理臆断欤？,再读课文，读准节奏：,提示：字字落实留删换,文从句顺调补贯。按照：读释词译句,沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的外门倒塌在河里，门前的两座石兽一起沉没在这条河里。经过十多年，僧人们募集金钱重新修建外门，并在河中寻找石兽，最后还是没有找到。僧人们认为石兽顺着水流冲到下游。于是划着几只小船，拖着铁钯，往下游寻找了十多里，没有石兽的任何踪迹。,沧州南一寺临河干，山门圮p于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣，棹zho数小舟，曳y铁钯，寻十余里无迹。,翻译课文，积累词汇,一位学者在寺庙里设馆教书，听了这件事嘲笑说：“你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，怎么能被暴涨的洪水带着离开呢？应该是这石头的特点坚硬沉重，沙的特点松软浮动，石头埋没在沙中，越沉越深罢了。顺流而下去寻找两只石兽，不是错乱的吗？”大家都信服的认为这话是正确的言论。,一讲学家设账寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮fi，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮yn于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。,作业布置1、背诵课文。2、完成学案的自主练习。,一个巡河的老士兵听说了这个观点，又笑着说：“凡是丢失在河里的大石头，都应当到河的上游寻找。因为石头的特点坚硬沉重，沙的特点松软浮动，水流不能冲走石头，（但是）水流反冲的力量，一定会在石头下面迎着水流的地方冲刷沙石形成坑洞。越冲越深，冲到石头底部的一半时，石头必定倒在坑穴里。,一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。,像这样又冲击，石头又会再次向前翻转，转来转去不停止，于是石头反而逆流而上了。到下游寻找石兽，固然错乱；在原地深处寻找它们，不是更错乱吗？”僧人们依照老河兵的话去做，果然在上游的几里外找到了石兽。既然天下的事情，只知道事物的其中一方面，而不知道它的另一方面的情况太多了，那么可以根据某个道理就去主观判断吗？,如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯s流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？,解释下列词语的古今异义,古义,今义,干,岸,不潮湿,阅,经历,看,物理,事物的道理,一门学科,是,这,表肯定的判断动词,已,停止,已经,解释下列之子的用法和意义：,之,闻之笑曰,代词,指顺流而下寻找石兽这件事,沿河求之,代词,指石兽.,一老河兵闻之,代词,指讲学家的话.,当求之于上流,代词,指石头.,其反激之力,的,至石之半,的,求之下流、求之地中,代词,指石兽,然则天下之事,的,熟读课文，概括四种寻找石兽的方法：,僧,僧,顺流而下,讲学家,原地沙下,老河工,求之于上流,果得于数里外,失败,原地水中,不可得,无迹,1、老河兵的判断为什么是正确的？常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特性，把理论知识和多年经验结合起来分析。2、作者由此得出了什么结论？然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。可据理臆断欤!,思考、讨论：,寺僧：“阅十余岁，僧募金重修”可见其毅力坚定但经验不足讲学家：“笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人老河兵：有实际经验，沾沾自喜,3、分析寺僧、讲学家、老河兵性格特征。,思考、讨论,1.遇事不能主观臆断，应当遵循客观事物的规律。2.实践出真知。3.实践经验有时比书本知识更重要。同时也启示我们：遇事要动脑筋多想想，分析各方面因素，尽可能少闹知其一，不知其二的笑话。,课堂小结：,这个故事说明了哪些道理？得到了什么启示？,1、讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是_（A、尔辈不能究物理；B、是非木柿，岂能为暴涨携之去？C、湮于沙上，渐沉渐深耳；D、沿河求之，不亦颠乎？）；老河兵的最终结论则为_（