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文档简介

第十三章托儿所、幼儿园与家庭,丁海东山东师范大学教育学院,第一节家庭教育的含义和特点,一、家庭教育的含义二、家庭教育的特点（一）具有强烈的社会性和时代性（二）具有权威性（三）具有连续性（四）具有随机性（五）具有普遍性（六）具有局限性,第二节家庭教育的地位和作用,一、家庭是儿童进入社会的桥梁，家庭教育是儿童认识世界的起点二、家庭从物质上为儿童身心健康发展提供了可能，家庭教育是使这种可能变为现实的关键三、家长的期望、爱抚、教养态度等家庭教育因素，对儿童性格雏形的形成至关重要,第三节良好家庭教育应具备的条件,一、家长应认识到教育子女是自己对国家、对社会应尽的义务，是一种法定的社会责任。二、家长应认识到家庭教育是一门综合性的科学，儿童身心发展的过程有其特殊的规律，作父母的要掌握儿童的年龄特点和个性特点。努力学习教育子女的科学知识，提高教育子女的水平。三、家长应学会合理地表达自己的感情，掌握爱和严的分寸。,四、家长应全面关心子女体、智、德、美诸方面的协调发展。五、家长应认识到建立和谐、愉快的家庭气氛和整洁有序的家庭物质环境，也是教育子女的途径之一。六
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