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文档简介

教学资料参考范本幼儿园植物的种子教案 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动过程：一、第一次探索活动，感受好玩。、谈话导入， 那天，我们去田野里寻找了秋天，你看见些了什么？幼：喇叭花、菊花、蒲公英、狗尾巴草、麻雀窝回来时你带了些什么？幼：蒲公英、麻雀窝、刺毛球、臭草。今天他们藏在哪里？幼：田野里评析：当幼儿回答田野里时，（而实际上是在活动室里）教师没有作出恰当的反应，可见教师对幼儿回答的倾听、及应变能力还较弱。出示苍耳、蒲公英、麻雀窝。2、让幼儿玩苍耳、蒲公英、麻雀窝。玩过后教师提问：刚才你玩了什么？幼1：蒲公英幼2：麻雀窝幼3：苍耳它们长什么样呀？你是怎么玩的？麻雀窝为什么飞起来，还有什么也飞起来了？为什么蒲公英也会飞？为什么苍耳可以粘在头发上？评析：“你看见些了什么？”“回来时你带了些什么？”“刚才你玩了什么？”这三个问题答案是基本相同的，由此可见，教师的提问语过于罗嗦，应注意提问语的准确性、科学性和精练性。二、第二次探索活动，发现种子。1、引导幼儿发现种子。蒲公英、苍耳和麻雀窝的种子在哪里呀？2、幼儿发现种子。把它们的种子找出来，每人找一粒种子，找到后放进盘子里。3、幼儿互相交流。刚才你找的是哪种幼儿园植物的种子教案？苍耳的种子藏（麻雀窝的种子长）在哪里？它们的种子是什么样的？（咖啡色的，椭圆形，扁扁的）那他们的种子为什么长得这么特别呀？4、逐步展示课件。看第一段。谁带蒲公英去旅行？为什么风能帮它？它的种子最后怎样了？活动目标：1、发现幼儿园植物的种子教案，初步了解种子的特殊传播方式。2、对种子的传播方式有继续探索的兴趣。活动准备：1、带领幼儿参加寻找秋天的远足活动。和幼儿一起收集农村比较常见的植物。（苍耳、蒲公英、刺毛球、“麻雀窝”、臭草、红菱、牛膝、蓟）2、多媒体课件。3、幼儿有一定播种的经验。评析：教师能根据幼儿园所处环境，选取乡土教材作为活动内容，活动内容来源于幼儿生活，体现了活动生活化的原则。评析：活动准备既有教具等物质材料的准备，又有知识经验的准
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