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文档简介
北师大版二年级语文上册教案 特殊的考试教学设计之一1、复习生字,能正确书写较容易写错的字:特、考、试。2、通过不同的形式,多读课文,做到正确、流利、有感情。3、理解课文内容,能以自己的实际行动爱护周围环境。教学重难点:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习小白兔以自己的实际行动爱护周围环境。教学过程:第一课时一、导入新课1、揭示课题。2、学习生字特、殊、考、试,并指导书写。3、你们想通过学习这课知道些什么?二、初读课文学生自由读课文,遇到不懂的字,想办法认识他们。三、认读生字1、小组讨论,识记生字2、检查认字情况(1)学生当小老师来教生字,想先教哪个就教哪个。(2)相机指导书写。3、摘苹果游戏四、再读课文1、学生再读课文,思考:这次考试考什么?2、检查读课文情况,并评议。五、总结第二课时一、复习导入学生写特、考、试三个生字,将课题板书完整。二、学习课文(一)招聘配音员1、(课件演示:播放特殊的考试动画片)看了这部动画片,你有什么想法?有没有什么建议?你们愿意为它配上声音吗?配音要做些什么准备呢?2、小组自由练习,朗读课文。3、进行朗读擂台赛。4、进行录音。5、画面、播音同步播放,展示效果。(二)课本剧表演1、激趣:你们愿意表演吗?2、学生再读课文,小组讨论:这些角色该怎样表演?3、汇报表演,师生评价。(三)升华创设情境:动物电视台记者来采访(教师扮演记者,向动物提问。)三、总结像这样特殊的考试在我们的生活中还会有许多许多。希望同学们能通过自己的努力,取得一次又一次的成功。教学设计意图:特殊的考试是第10单元考验中的一篇课文。这课围绕着什么样的人能当小小卫生员节目主持人的问题展开,是一篇有趣的童话故事。在本课的学习中,我通过以下几个环节的设计,努力为学生创设宽松、和谐、平等、融洽的学习氛围,并把学习的主动权交给学生,让学生学得自由,学得轻松。(一)让学生参与板书课题,及巩固了生字的书写,又突出了学生的主体地位。(二)招聘配音员:先让学生观看根据课文制作的无声动画片,激起学生为课文配音的兴趣,同时明确要求:把课文读得正确、流利、有感情;再通过朗读擂台赛使学生多读课文,自读感悟。(三)课本剧表演:在充分朗读的基础上,让学生自由选择角色进行课本剧表演,激发学生富有个性的想象。(四)
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