小学2016——2017学年第一学期期中测评五年级语文质量分析报告

1 / 7 小学 2016 2017 学年第一学期期中测评五年级语文质量分析报告 小学 2016 2017学年第一学期期中测评五年级语文质量分析报告 一、试题的评价 1、本次期中语文试题分别从积累运用、综合实践、快了阅读和习作展示四方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷紧扣课程标准，以教材为基本点，以学生学习能力培养情况为主要对象，密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。题量不大，难易适中，覆盖面较广，而且还注重题型的层次性、灵活性，是一份命题质量较高的试卷。 2、试题的亮点、 存在的问题及对试题命题的建议 （ 1）、试题的亮点：从命题上看，试题能围绕教材出题，既考查了学生字、词、句、课文内容的理解，又考查了学生综合实践和阅读能力及习作水平。大多数题型都比较灵活，命题质量也较高。 （ 2）、试题存在的问题：试题类型还不齐全， “ 口语交际 ”就没有涉及到。基础知识方面 ,比如：相近字组词，词语填空，按要求写句子等。二作文超出了学生的理解范围。 （ 3）、对试题命制的建议：希以后命题立足基础，类型齐全，2 / 7 适当增加难度、增大容量和综合性。 二、测试结果分析 1、知识掌握方面 1）、从学生答 题情况看出，学生对基础知识掌握比较扎实。特别是生字、课文内容理解部分学生掌握得较牢固。 2）、学科素养方面 学生对古诗背诵还不熟练，记忆力不牢固，理解能力较差。阅读习惯的养成和独立阅读能力欠佳，习作的水平不高。 3）、做题态度方面 大部分学生能做到认真审题，仔细做题，书写认真，无涂抹现象。少部学生书写习惯不是太好，答题时不能仔细思考，有丟题漏题现象。 2、学科成绩统计表 班级 参考 人数 均分 最高 分 最低分 优秀 3 / 7 不及格 任课教师 人数 百分率 人数 百分率 五一 38 6 % 8 4 / 7 % 裴青叶 3、班级考试成绩统计表 班级 参考 人数 总均分 最高 均分 最低均分 360 分以上 265 分以下 人数 百分率 人数 百分率 五一 5 / 7 38 10 26% 6 16% 4、本学科成绩在中心校所处的位置： 在前列。 5、与学年初制定的计划比较： 均分、优秀率、及格率都未完成计划目标。 三、采取措施、 1、通过分析、比较，明确优势与差距，采取的措施： 6 / 7 (1)、注重基础知识 在平时的教学过程中，立足于本班学生实际，按照新课标的要求，把应该掌握的基本知识牢固掌握，夯实基础，做到学以致用。 (2)、平时多找一些阅读感悟类型的文章让学生品读与理解，多教学生阅读方法，训练学生答题技巧。 (3)、习作方面让生多读课外书，多写各类型的作文，教师面批面讲。同时指导学生观察生活，记录生活，积累写作素材，从而提高习作水平。 (4)、重视学生学习习惯的培养，教育学生仔细审题，认真答卷，细心检查。 2、培优帮困措施 （ 1）、加强交流，摸清学困生的家庭学习具体情况，排除学生学习的困难。 （ 2）、坚持辅导，对学习最吃力的学困生，进行个别辅导，平时，对学困生之间开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。 （ 3）、结对帮教，采取一优生带一学困生的一帮一行动。 四、奋斗目标 此次考试折射出了我平时教学中的漏洞和薄弱之处。今后我要直面问题，寻找对