七年级语文下册第3课夏感第2课时课件北京课改版.ppt_第1页
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第二课时,一、常规训练,论语为政,一、学习交流,课文以_、_和_为线索，体现出作者对夏天的总体印象是紧张、热烈和急促。,夏天景色,夏天的颜色,农民的劳动,认真阅读2-4段并赏析句子文中突出表现作者怎样的思想感情？是在文中哪段表现出来的？,二、研读共品,好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡，冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。,赏析句子,好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡，冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。,赏析句子,运用比喻，形象地表现了暮春到初夏、盛夏的过程，新奇形象又朴素自然。,体会到夏天的热烈。,体会到夏天蓬勃的生命力。,你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。,赏析句子,你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。,赏析句子,“举着”“匍匐”这样的动词，用拟人化的手法写出了农作物迸发出的旺盛的活力。,你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗。只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。,赏析句子,你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗。只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。,赏析句子,“挥”“弯”“流”三个动词写出了农民紧张的劳动过程；两个叠词“快割”“快打”的运用，表现出农民迫切的心情，让人联想到夏季农忙时紧张的劳动场景，表达作者对劳动人民的赞美与尊敬。,三、拓展提升,仿照句式，结合课文或发挥想象，写一写“夏之色”和“冬之色”。例：春之色为冷的绿，如碧波
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