小学xx学年第二学期教务教研处计划

1 / 13 小学 XX 学年第二学期教务教研处计划 小学 XX 学年第二学期教务教研处计划 一、指导思想： 本学期，教务教研处坚持立德树人，以课堂教学改革为突破，以教育质量综合评价改革为抓手，推进素质教育；积极推进校本教研和 “ 自主高效 ” 的课堂教学模式的研究，按照创新、协调、绿色、开放、共享等五大发展理念，围绕 “ 质量、改革、发展 ” 三个主题词，以优化常规工作和创新工作机制方式为手段，提高课堂教学效率，促进教师专业发展；进一步加强课堂教学规范，加强教学质量的指导性管理，整体提升我校办学水平，为创建乡村品牌学校而努力。 二、 工作思路： 全面落实 “ 六个一 ” 。 强化一种理念：以生为本； 常记一种意识：常规管理； 提升一种水准：师德水平； 突出一个前提：安全稳定； 达到一个目的：质量提升； 形成一种氛围：和谐文明。 三、工作重点： 1以制度为保障，扎实抓好教学常规和教学质量的有效管理，本学年继续重点做好学生学习常规管理和教研活动，推2 / 13 进校区一体化建设，确保我校教学工作正常有序开展。 2围绕学校办学目标，立足课堂，以思维导图为载体，逐步发展培养学生创新思维，全面育人，创建特色，提升学校办学品位。 3进一步加强 教师队伍建设，强化培训，以赛促训，努力提升教师素养。积极开展学生作业设计、课题研究，深化课改，建设和谐、互助的二小团队，积淀二小文化。 4、推进课堂教学改革，完善课程体系，开齐开好两类课程。积极探索拓展性课程的开发、实施、评价和共享机制，体现二小特色，突出拓展性课程的兴趣性、活动性、层次性和选择性，满足学生的个性化学习需求。 5.加强校区一体化建设，白山校区与本部教师共同参加由本部组织的培训、教研活动等，与本部教师同一要求完成各项教学、教研、培训事宜，促进校区教师专业成长。 四、实施策略： （一）加 强教学常规管理，保证教学活动的有序开展。 教务教科处将充分发挥职能作用，以教师教案、学生作业为突破口，坚持质与量并重的原则，加强教学各环节的管理与检查力度，认真统计教师参加教研等活动的出勤情况 ,使教学工作井然有序地开展。认真落实教学 “ 五认真 ” ，要求教师认真备课、上课、按时批阅作业、耐心辅导学生，认真组织考试并进行质量分析。 3 / 13 1、备课：在钻研教材，研究学生的基础上设计好每个环节，备出能有效指导课堂教学的教案。对于任教有随班就读学生的班级的老师，要在备普通孩子的课的同时，也要备好随班就读孩子上课的教案。坚持 周前提前备课，利用教研组活动时间加大集体备课力度，课后认真反思，总结工作中的得失，把反思作为自己专业成长的有效途径，要求每节课后在教学设计的后面认真撰写教学反思。同时要求五年教龄及以下和新调入学校的老师必须采用手写备课。教务处将不定期组织检查，及时反馈。 2、上课：在精心备课的基础上，认真上好每一节课，课堂中力求把 “ 关注学生学习习惯养成，重视学生学习思维训练 ” 这一教学理念贯穿到教学中，充分调动学生的学习积极性，发挥课堂的最大效益。本学期继续实行随堂听课制度，每周一定位 “ 校长听课日 ” ，校长联合学科组老师进课 堂，发现问题及时解决，要求每位教师完成 12 节听课任务，并及时记录听课意见感想。 3、作业：设计高质量的作业，切忌题海战术；课后及时认真地批阅作业，尽力面批学困生的作业，对于随班就读学生，运用分层作业进行练习。每周一练中加以思维导图的训练，养成学生有效思维的习惯，提高学生学力。 4、辅导学生：开学初制定辅导计划，学生遇到问题，要及时帮助解决；对学生多表扬，少批评，更不能体罚学生；对4 / 13 学困生尤其是随班就读学生要在平时的教学过程中多帮助，不要放弃，要有耐心地长期辅导。 5、考试：认真组织好各类检查考试工作，学 科组及时进行质量分析，争取在市义务教育质量抽测中取得好的成绩。 6、习惯培养：继续推进 “ 今天，我们这样学习 ” 学生学习常规落实，教务处结合专项检查（预习、发言、作业等方面）和平时推门听课、看课掌握每一个班级学生的学习习惯状况，并将及时跟班主任反馈后进行 “ 回头看 ” 检查。 7、家长开放日：由于教室场地限制，本学期组织部分六年级学生家长参加 “ 六年级家长开放日 ” 活动，加强家校沟通，提升教学品质。 （二）加强各科教学研究活动，促进教师专业发展 1、继续开好年级组、校级、镇级三级教研活动（详见各类教研安排表）。鼓 励各教研组结合 “ 薄弱学校微成长校本教研模式的建构与研究 ” ，以 “ 关注学生学习习惯养成，重视学生思维训练 ” 为教研主题，围绕 “ 提出问题 实践探索 解决问题 ” 的思路展开学习、研讨、听课、评课、反思等多种形式的教研活动。各教研组根据各学科的特点，制定出具体的教研计划，切实落实课程理念，以小切口入手，关注细节，真正解决一些具体问题，不流于形式，各教研组要有研究性课题，要有活动记载，有总结，真正通过教研活动落实改革的效果，提高教学质量。 5 / 13 2、组织教师积极参加上级教育行政部门举行的各项教学研究活动，采取 “ 学、仿、用 ” 渐进成长策略，变旁观式学习为参与式、吸纳式学习，外出学习后通过整理课堂实录、上复制课、开讲座汇报等形式积累优质资源，以点带面，带动大家学习。 3、组织骨干教师开展教学展示，每学年承担 1-2 节示范课，加强总结与反思，继续探讨校级教研的有效性，通过团队的力量，通过学习身边先进教师的教学经验，提高课堂教学效益；教师尝试运用课堂观察法进行观课、评课。 4、各位老师期初上报论文方向与题目，统筹规划，结合教学实际，积极撰写教学论文，及时上交参评论文，及时总结平时教学中的得与失。针对大部分教师觉得论文实在没什么好写的 ，书写格式不明确等问题，教务处在校本培训时开展一次 “ 论文写作 ” 培训。每位教师每学年至少上一堂课题研究汇报课，逐步建立学校的优秀教案、课件资料库，并形成优质资源共享。材料上交以电子文档形式上传到 xx 二小校园网的教学论坛对应的主题跟帖（实名以便核对）。 5、培养、选拔优秀教师，发挥团队作用，帮助上课教师备课、磨课，争取上出一节优质课，参加市课堂比赛。 6、继续开展教师心理健康培训。为贯彻落实浙江省教育现代化建设纲要（ 2000-2020 年）和我市创建教育现代化市的相关要求，加速培养一支全员化的心理健康教育 教师队6 / 13 伍，进一步加强我校中小学心理健康教育教师 c 级上岗资格证培训。明确培训对象，于 2016 2017 年分批次报名参加心理健康 c 证培训及考证。在 2017 年底前，保证教师心理健康教育 c 证持证率达到 65%以上，力争心理健康教育 B证持证率达到 5%，并正常开展心理健康教育工作。 （三）深化课题研究，规范课题研究过程。 规范的管理是提高科研实效的保证，是实现学校教科研工作健康有序、高效运行的关键。教务教研处将根据上级教科系统的安排，认真落实各级课题的立项、结题、教科论文、成果的评比等常规工作。为规范课题研究过程管 理，有效保证课题研究工作正常进行，提高课题研究的实效性与实用性，使得每个课题的研究多出精品，做好课题研究的精致化管理，实施 “ 教、研、培相结合 ” 。 35 周岁以下教师每人都要有自己的一个微课题（参与大课题的老师可免做）。各课题组成员将自己承担的公开课与各自研 究的课题结合起来，突出课题研究要深入课堂，以课题研究的要求指导平时的教学实践，打造精品课。组织各科室、各级段、各教研组开展多层次、多渠道、全方位的尝试、探索，做好课题中期小结。要求每位教师，以课堂和日常教学工作为课题研究的主阵地，使自己的课题研究做到基于教育教学，在教育教学中，带着课题进行日常的教育教学工作，分析研究的措施，总结得失，写好教育随笔，以推进课题研究，提高自身的研究能7 / 13 力。 在期初制定教研组活动计划时，教研组长要明确本教研组成员的研究课题。教研组要根据本组成员所承担的研究课题及学校的主课题，落实 研究方向。在公开课研讨、备课组活动等教研活动中，要把课题研究作为一个重要内容进行，分析措施的落实，实施的效果、经验与存在问题等内容。 （四）继续构筑青蓝工程，培养高素质师资。 开展骨干教师研修提高活动，深度发挥本校名师骨干的 “ 领雁 ” 作用，注重其教学思想的提炼和教学风格的形成。继续推进 “ 以老带新、以新促老、师徒结对、共同提高 ” 的 “ 青蓝工程 ” ，以赛促训，开展青年教师板书比赛、作业设计比赛等等，注重自身素质提升的同时，带动年轻教师快速成长，将活动正常化，追求实效性，让其出效益。 （五）在教师和学生中开展好读 书活动，倾力打造书香校园。 为提高我校教师的综合素质，在教师中倡导 “ 书香为伴 ” 的思想，让全体教师在阅读中实践，在实践中成长，促进教师提高业务素质，为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。学校将为每位教师统一征订两本教育专著，集体阅读并交流分享此书，另外也要求教师多读书，读好书。引导教师在 “ 读书 反思 实践 成长 ” 中提高。继续开展“ 教师微成长 ” 平台系列化，常规化。要求每学期做到 “ 七个一 ” “ 上好每一堂课、看完一本书、参加一个课题组、8 / 13 撰写一篇好论文、写一组教学随笔、进行一次个性发言、完成一份书法 作品。每学期评选 “ 优秀随笔 ” 若干篇。 (六）确立全新理念，实施课改实验。 1、要抓好课程计划的贯彻落实，要按照国家课程计划开全开足各类课程，特别是在校本安全课、体育与健康课中加强食品卫生安全、防火防震、防踩踏、防爱滋病等传染病的防治教育。要把课表作为学校的法规，不挪不挤不占。 2、全面实施课程改革实验。首先要组织教师学习各科课程标准，在省、市、县培训的基础上，继续做好校本培训工作，确立新观念，落实课改精神。 （ 1）强化德育课程。以培育和践行社会主义核心价值观为主线，加强中华优秀传统文 化教育和法治 教育，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，着重培养学生良好的品行和学习、生活习惯。把少先队课、团课、各类专题教育与德育课有机结合起来，采用灵活多样的形式进行思想品德和行为规范教育。把德育目标渗透于各门学科教学，实现全科育人、全程育人、全员育人。如一年级除了设置了班队活动、人 .自然 .社会，班队活动，数学实践活动，还设置了小公民。 （ 2）落实并整合综合实践课程。积极探索综合实践活动校本化实施的有效途径，建立 学生参加社会实践活动的有效机制，把各学科课程的社会实9 / 13 践要求与综合实践活动有机整合，以主题模块的形式 ，组织多种多样的科普活动、拓展训练和公益性劳动，努力提高学生的动手实践能力，培养学生的劳动观念、集体观念、责任意识和创新意识。如人 .自然 .社会与台州艺术整合。充分利用早午自习时间，着重培养学生良好的学习习惯，改善学习方法，促进学习技能和各方素质的同步提高。发挥教师特长优势，每周二、四中午开展社团活动。 （ 3）积极探索拓展性课程的开发、实施、评价和共享机制，确定星期三下午进行拓展性课程，拓展性课程要突出其课程的兴趣性、活动性、层次性和选择性，满足学生的个性化学习需求。 （ 4）开设好心理健康和卫生保 健课。关注学生身体素质和心理健康，保证每天不少于 1 小时的锻炼时间，继续推广校园心理健康游戏活动和做好阳光体育工作，举办全镇运动会。 （七）加强和规范学籍等管理，提高服务意识。 加强学籍管理的完善，确保数据的准确输入。学籍管理是一项非常细致的工作 ,具有极强的政策性 ,其贯穿学生从入学到毕业的整个学习过程。包括学生注册、考试、成绩记载以及在学习期间出现的转学、休学、复学、退学、取消学籍和学籍档案管理等各个环节。教务处要处理好日常的教学事务工作，为教师的教学工作提供必要的服务，确保学校的各项10 / 13 工作能顺利开展。 （八）校刊的刊发工作。 校刊放飞，本学期拟 6 月中旬刊发一期，为学生优秀习作。 3 月 5 月为征稿时间，一至二年级上交一、二年级各班至少一篇，三、四、五、六年级各班至少二篇，教师修改，并写上评语。稿件发送到二小 FTP 教务处打印 2016上放飞征稿相应栏目。 五、月工作安排： 三月份： 1、招生注册，开学典礼，期始教育。 2、拓展课程设置以及实施 3、学生学籍管理变更和学期数据统计工作。 4、制订各类计划，开展集体备课。 5、学习规范教育（课前规范、作业规范、今天，我们这样学习） 6、落实培优辅差 7、参加市评比学科论文上送（） 8、 “ 十三五 ” 规划培训选课 9、市教研课题申报 10、教师教育网信息完善（ ） 11、第一轮语数校本教研（第 3 周） 11 / 13 12、教学常规检查 13、崇善论坛 14、台州市电化课题结题 15、放飞征稿（ 3 月至 5 月） 16、心理健康 c 证培训及考试 17、参加教科研工作例会 四月份： 1、召开 xx 二小第六届春季运动会 2、第三届骨干教师评比 3、综合科校本教研（第 7 周） 4、期中备课检查 5、优秀作业展 6、镇教研会（第 9 周） 7、 崇善论坛之管理论坛，由德育处主办，教务教研处协办 8、崇善论坛之教学论坛，由教务教研处主办 9、开始准备下学期的规划课题申报工作 10、新教师技能考核 11、六