小学xx－2016学年度下学期教务处工作计划

1 / 7 小学 XX 2016 学年度下学期教务处工作计划 小学 XX 2016学年度下学期教务处工作计划 根据芯课程、课题计划和研究方向，回首上期教导处工作，经过沉淀反思， ,结合学校现实状况、教师自身资源，特制定本学期计划如下： 一、指导思想 认真贯彻落实国家课程要求，根据学校办学理念，践行开放性的 “ 芯课程 ” ，力争将国家课程校本化，校本课程活动化，创建创新型的现代化、国际化的学校。 二、工作思路 根据学校 “163” 芯教育体系，切实落实创新教育的办学模式，在进一步探究 “ 三主 ” 创新型 课堂的基础上，深入规范地开展我校的活动课程和特色课程，着眼于学生的持续性发展，真正实现 1+X+y的课程体系，将学校开放性的 “ 芯 ”课程做到实处。本期着力点在加强教研赛课活动的规范开展，以研修提升课程品质，课堂效率，科研时效。 三、团队建设：（部门会议时间：周五第 5 节课） xx：教学常规管理、档案整理、调课、代课安排、教务、考务工作、新生招生、转学 2 / 7 xx：学籍管理、排课工作、教务、考务工作、新生招生、转学、部门新闻撰写、档案整理、教学常规管理巡查、部门大事记上报学校办公室 xx：教材、书 本征订及管理，部门新闻撰写、教务、考务工作、档案整理、教学常规管理巡查 xx：部门新闻撰写、教务、考务工作、档案整理、教学常规管理巡查 四、工作要点及措施 （一）规范常规 完善各项制度 为确保教学工作顺利有序的开展，为使教学工作能正常、有序、有效地进行，就必须有科学、规范的管理制度，本期在原有各项制度的基础上，进一步完善备课、听课、教研、换课、请假等各项制管理制度和所需的各种管理记录手册。 备课：教师在独立研究的基础上利用教研组、备课组资源进行集体备课（教龄 3 年及以下 教师手写）。建议组员在分工单元中选定一个单元进行教材分析，在组内教研时共享。备课书写注重板块整体设计，基本格式应该有 “ 教学流程 ”“ 教师活动 ”“ 学生活动 ”“ 教学反思（注意提升思维水平） ” 这些栏目。 教研：教研、科研结合需更紧密。校内教研活动（周二下午语文、周三下午数学、周四上午综合学科）定时、定点，围3 / 7 绕研究的子课题。教研课围绕子课题设计并在教案中呈现，开课 PPT呈现子课题，观课表前段关于研究的点需要献课教师自己填写好后印制并发给观课者，教研活动讨论课例围绕子课题开展和推进的情况（课题研究常态化），教师保 存观课表作为听课记录和研究资料，交复印件给教科室。完成献课后的一系列表格和论文。教科研形成系列化推进态势： 3月组内磨课月， 4 月校内赛课月（开始语、数、综合学科赛课，评出一二等奖）， 5 月精品打磨月， 6 月精品展示节（举办 “ 教学节 ” ，精品课展示）。 行政蹲点学科安排：语文学科许晓琴，数学学科唐莲，英科信寇红英，音体美陈琼。语文教研组组长是廖娟、胡娟，数学教研组长是于海英、郑江燕，综合组教研组长胡光娅。教研组长须对本组的教学常规进行检查，组内进行督促改进，并进行活动记载。各组按时完成教研工作计划，及时开展校内 、校外的教研工作。教导处按时检查教研组开展的教研活动情况，加强教研活动的管理；教研组长合理安排外出教研活动人员，力争人人都能外出学习。 上课：优化 “ 教学内容，教学过程，教学方法 ” ，突出 “ 重点难点，精讲巧练，因材施教 ” ，关注每一位学生，走近他们，营造平等和谐的师生关系，促进学生积极主动地学习。音乐、美术、科学仍实行实行循环使用教材，由学科教师负责本年级所有教材的使用和后续保管。 4 / 7 作业：落实 “ 四精（精制、精批、精改、精讲） ” ，对潜能生进行分层作业设计，扎实基础。作业布置遵循教育部小学生减负十条规定 征求意见稿的精神，低龄年级不留书面家庭作业，其它年级注意减轻学生过重课业负担，创新设计作业形式，注意调动学生学习积极性。作业本使用中注意因需发放，不要全部一次性发给学生，注意保管。 复习：考试复习前语数外各教研组制订并上交复习计划，通过梳理知识点，精选练习，达到精讲精练的目的。 落实常规管理：（ 8:15早读教师进教室，组织好学生语数外三门功课的早读，教导处随时巡视考核；午间管理12:50 13:30 正副班主任各自守本班每周 3 次和 2 次） 首先，每 2 周各教研组长对本组成员的备课、听课、作业、周反思、以及各类管理手册的填写，按学校要求进行检查，如实记载，并在双周周四下班前将检查纸质表格交教导处汇总，教研组长本人的资料也在当天一并交于教导处检查；月底汇总后教导处将检查结果全校公示； 其次，教导处将加强课堂巡视，杜绝私自换课、换课后无人到岗、课上玩弄手机及教学无作为（含对学生明显违纪不制止）等违规现象，将巡视情况进行记载，全校公示； （二）做实课程：（社团、特色、生活课都于第 3 周开课，开课前面 2 周和课程结束后面的周次请正副班主任轮流守） 1.践行 “ 三主 ” 课堂：加强对学校文化的理解，深化对 “ 三5 / 7 主 ” 创新课堂的理解和践行，增强课堂教学的创新性，例如多使用自主式和分享式的教学方法，解放课堂、解放学生、解放自己；并能结常态课进行反思与改进，教导处每周有选择性的对各类课程根据教案进行听课，切实评价。继续推进专家进课堂的活动，与我校的教科研工作紧密结合。 2.固化班特色课：各班根据不同的班级情况，在上学期的基础上固化性的开展特色课程，各班级完成特色课程的教学计划（特色课有变化的班级开学及时跟教导处汇报以免课程与其他班级重合），并按计划实施课程教学，正 副班主任轮流进行课程管理，教导处每周都会进行课堂巡视，对记录手册进行每月常规检查，并定期公布。 3.改革社团课程：各位行政和教导处持续性地对社团的开课和管理手册的填写进行检查和督促；加强行政蹲点社团管理的工作，每周检查，月底以表格形式及时向教导处反馈开展过程中出现的问题。 4.规范生活课程：在上学期的基础上，进一步规范开展生活课的管理，生活课学期初各班制定出学期课程表（ =品格教育 +上一年级成熟生活技能课 +班级创生内容， 3 月底完成交教导处），按课程表如实开展，正副班主任轮流进行辅助和记载。期末过程 性资料交德育处。 .强化国学课程：第一周在年级和学科教研组内讨论做出本学期课程计划，并严格按课表实施教学，教导处不定期进6 / 7 行听课，定期对记录手册进行检查并进行全校公示，建议 xx市国学经典教育和年级开发教材轮流使用；开学家长会邀请资深国学教师到校进行国学讲座，掀起教师和家长对国学教育的热情。 6.跟进评价机制：指导各学科修改上期的过程性评价表，并在教学过程中切实使用，确保评价体系发挥出应有的作用；教导处会对评价表的使用情况进行检查。在平时学习过程中，建议各学科组积极开展激励性的学科活动，如口算 、识字等比赛，并注意汇总经验以期形成课程建设序列化的经验。 7.学月主题活动的改变 4+X：本期是艺术芯和运动芯，由德育处牵头完成。 8.扎实推进艺体 2+1项目考级工作：利用运动芯活动月，参照往年工作经验，有序推进艺体 2+1项目学生考级工作的