小学检查数学作业总结评语

1 / 47 小学检查数学作业总结评语 小学数学作业评语集 赞赏与激励 1、祝贺你！ 2、你真的有了很大进步！ 3、太优秀啦，再努力吧！ 4、你的作业越来越漂亮啦！ 5、有进步，再努力！ 6、今天的作业很漂亮！ 7、祝贺你的进步！ 8、近阶段，你真的有了很大进步，继续努力吧！ 2 / 47 9、你的做法很不错！ 10、你的做法很有创意！ 11、近期，在课堂上你听讲很专注！ 12、祝贺你的成功！ 13、你的思路很有见地！ 14、谢谢你，你的作业很漂亮！ 15、老师相信你！ 16、你越来越优秀啦！ 17、老师非常欣赏你对第 2、 3 题结果的处理！ 18、老师很满意你的做法！ 19、老师 祝贺你的进步！ 3 / 47 20、送你一朵大红花吧！ 21、好极啦！ 22、太棒啦！ 23、你是一个很有数学才能的学生！ 24、你真棒！ 25、老师非常喜欢你！ 26、你真是一个数学天才 27、你进步啦！ 28、你真的非常了不起！ 29、你永远是最优秀的！ 30、你是一个富有创造性的孩子！ 4 / 47 提示与期待 1、老师相信你，本学期你一定能行！ 2、解决问题的方 法与步骤，一定要想明白，弄清楚！ 3、计算时，一定要注意精确！ 4、注意：错误的结论，是由错误的计算造成的！ 5、方法要灵活，计算也要精确！ 6、记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考！ 7、读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误！ 8、明确题意，才能明确解决问题的方法！、 9、弄清数量关系，方法才会正确！ 5 / 47 10、用心练习，才能形成数学技能！ 11、本学期你一定会做得很漂亮！ 12、注意：对计算结果的处理要灵活！ 13、记住：会做的就要做正确，是作业的起码要求！ 14、希望你把数和字写得再大方些！ 15、解决问题的步骤要合乎题目的要求！ 16、计算步骤不能过简，要相对完整！ 17、你何时克服粗心大意的毛病，你何时就能获得全胜！ 18、你还是有些马虎，请注意！ 19、书写一定要认真！ 20、注意：作业认真与否，取决于习惯与态度！ 其他 6 / 47 1、理解题意，才能得出正确的结论！ 2、头脑要清醒！ 3、数学知识必须经过自己的再创造，才能真正领会！ 4、有效的方法和灵活的思维，是学习数学必不可少的！ 5、你的失误，往往让人怀疑你的数学水平！ 6、你做重了题，难道就没有感觉吗？ 7、上课要专心听讲！ 8、学 习是一种责任！ 9、灵活的思维方法，可以使复杂的问题简单化！ 10、只有不断地追求，才能登上数学的顶峰！ 四年级数学作业检查情况反馈意见 7 / 47 主要优点： 1、整体上作业布置次数、批改数量、作业格式符合要求，老师们均能认真批改，并对错误之处作出适当的批示、给出评价、写好批改日期。 2、学生的作业均用钢笔书写，书写比较认真、作业 整洁。 3、学生书写也有了明显的提高，很多学生作业书写工整，整洁。 存在不足： 1、有些老师的作业批改不够及时，跟不上教学的进度。 2、批改时不太认真，有漏批的现象，评价 语少点，激励性的评语较少。 3、有些班级学生书写不太认真。 建议 1、多用赞扬、鼓励、期盼等情感语言代替简单的等级标志，保护学生的自尊心，增强学生的上进心。 8 / 47 2、批改时不太认真，有漏批的现象，评价语少点，激励性的评语较少。 3、提高学生的书写质量。 2016 度第一学期实验小学语文期中作业检查反馈表 本次的语文作业批改情况检查，我们邀请了每个年段 2-3 位老师，通过一二年级、三四年级、五六年级相互对查的方式进行检查。我们重点检 查的是教师批改、学生订正和教师回改三个方面，同时也对学生的书写、作业本保管等方面予以了关注。 检查组的老师非常的认真细致，首先对每个班级作业本上凸显的亮点和存在的问题进行了一一记录，然后备课组长把所检查的年段总体情况做了较全面的小结，沃鹏飞老师和我再分高低段汇总。以下是老师们此次作业检查的总体反馈： 在检查中，我们欣慰地看到，课堂作业本无论是教师的批改还是学生的订正，都基本做到了及时、规范、认真。上学期语文组关于 “ 作业格式与订正、批改规范讨论稿 ” 中所提到9 / 47 的合理要求，老师们都能很好地落实。作业批改的评价方式各不相同，有采用百分制的，有打优良中的，也有用五角星的。学生订正大多使用不同颜色的笔，使订正答案更加醒目。教师的回改情况较以前有了更大程度的重视。老师们在批改订正时，有自己明确的回改符号，有的打三角形，有的签上日期，有的画上笑脸，有的写上已订正，还有的第一次批改用红笔，第二次回改用蓝笔 ，并签上日期 ?无论是批改、订正还是回改，这些在班内得到统一使用的个性符号，不仅便于老师复查，更有利于督促学生自查，看上去也特别整洁。尤其是 404 班，课堂作业本中贴有 “ 我的作业我做主 ” 的表格，以单元为单位，评选优秀生和进步生，并和 小红星挂钩，很有班级的作业评改特色。这一做法在周记本上也得 以延续。 周记或习作本的第一页，大多数班级都规定写上了目录。教师的批改能基本做到通览全文后划出错别字、病句， 402 班老师还在学生的错别字旁写上正确的答案，让学生正确地抄写一遍。 602 班的评分重鼓励，高分直达 99、 100 分。老师们同时采取精批与略批相结合的办法，重视总评，部分落实眉批和旁批。 601 班在教师讲评后还写有学生自评。教师批改后，学生大都能及时订正错别字。 10 / 47 从两种作业本的书写来看，多数学生的作业字迹端正，卷面整洁，这一点，低段二、三年级的学生都做得比较理想，一年级的孩子因为年龄小，作业本卷角、封面脱落的现象较多一些，不过， 103、 105、 106 班的孩子相对来说本子保管得比较好。 在本次检查中，我们也发现了一些小问题，这里提出几点建议： 1.希望老师们在回改作业时，尽量再细致一些，既要把好数量关，更要把好质量关，以提高作业回改的实效。 2.三 六年级要合理把握练笔的篇数，不宜过多过少。在批改时，有选择性地予以鼓励性评语。记得上次听了一节作文讲评课，老师表扬一批单项奖和综合奖，比如最佳题目奖，最佳开头奖、最佳结尾奖、细节优秀奖等，选材优秀奖等，对学 生的作文亮点及时表扬，这从一定程度上可以激发学生的习作兴趣。比如这次获得了最佳题目奖，下一次，他对取题肯定特别用心。 3.习作最好落实讲评，讲评后最好安排学生再次修改。我觉11 / 47 得这一点 最难落实。很多学生一拿到周记本，最关心的是分数，然后会阅读教师的评语，再订正错别字，这已经很好了。关于句子不通顺的地方，教师提出的修改意见优秀的学生会认真订正，大多视而不见。有时候也难怪，学生人数多，讲评的时间不好安排，回改就更难落实了。所以我们可以在这一点上多想想办法，思考比较有效的策略。 4我个人认为修正液最好不用，错误处用单斜线或双斜线划去。同时继续教育孩子保管并爱护本子，让作业本 更加整洁、耐用。 老师们，虽然我们的工作非常繁忙，可是我们的作业批改毫不马虎，我记得卓超波老师在跟帖中曾经提到，用什么颜色的笔批改、订正，设置目录等这些规范还是比较简单的，外显的，而有些规范是比较隐蔽的，但却是非常关键的，特别是关于学生作业习惯上的规范，比如回答问题要完整这一要求，比如提笔之前要先思考的要求，再比如审题仔细尽量不涂改的要求等，这些规范是无形的，但却是学生学习习惯的重要组成部分，天 长日久就是一笔宝贵的财富。所以我们的作业要真正走向规范，还需要外显的规范和无形的内在规范12 / 47 相结合。 执笔：陈 小学数学作业批改评语集锦 1、祝贺你！ 2、你真的有了很大进步！ 3、太优秀啦，再努力吧！ 4、你的作业越来越漂 亮啦！ 5、有进步，再努力！ 6、今天的作业很漂亮！ 7、祝贺你的进步！ 8、近阶段，你真的有了很大进步，继续努力吧！ 13 / 47 9、你的做法很不错！ 10、你的做法很有创意！ 11、近期，在课堂上你听讲很专注！ 12、祝贺你的成功！ 13、你的思路很有见地！ 14、谢谢你，你的作业很漂亮！ 15、老师相信你！ 16、你越来越优秀啦！ 17、老师非常欣赏你对第 2、 3 题结果的处理！ 18、老师很满意你的做法！ 19、老师祝贺你的进步！ 14 / 47 20、送你一朵大红花吧！ 21、好极啦！ 22、太棒啦！ 23、你是一个很有数学才能的学生！ 24、你真棒！ 25、老师非常喜欢你！ 26、你真是一个数学天才 27、你进步啦！ 28、你真的非常了不起！ 29、你永远是最优秀的！ 30、你是一个富有创造性的孩子！ 15 / 47 31、你像你的名字一样聪明！ 32、老师因你而骄傲！ 33、你的成功，老师从心里感到高兴！ 34、奇迹终于出现啦！ 35、你今天的表现很不错！ 36、你很聪明，但仍需努力！ 37、你真的是一个非常聪明的学生！ 38、你很好学，具有一种不达目的决不罢休的精神！ 39、你的作业质量比以前强多啦！ 40、你是老师的骄傲！ 41、老师因你而自豪！ 16 / 47 42、老师为你喝彩！ 43、你的做法很有创意 ！ 44、你太有才啦！ 45、你很有创造才能！ 46、你越来越聪明啦！ 47、其实，你很聪明 引导与启发 1、独立思考，才更有效！ 2、注意书面卫生，你就更优秀啦！ 3、书写再认真一些，会更好！ 4、方法要灵活，如第 3 题。 17 / 47 5、弄清小括号的作用，你就不会漏掉了！ 6、你的字体还是不 够漂亮，可以向你的同桌学习！ 7、规范的书写与洁净的书面，可以使你养成良好的学习习惯！ 8、对待每一次作业练习，做到 “ 思 ” 、 “ 练 ” 结合，才会有效！ 9、用心思考，你就会进 步！ 10、经常回顾与反思，可以加深对数学方法的理解！ 11、对于不太明白的问题，课后可以多向别人请教！ 12、做作业并非做完了事，要用心分析知识间的联系！ 13、从第 2 题中， 你发现了什么？ 14、列出算式后，你弄清算式所表示的意义了吗？ 18 / 47 15、专心听讲，才能更好地提高学习效率！ 16、弄清新旧知识的联系，你就会豁然开朗！ 17、单位间的进率是有来路的！ 18、你是怎样得出这一结论的，能告诉老师吗？ 19、你对这道题是怎样理解的？老师想听你说一说。 20、体积和面积单位的区别，在于对三维和两维的认识和理解！ 21、审题的要义在于把握题目中的数量关系！ 22、 单位换算方法的掌握，有赖于对单位间进率的理解！ 23、版面设计也是一项数学基本功！ 24、你能说出得到这一结论的理由吗？ 25、最聪明的课堂表现之一，就是从别人错误的答案 中获得19 / 47 正确的结论！ 26、分析数量关系，要做到有序！ 27、你能说出第 3 题做法的道理吗？ 28、为什么不能连等，你现在知道了吗？ 29、养成回顾与反思的习惯，对于数学知识网络的建立至关重要！ 30、对于不明白的问题，同桌或邻桌是可以讨论的！ 31、分步解决，可以更好地理清你的思路！ 32、你知道括号在运算中的作用了吗？ 33、你知道求近似值有几种方法了吗？ 34、把小数点写得再清晰一些，就更好啦！ 35、列出的算式，要明确所表示的意义是否与题意相符！ 20 / 47 36、审题一定要明确有关信息的意义及相互关系！ 37、括号可以改变算式的意义！ 38、上课时请抬头听讲！ 39、思考问题要有顺序！ 40、思考问题要有深度！ 41、请多考虑 一些 “ 为什么 “ ？ 42、不会做的时候你就 “ 画 ” ！ 43、题意是可以画出来的！ 44、画一画，你就可以更好的理解题意 45、数学方法是可以画出来的！ 46、画一画，可以帮助你找到解决问题的方法！ 21 / 47 47、举一反三是学习数学的有效手段！ 48、读图、读表同样要明确相关信息的意义与作用！ 49、联系身边的实际，你就可以明白该怎么做了！ 50、你认为还可以怎么做？ 51、解决这一问题的方法有很多，你还能 想出几种？ 52、明确等量关系是列出方程的第一步！ 53、数学是有规律的，就看你能不能发现！ 54、许多数学问题都离不开想像！ 55、在解决数学问题的同时，要多问几个 “ 为什么 ” ！ 56、多一些回顾与反思，你就会形成自己的数学知识网络！ 57、理解括号的作用，才能正确使用括号！ 22 / 47 58、对于学过的知识，要善于归类！ 59、你现在知道是怎样错的了吗？ 60、弄清算理，才能列出正确的算式！ 61、运用 表格法解决问题，也是很不错的！ 62、你能把解决问题的依据画出来吗？ 提示与期待 1、老师相信你，本学期你一定能行！ 2、解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚！ 3、计算时，一定要注意精确！ 4、注意：错误的结论，是由错误的计算造成的！ 5、方法要灵活，计算也要精确！ 23 / 47 6、记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考！ 7、读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误！ 8、明确题 意，才能明确解决问题的方法！ 9、弄清数量关系，方法才会正确！ 10、用心练习，才能形成数学技能！ 11、本学期你一定会做得很漂亮！ 12、注意：对计算结果的处理要灵活！ 13、记住：会做的就要做正确，是作业的起码要求！ 14、希望你把数和字写得再大方些！ 15、解决问题的步骤要合乎题目的要求！ 24 / 47 16、计算步骤不能过简，要相对完整！ 17、你何时克服粗心大意的毛病，你何时就能获得全胜！ 18、你还是有些马虎，请注意！ 19、书写一定要认真！ 20、注意：作业认真与否，取决于习惯与态度！ 21、养成认真书写的习惯，对于数学学习会很有帮助！ 22、再次提醒：注意认真！ 23、老师希望你今后注意用心对待每一次作业！ 24、 “ 字 如人面 ” ，请努力把字写好！ 25、注意：解决问题的步骤要完整！ 26、每一个数字都是不能马虎的！ 25 / 47 27、请注意解决数学问题方法的灵活性！ 28、多角度思考，可以发现新的数学方法！ 29、希望你能持之以恒！ 30、你的本次作业不如上几次认真，是怎么回事？ 31、精确计算是减少不必要失误的前提之一！ 32、太大意了吧！ 33、只要你专心对待每次作业，你肯定能提高自己的数学水平！ 34、对待作业，不 能错过每一个细节！ 35、老师期待你的进步！ 36、专心听讲，可以帮助你更好的理解！ 37、请你好好搞清出现错误的原因，你就会知道以后该怎么26 / 47 做了！ 38、请多一些反思，以加深理解与记忆！ 39、既要用心想，还要用心算！ 40、请用心做好每一题！ 41、读题时，要弄清每一数学信息的含义！ 42、本学期，请继续保持争胜心！ 43、尽量减少不必要的失误，是你今后必须注意做到的！ 44、小数点的位置要 适当！ 45、 “ 答语 ” 不能过于简单！ 46、审题时要明确相关信息及要求，如第 5 题。 47、算法要合理！ 27 / 47 48、计算时，一定要力求准确无误！ 49、计算再精确一些就更好啦！ 50、学会读图，也是数学的重要内容！ 51、再接再厉！ 52、希望你成绩步步高！ 53、课堂上请不要做小动作！ 54、注意：思考的角度要合理！ 55、请注意书面卫生！ 56、从你涂改的地方来看，你的思路好像不对头！ 57、这些问题不是你不会做，而是太粗心啦！ 58心莫急，心要静 ！ 28 / 47 59、注意： “ 字如人面 ” ！ 60、有进步，但仍需努力！ 61、心要细！ 62、有什么想法，你可以告诉老师！ 63、单位的换算是有理有据的！ 64、分数的计算要用心掌握！ 65、对出现的错误，应用心分析与纠正！ 66、老师相信你本学期一定比上学期更优秀！ 67、形与体要分清！ 68、练 习的目的在于加深对相关知识的理解！ 69、请用心把握每一个步骤！ 29 / 47 70、记住：学习数学首先要做一个勤于思考的人！ 71、新的学期，你肯定会有新的姿态！ 72、相信你今后会注意书写认真的！ 73、相信你今后的表现会更出色！ 74、注意：打草的时候也不能太潦草！ 75、作业间距是否可以再大一些？ 76、提示：静则稳，急则乱！ 77、在课堂上要大胆发言！ 78、数学需要多思，更需要善思！ 79、相信你今后会把作业做得更漂亮！ 80、读题与写数，都应注意仔细！ 30 / 47 81、书面设计要注意美观、大方！ 82、数据信息要准确运用！ 83、老师相信你会天天进步！ 84、你的明天会更精彩！ 85、单位名称的书写要符合规范！ 86、数学离不开 “ 善思 ” 与 “ 多问 ” ！ 87、数学方法的灵活，取决于思维的角度！ 88、追求上进，才是你最好的选择！ 89、请将 “ 认真 ” 进行到底！ 90、相信你今后的作业会更认真！ 91、莫急，请想好了再做！ 31 / 47 92、认真分析造成失误的原因并 加以注意，你就会走向成功！ 93、书面要注意保持 94、注意把 “ 答语 ” 写完整！ 95、对于数学来说，任何细节都不能大意！ 96、老师对你抱有极大的期望！ 97、对于计算题，也要注意留心观察与思考！ 98、请记住 “ 计算四字诀 ” -看、想、算、查！ 99、希望你今后注意自查！ 100、多想一想前后知识的联系，你就会变得更聪明！ 101、你应该好好努力啦！ 102、每天前进一小步，你终会走向成功！ 32 / 47 103、每次作业都是你学习成果的展示，老师都会以欣赏的眼光去对待的！ 104、每次作业都应力求做得更漂亮！ 数学作业评语集锦 赞赏与激励 1、祝贺你！ 2、你真的有了很大进步！ 3、太优秀啦，再努力吧！ 4、你的作业越来越漂亮啦！ 5、有进步，再努力！ 6、今天的作业很漂亮！ 7、祝贺你的进步！ 8、近阶段，你真的有了很大进步，继续努力吧！ 33 / 47 9、你的做法很不错！ 10、你的做法很有创意！ 11、近期，在课堂上你听讲很专注！ 12、祝贺你的成功！ 13、你的思路很有见地！ 14、谢谢你，你的作业很漂亮！ 15、老师相信你！ 16、你越来越优秀啦！ 17、老师非常欣赏你对第 2、 3 题结果的处理！ 18、老师很满意你的做法！ 19、老师祝贺你的进步！ 34 / 47 20、送你一朵大红花吧！ 21、好极啦！ 22、太棒啦！ 23、你是一个很有数学才能的学生！ 4、你真棒！ 25、老师非常喜欢你！ 26、你真是一个数学天才！ 27、你进步啦！ 28、你真的非常了不起！ 29、你永远是最优秀的！ 30、你是一个富有创造性的孩子！ 35 / 47 31、你像你的名字一样聪明！ 32、老师因你而骄傲！ 33、你的成功，老师从心里 感到高兴！ 34、奇迹终于出现啦！ 35、你今天的表现很不错！ 36、你很聪明，但仍需努力！ 37、你真的是一个非常聪明的学生！ 38、你很好学，具有一种不达目的决不罢 休的精神！ 39、你的作业质量比以前强多啦！ 40、你是老师的骄傲！ 36 / 47 41、老师因你而自豪！ 42、老师为你喝彩！ 43、你的做法很有创意！ 44、你太有才啦！ 45、你很有创造才能！ 46、你越来越聪明啦！ 47、其实，你很聪明！ 作业评语集锦 “ 答案条理些！ ” 、 “ 细心点！ ” 、 “ 认真审题！ ” 。 “ 务必端正学习态度！ ” 、 “ 学习有些马虎，望深思慎行！ ”“ 解题思路清晰！ ” 、 “ 继续努力！ ” 、 “ 保持良好的学习状态！ ” ， 37 / 47 每次作业完成得很好，令 老师感到非常满意。 作业认真完成，书写端正。 作业本上那工整的字迹，是你文静开出 的花朵。 每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。 每次打开你的作业本就有一种美丽的 享受。 老师很喜欢你那写得端端正正的字。 每次作业完成得都很出色。 作业书写整洁，成绩良好。 你的作业总是玲老师很满意。 工整正确的作业是同学学习的榜样。 字比以前漂亮多了。 38 / 47 字体端正整洁漂亮。 学习努力，作业进步。 幽默批语： 该给老师配个放大镜啦！ 让你的字站直了！ 你的字伸胳膊伸腿，管管它，让它规规矩矩，方方正正。 哲理性批语： 懒惰会使你的一生蒙上阴影。 懒惰是魔鬼，千万别把它放出来偷走了你的心。 中国方块字要方方正正，做人不掺假，学习不虚假。 建议性批语： 39 / 47 你的字如能做到横平竖直就会更加好看。 最近你的作业让人担忧，愿意找老师交交心吗？ (来自 : 海达 范文 网 :小学检查数学作业总结评语 ) 送你一言：知识方法训练成功。 “ 你很聪明 ,如果字再写得好一点 ,那就更好了 !”“ 人们说一个人写的字是一个人的第二张脸，你有一张帅气的脸，我想你写的字也会和你一样帅气的 ” 。 方法太好了，可要细心呀！ ” 、 “ 你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的！ ” “ 搬开你前进的绊脚石 粗心 ,奋勇前进 !” 是不是还可以尝试另外一种解法 ”“ 爱动脑筋的你肯定还有其它路子 ” 。 “ 希望你告别粗心，与细心交朋友 ” ，或者 “ 再细心一些，准行！ ” 40 / 47 你与众不同的见解，真让人耳目一新，你真棒！老师还没想到的这种做法，我向你学习。 ”“ 你的头脑 真灵活，这种方法比老师的方法强多了 “ 答案条理些！ ” 、 “ 细心点！ ” 、 “ 认真审题！ ” 。 “ 务必端正学习态度！ ” 、 “ 学习有些马虎，望深思慎行！ ”“ 解题思路清晰！ ” 、 “ 继续努力！ ” 、 “ 保持良好的学习状态！ ” ， 每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。 作业认真完成，书写端正。 作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。 每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。 每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。 老师很喜欢你那写得端端正正的字。 每次作业完成得都很出色。 41 / 47 作业书写整洁，成绩良好。 你的作业总是玲老师很满意。 工整正确的作业是同学学习的榜样。 字比以前漂亮多了。 字体端正整洁漂亮。 学习努力，作业进步。 幽默批语： 该给老师配个放大镜啦 ！ 让你的字站直了！ 你的字伸胳膊伸腿，管管它，让它规规矩矩，方方正正。 哲理性批语： 42 / 47 懒惰会使你的一生蒙上阴影。 懒惰是魔鬼，千万别把它放出来偷走了你的心。 中国方块字要方方正正，做人不掺假，学习不虚假。 建议性批语： 你的字如能做到横平竖直就会更加好看。 最近你的作业让人担忧，愿意找老师交交心吗？ 送你一言：知识方法训练成功。 “ 你很聪明 ,如果字再写得好一点 ,那就更好了 !”“ 人们说一个人写的字是一个人的第二张脸，你有一张帅气的脸，我想你写的字也会和你一样帅气的 ” 。 作业评语集锦 “ 答案条理些！ ” 、 “ 细心点！ ” 、 “ 认真审题！ ” 。 “ 务43 / 47 必端正学习态度！ ” 、 “ 学习有些马虎，望深思慎行！ ”“ 解题思路清晰！ ” 、 “ 继续努力！ ” 、 “ 保持良好的学习状态！ ” ， 每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。 作业认真完成，书写端正。 作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。 每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。 每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。 老师很喜欢你那写得端端正正的字。 每次作业完成得都很出色。 作业书写整洁，成绩良好。 你的作业总是玲老师很满意。 44 / 47 工整正确的作业是同学学习的榜样。 字比以前漂亮多了。 字体端正整洁漂亮。 学习努力，作业进步。 幽默批语： 该给老师配个放大镜啦！ 让你的字站直了！ 你的字伸胳膊伸腿，管管它，让它规规矩矩，方方正正。 哲理性批语： 懒惰会使你的一生蒙上阴影。 懒惰是魔鬼，千万别把它放出来偷走了你的心。 45 / 47 中国方块字要方方正正，做人不掺假，学习不