湖南省九年级语文上册 第一单元 4《外国诗两首》课件 新人教版.ppt

,4外国诗两首,田园诗指歌咏田园生活的诗歌，多以农村景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。如过故人庄饮酒归园田居等。,歌唱自然，赞美自然,诗歌的永恒主题。,研读赏析蝈蝈与蛐蛐,济慈（17951821）英国浪漫主义诗人，出身卑微，少年既成孤儿，自幼喜爱文学，他的一生写了不少的著名诗篇，是当时英国文坛上一颗光彩夺目的巨星。他的诗歌想象丰富，诗中有画，色彩感强，有一种永恒的美，多体现对自然、自由的向往。,济慈诗才横溢，与雪莱、拜伦齐名。死时他年仅25岁，可是他遗下的诗篇一直誉满人间，被认为完美地体现了西方浪漫主义诗歌的特色，并被推崇为欧洲浪漫主义运动的杰出代表。,朗读，整体感知,1.听读课文，请同学们闭上眼睛，展开想象，假设自己置身与诗中，你感受到了什么？听完后请用一句话讲述你的感受。,读了，我仿佛看到了,2.选择自己喜欢的句子进行朗读，以小组为单位进行诵读。,3.试着给诗歌加一个副标题。,朗读诗歌，整体感知,1.这首小诗写了哪两个季节的景色？哪两种小动物的叫声？,夏季冬季,蝈蝈蛐蛐,2、诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”，你是怎么理解的？,诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手，把他们的鸣唱当作大自然的诗歌，借以表达对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情。,3.蝈蝈与蛐蛐哪些句子点明了主旨？,“大地的诗歌从来不会死亡”,“大地的诗歌呀，从来没有停息。”,3.这首诗在构思上有什么特点？,以点代面，以夏、冬时蝈蝈和蛐蛐这两种昆虫的鸣唱，表现了一年四季“歌声”不断的景象，歌颂了大自然永恒的美。,诗中是怎样体现这一主旨？,从内容上来说,夏天，鸟儿不叫了，就出现了蝈蝈的乐音，冬天，夜晚寂寞了，就出现了蛐蛐的歌儿，春秋两季本来就是百鸟千虫欢唱的季节，由此体现了诗歌的主旨。,从语言上来，蝈蝈-蛐蛐-蝈蝈，浑然一体，回环往复，主题就呈现在读者的眼前。,4、蝈蝈与蛐蛐一诗构思有什么特点？,大地的诗歌从来不会死亡。（点明主旨）,生机勃勃的盛夏（动景）,大地的诗歌呀，从来没有停息（再次点明主旨）,宁寂严冬和温馨家庭（静景）,构思巧妙，短小精致而又十分大气,前后呼应,联想,夏冬两幅画面叠印在一起,激发想象，拓展空间,读这首诗，我还能看到,诗人只选取两种景物来写，也只写了冬天和夏天两幅画面。但诗歌带给我们的感受绝不是这些。“大地的诗歌从来不会死亡”，“大地的诗歌呀，从来没有停息”，从这首优美的诗歌里，你还能想象到哪些画面？请用优美的诗句，诗意的表达出来。,读了这首诗，我还能看到春天树林间的白鸟千虫。,读了这首诗，我还能看到秋天南飞时叫声连连的大雁。,读了这首诗，我还能看到冬去春来，冰雪融化时的流水潺潺。,读了这首诗，我还能看山崖上一粒粒松树的种子在悄悄地发芽。,诗歌创作-为大自然写首歌,1.在你印象中，大自然的歌声还有哪些？,蜜蜂嗡嗡的叫,池塘里青蛙的“呱呱”,树林里的鸟叫,冰雪覆盖下的流水声.,2.大自然的活力不仅表现在声音上，还表现在春天破土的嫩芽、冬天常绿的青松、雪地吐露芬芳的腊梅，这些都是自然生命之声。我们现在就借鉴蝈蝈与蛐蛐的写法创作一首小诗。,这首诗歌