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小学四年级语文：大地的话 教案1、有感情地朗读、背诵诗歌。2、学会本课的生字，认清字形，读准字音，学会运用。3、理解关键词，理解课文，感悟作者情感。4、能仿照诗歌结构，语言风格进行仿写。二、重难点1、反复诵读，体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献精神。2、能根据关键词，理解诗意并仿写。三、课时安排两课时四、教具准备小黑板 自制卡片第一课时一、教学目标1、学会本课的生字，读准字音，了解字形，学会运用。2、初读诗歌，交流感受。二、教学过程（一）激情导入1、春天到了，春回大地，万物复苏，到处一派生机勃勃的景象，面对此情此景，你最想说什么？引出课题大地的话，板书课题。2、分析课题，提出问题文章介绍的谁说的话？对谁说的？都说了些什么？归纳学生提出的问题。（二）带着问题读课文要求：1、 边读边圈画生字。2、根据自己的学习方法，学会生字。3、自学汇报，课堂反馈。（1）找出注音有误的读音并改正过来。花蕊（ru） 嫌弃（qin） 坠落（du）（2）借助字典学会课文中的生词。（三）报交流1、理解清脆精灵的意思。2、本文共几小节？每小节都讲了什么？赞扬了大地母亲什么精神呢？3、再读诗歌，回答问题。4、小组讨论，指名代表回答问题。（四）带感情朗读，试着背诵诗歌。第二课时一、教学目标1、理解课文内容，感受大地母亲博大的胸襟，母亲般的宽容与慈爱以及无私奉献的情怀。2、朗读、质疑，抓住关键词句，理解和感受诗歌的意思。3、积累语言，能仿照诗歌结构，语言风格进行仿写。二、教具准备自制小鸟、草、鱼、种子的图片。三、教学过程（一）激情复习引入拿着自制的卡片上讲台朗读喜欢的小节，看谁读的最棒！（二）1、拿着你手中的卡片，如果你是他们中的一员，你想对大家说什么？跟我们讲讲你的烦恼。2、大地对他们说了些什么？分别读相关小节。思考：哪些词语，句子给你留下了深刻的感受。（1）标出重点词句。（2）说一说你的感受。（3）有感情地读一读。重点点拨：（1）请到我的怀里睡，这里有新鲜的空气，软绵绵的被。（安全、舒适）（2）任你在我胸前飞，这里有落脚的大树，清清的湖水。（激励）（3）我也要给你足够的水。（关心、爱护）（感受不同，答案不唯一）3、 导读出真情实感。4、师生共同合作仿写。假如我是落叶（三）学习结尾段，提高认识。（1）读本小节，你有什么感受？（2）联系上下文补充省略号内
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