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文档简介

1 / 3 小学一年级语文教学设计 美丽的小路 小学一年级语文教学设计 ——美丽的小路 第一课时 教学目标 1、认识 “先、鹿 ”等 14 个生字。会写 “以、后 ”等 6 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。 3、有爱护环境卫生的愿望和行为。 教学时间： 2 课时 教学流程 一、导入揭题 1、出示课件：从这幅图画中，你看到了什么？（预设：生：2 / 3 一条小路。）是一条怎样的 小路？（预设学生甲：一条美丽的小路。乙：一条漂亮的小路。丙：一条干净的小路。丁：一条长长的小路；一条弯弯曲曲的小路。） 说得很好！这不仅是一条美丽的、干净的、漂亮的、长长的小路。在这条小路上还隐藏着一个有趣的小故事呢，小朋友们想知道吗？（生：想） 二、趣味识字 1、这个有趣故事就在课文里，看哪位小朋友知道的最快？了解得最多？ 2、现在请大家打开书 45 页，在拼音伙伴的帮助下读一次课文。要求：读准每一个字音。 3、学生自由地读课文。 4、哪位小朋友先来汇报，在故事里找到了哪些新的生字宝宝。 5、指名汇报。（生：我来汇报，学生说一个生字，师贴一个生字。） 师：怎么读？怎么拼？怎么记？ 6、变换形式进行训练读。（你来读、同桌读、男同学读、女生读、第大组轮流读、全班齐读等。 三、巩固生字。 1、做游戏：学生上台摘花。（学生先读花上的生字，后给生字组词
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