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文档简介
晏子使楚,晏子春秋,作品及人物简介,晏子春秋是记载春秋时期齐国政治家晏婴言行的一种历史典籍，用史料和民间传说汇编而成，书中记载了很多晏婴劝告君主勤政，不要贪图享乐，以及爱护百姓、任用贤能和虚心纳谏的事例，成为后世人学习的榜样。经西汉刘向的整理，共有内、外八篇，二百一十五章。晏婴是齐国上大夫晏弱之子。齐灵公二十六年（前556年）晏弱病死，晏婴继任为上大夫。历任齐灵公、庄公、景公三朝，辅政长达40余年。以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。周敬王二十年（公元前500年），晏婴病逝。司马迁非常推崇晏婴，将其比为管仲。孔丘曾赞曰：“救民百姓而不夸，行补三君而不有，晏子果君子也！”,学习目标,1、会读2、会译,活动一读一读,1、读准字音2、读顺语句3、读出情感,读准字音,1、自读2、生读3、重点读音,傧闾袂踵枳,bnlmizhngzh,读顺语句,齐读-要把握节奏、停顿,例如：1、主谓之间应稍加停顿。齐之临淄/三百闾2、动宾短语中，动宾之间应稍加停顿见/楚王3、介宾短语后置的文言句式，朗读时，在其前面应稍加停顿。楚人/为小门/于大门之侧4、文言句首中出现表假设、转折、递进等的连词，如“若”、“而”、“虽”、“且”、“然”、“然则”等，往往在这些词语的后面要加以停顿。然则/何为使子,读出情感,分角色朗读-把握人物的语气、情感123组分角色读第一段4567组分角色读第二段,活动二译一译,1、基本原则：直译为主意译为辅2、具体方法：留、删、补、换、调,分组整理文言词，写到黑板上1、2组从文中找出不理解的词语、句子3、4组找出古今异义词5、6组找出一词多义词7组找出通假字及特殊文言句式（判断句、倒装句）,重点语句1、其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主贤明的人就派他出访贤明的国君，无能的人就派他出访无能的国君2、圣人非所与熙也，寡人反取病焉圣人是不能跟他开玩笑的，我反而自取其辱了,文言词积累,古今异义词方（古：将要今：方的形状）对（古：对上说的话或回答今：正确）坐（古：犯罪今：坐下）避席（古：离开座位今：避：躲开；席：席子）徒（古：只今：徒弟）其实（古：它们的果实今：实际上）病（古：辱今：疾病）固（古：本来今：坚固）,一词多义,使晏子使楚使子为使其贤者使使贤主,为楚人为小门使子为使为其来也缚者曷为者也,以楚人以晏子短吾欲辱之，何以也,之大门之侧楚王闻之吾
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