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北师大版四年级语文下册教案 节日礼物教学设计本单元的主要本容是节日礼物和天安门广场教材提供了一些照片(或画面），主要是让学生了解情境中各物体的相对位置，然后在观察从其他位置拍摄（或看到）同一情境的照片(或画面），判断这些照片(或画面）分别是从什么位置拍摄（或看到）的；或者提供这样的画面，画面中的观察者在观察物体，他所观察的对象处在另一个物体的上面（或后面），通过观察这个画面，来判断画面中观察者从高低（或远近）不同的观察位置，他所观察的对象在其视觉中所对应的范围教学目标：1、在活动中培养学生学习数学的热情，养成良好的合作、交流的习惯。2、积累数学活动经验，养成数学思考的习惯，发展空间观念。3、通过观察、比较，体验到从不同位置和角度观察物体所看到的形状是不一样的。学具准备：每小组一个或两个小包装盒（如牙膏盒、药盒等均可）。教学难点：从各个方向观察物体教学过程：一、情景导入大家听说过盲人摸象的故事吗？盲人是怎样知道大象的样子的呢？生：（他们是用是后摸的，因为看不到东西）二、自主探究出示教材P56的主题图，补充课题并板书节日礼物，利用情境教学。（1）奇奇10岁生日了，他家的桌上摆满了朋友们送来的礼物。小狗贝贝好奇地想看个究竟。（2）教师出示与书本外形相同的礼物，让学生观察并说一说礼物的特征。（3）小组讨论，请按奇奇四次看礼物的顺序，在书上标出结果来。（4）交流分享探究学习的体会。小学教学设 计 网-www.xxjxsj.CN-更多北师大版教案（5）请与同学交流，在生活中是否也有过这样的经历？三、体验展现创新能力1、四人小组合作观察，在桌上放一自带学具（牙膏盒等包装盒也可）。师：请小组成员运用刚才的观察方法，在不同位置观察我们身边的物体，说一说各自看到的物体形状。你能与合作伙伴按要求摆一摆一些物体吗？2、播放课件（配轻音乐），注意观察图中各人所看到的杯子是什么样子的？你能简单地画出来吗？（若有学习困难的请用实物在桌上摆放在观察）学生自由观察，教师巡视指导。3、师：我班的小组活动学习真棒!请大家用轻松愉悦的心情欣赏古诗题西林壁（配画面）：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。请思考：这首古诗是什么意思？你能描述一下吗？联系我们今天的数学课想一想，与我们这节课观察物体有什么联系吗？说一说教材P57，比较两幅图，哪幅是在A点处看到的？哪幅是在B点处看到的？讨论交流得出结论：小明越走近房子，看到的树越（ ）。5、试一试教材P57，请分别画出小明站在A，B位置时所能看到的树的范围。四、知识应用：1、做家居设计大师：请利用家中已有的家庭饰物，怎样设计、摆放、布置家居更美观？2、通过今天的观察物体
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