小学二年级语文教案《清清的溪水》第一课时教学设计.doc_第1页
小学二年级语文教案《清清的溪水》第一课时教学设计.doc_第2页
小学二年级语文教案《清清的溪水》第一课时教学设计.doc_第3页
小学二年级语文教案《清清的溪水》第一课时教学设计.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学二年级语文教案清清的溪水第一课时教学设计（一）知识教学学点1、理解课文内容，了解小溪和树木的关系。2、能分角色朗读课文。（二）能力训练点培养学生的观察能力和想象能力语言及语言表达能力。（三）德育渗透点教育学生保护环境、树立环保意识。（四）美育渗透点1、通过读文，让学生知道保护树木的重要性。2、感悟到美丽的大自然是需要每一个人去保护的。二、重难点：理解课文内容，溪水又清了，想到保护环保的重要性，从而树立环保意识。一、导言揭题，激发兴趣。在小兔家门前胡一条清清的小溪，可是，有一次，一场大雨过后，溪水突然变黄了。这是怎么回事呢？今天，我们一起来学习20课清清的溪水。二、初读课文，了解大意。1、听课文录音，边听边看课件。说说你看到了什么。2、围绕自学题,自学课文.a、自由小声读课文，给自然段标出序号。b、再读课文，边读边想；你从课文中知道了什么？3、检查自学情况。指名回答课文共有几个自然段？分组分段朗读课文。自由说说你从课文中知道了什么？4、小结：同学们知道的内容真多，课文主要围绕着几种小动物的表现来写？（三种：野猪、大象和小兔）。三、创设情境、理解课文1、课件演示：野猪和大象在小溪比谁的力气大，看谁谁拔树大的画面。2、课件演示：野猪和大象种树、浇树的画面。3、尝试题：选一幅图说一说树旁边的溪水是怎样的？为什么会变成这样？4、指名回答，并相应出示动画：水土流失情景。5、对比两幅画聪明的小朋友你明白了什么？6、野猪和大象有这么大的转变，这是谁的功劳？（小兔）（1）小兔可真了不起，能说服大象和野猪，请大家把小兔和野猪、大象的对话找出来读一读。（2）课件出示：读一读，填一填。小兔跑过去，（大声）喊：喂，别拔啦！你们为什么拔树哇？大象和野猪停下来，说：这两天我们在比赛谁有力气，还没分出胜负呢。小兔（气愤）地说：比力气！你们毁掉了树林，也毁了小溪。大象和野猪（不懈）地说：这和小溪有什么关系？小兔（生气）地说：这么多树被你们拔掉了，雨水把泥土都冲进小溪里啦！不信，你们去看看。（3）根据你对提示语的理解，自由朗读句子。（4）同桌分角色对读，一个读小兔说的话，一个读大象和野猪说的话.（5）理解提示语的意思，进行情境体验。四、总结全文，进行环保教育。1、读了小兔、野猪和大象的对话之后，说一说你喜欢谁？为什么？2、谈一谈：联系实际谈谈我们应该怎样保护树木？3、资料交流：保护环境，除了保护树木外，还要注意什
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论