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1 / 3 小学六年级毕业考试语文试卷分析 小学六年级毕业考试语文试卷分析 参加本次城区小学六年级语文毕业考试的学生有 3041人，人均 90。 25 分， 85 分以上的 2573 人，占总人数的 84。7%，不及格的 19 人，占 0。 64%。 一、突出的成绩 1、学生阅读能力普遍较高。试卷共设计了四道题，课内两个片段，其中一个是古文；课外两个内容，其中有一篇完整的文章。学生不但能在自主阅读的基础上迅速提取主要信息，而且能通过认真的概括分析，按要求表达自己的观点，同时，还能综合平时学到的知识，评析文章的写作方 法。多数学生具有较强的拓展能力，能由课内到课外，联系生活实际抒发阅读感受。这主要得益于我们正在进行的增量阅读实验。 2、学生基础知识较为扎实。单从 85%的学生能取得 85分以上好成绩就可见一斑。字词句的相关练习准确率较高，语言积累厚实，书写规范整洁。 3、习作水平有较大程度的提升。由于教师在平时的教学中注重学生学习习惯的培养及表达能力的锻炼，这次关于“ 习惯 ” 话题的习作平均分数在 27 分左右。学生审题清楚，2 / 3 选材灵活，并能运用学到的语言和方法来使文章增色。 二、明显的不足。 1、基础知识有明显的漏洞。 “ 悬崖 ” 、 “ 蓬勃 ” 两个词语的书写错误较多，误写成 “ 磅礴 ” 、 “ 涯 ” 等，在给 “ 应和 ” 中多音字注音时，相当一部分写成了二声了，其中的主要原因是复习不够全面，忽视了上期的内容，平时对正确朗读课文的要求落实不到位。一部分学生在判断句子正误时，不善于比较分析，不少人误将 “ 生命是珍贵的，所以，应该珍惜生命 ” 当成完整的句子对待。少数人对关联词中的递进关系认识和使用错误。 2、习作选材范围相对狭窄。多数人写得是自己的阅读习惯，少有人写学习以外的内容。 三、今后的方向。 1、加强双基教 学，对字词句的相关内容要严格要求，做到人人过关。 2、继续坚持用大量的阅读来促进学生语文素养的提高。在阅读中巩固识字成果，学习语言的运用。
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