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文档简介

1 / 3 小学四年人教版教案 变化无穷的线条 第二课变化无穷的线条 教学目的： 培养学生的想象力和创造力渗透简单的构成知识 教学重点：形体的概括能力及想象力 教学难点：激发学生的创造力及想象力 课前准备：蜡笔、彩色笔、彩色纸及各种学习用具 教具准备：磁铁，彩色笔、彩色纸 教学过程： 1、导入新课：老师： (出示粉笔 )他是拿来做什么的？ 学生：写字、画画等 老师：对 (画上一只鱼 ) (出示磁 铁块 )这些是拿来做什么的？ 学生：把东西吸住的 老师：还能做什么？可不可以也用他画画啊 学生：行或不行 老师： (示范 )可以想一想办法啊 (摆出一只鱼 )现在老师“ 画 ” 出这只鱼，像不像 ! 学生：略 老师： (出示一张彩纸或报纸 )老师还可以用其他的材料来做这只鱼 (可以用撕出一只鱼展示 ) 2 / 3 现在老师把这张纸变变样子，（用手撕出一条，搓成绳 )也可把它当成画笔来画这只鱼，请一位同学来试一试好么 !(邀请学生上来，圈出一只鱼，老师可提示，摆出鱼的形状，转折处用 磁铁压住 ) 这也是一只鱼，他用的是什么材料？ 学生：纸条 老师：刚才老师用了几种方法来表现这只鱼啊？他们什么不同？ (示意学生举手发言 ) 学生：三种：画的、磁铁摆的，纸条绕的。 老师： (总结引出课题 )对了，不管是画的还是摆的都可以 “ 画 ” 出鱼来，只要我们能够把鱼的形状抓住就可以“ 画 ” 出来。只要肯动脑筋就可以做出各种各样我们想要的线条，今天就让我们用变化无穷的线条 (板书 )来摆出自己喜欢的作品。 2、启发、拓展思路 老师：看看你们手中都准备了什么材料啊，他们是不是让你觉得是可以运用的线条啊？一起来看一看。 (展示学生手中现有的线形材料：短蜡笔、彩笔、长铅笔、细绳 )这些线条有长有短、有粗有细、有直硬有柔软弯曲。这么多线条 !我们能不能利用这些线条创造出有趣的图形呢？让我们一起试一试 3 / 3 (示范 )，哪位同学有更好的想法？ (蜡笔 )(绳子纸条 )(综合运用 )粉笔、彩纸 学生：略 (及时鼓励肯定学生的想象 ) 3、欣赏书上小朋友的活动照片来拓展学生的思路： 老师：请同学们翻开课本看一看这些同 学如何运线条的变化来表现他们的画 学生：略 4、布置作业 现在请大家按小组分开，讨论一下小组要做什么？老师现在出几个主题，你们选择一个或自己小组想一个 (如：海底世界、动物园、太空宇宙等 )，把准备好的材料拿出，一起创造一幅美丽的图画 (提醒摆放时要注意位置，材料的巧妙运用及队员的配合 ) 5、老师巡视辅导，鼓励学
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