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语文S版四年级语文上册教案 争吵1会认嫉妒等13个生字。会写匠替等14个生字。能够正确读写石匠抄写等14个词语。2正确而有感情地朗读课文。3了解我和克莱谛争吵前后的表现。理解父亲说的话。4逐步懂得同学之间应该团结友爱，相互宽容，并学着处理同学之间发生的问题。课前准备1学生收集自己和同学之间发生的一些有趣的小事。2预习课文，不理解的词语，知识查字典找资料。3生字、新词卡片。第一课时一、谈话导入童年的生活是丰富多彩的，它如一条小河不停地翻腾着浪花，而每一朵浪花都有一段动人的故事，有时欢唱着优美的歌，有时倾诉着一丝烦恼。在一起共同学习和生活的同学难免有磕磕碰碰，你与同学有争吵吗？请小组内说说，然后找同学在全班讲讲。而今天我们来看看意大利的学生的争吵（板书课题）。二、初读课文，扫除障碍1请各自轻声读课文，注意读准生字，把课文读通顺。2分节指名读课文，相机检查巩固生字、新词的读音。石匠 抄写 墨水 故意 报复 缩回 诚心诚意 承认 缘故 愤怒 独自 戒尺 不料 既然三、检查预习，质疑解难1结合课件简单介绍意大利。2学生针对课文内容质疑：谁与谁争吵？他们为何争吵？争吵前后不同的表现是怎样的？（对预习认真，能主动、正确地解疑的同学给予表扬。对有一定困难的同学予以帮助。）四、指导写字，完成作业1认读要写的字。2争做写字小老师：哪几个字容易写错，该怎么写，请你想一想，然后提醒大家。承字8画，第2笔为弯勾。缘字，注意右边的写法以及笔顺，愤字，共有12画，书写时注意间架结构。3各自抄写。A、把书中田字格中的生字用铅笔描红，特别注意写上下结构的字替、墨、骂、毕时注意上下部位的位置。B、抄写在本子中，要求字的笔顺正确，间架结构恰当。第二课时一、复习生字新词1指名读生字、新词，进一步巩固生字和词语。2课文主要讲了一件什么小事？二、学习课文1请同学们快速浏览课文，思考老师提出的问题。2教师板书课题，课件出示问题：a）课文讲了谁与谁在争吵？b）他们为什么争吵？c）我与克莱谛争吵前后的表现是怎样的？3请同学通过读书找出相应的答案，然后抽学生说说。4评读课文，体会泡泡的意思：泡泡一：他们都说在外边等着对方，俩人想的样吗？泡泡二：这里的挨用得真好！好在哪儿呢？5同学们细读课文，分角色演一演。同桌读、演后挑选学生上台表演。6表演结束后教师问我的扮演者：通过表演，你体会到了争吵前后的心理变化吗？7受克莱谛的优秀品质。你从课文中哪些句子可以看出克莱谛：宽容大度、吃苦耐劳、孝敬父母、生活俭朴、知错认错等优秀品质。8反复读父亲的话，体会话的意思。我从父亲的话中领悟到了什么？从课文中可以看出我是怎样的一个人？三、交流读后感想1完整地朗读课文。2读了这篇课文，大家都会有一些感想，请你和大家交流一下。四、拓展练习1同学之间难免磕磕碰
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