小学主题班会教案《我升二年级了》.doc

小学主题班会教案我升二年级了 教学目标： 1.引导感受生活的多姿多彩，体验成长的乐趣。 2.拥有自己喜爱的业余生活。 3.积极参与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。 4.知道长大的含义，了解自己的特点，感悟长大是一个丰富的过程。 教学重点； 1.引导学生认识自己的成长变化，使其愿意有计划，有目的，有创意地安排自 己的学习和生活。 2.引导学生进一步学会与、同学交往。 教学难点： 1.对二年级的学习生活有自己的积极意愿和想法，初步学习制定小计划。 2.能关心同学，爱护的小同学。 活动准备： 1、布置让学生收集自己的出生证、反映自己长大的照片或物品等。 2、布置学生了解自己现在的身高、体重。准备一张自制的心语卡。 3、布置学生收集从小到大的最开心的事和最自豪的事。 4、请学生家长给孩子写一封信，反映孩子成长情况。 教时安排：2课时 第一课时 教学：引导学生感受生活的多姿多彩，感受自己的成长变化。 教学目标： 1.感受自己的成长变化. 2.愿意有计划，有目的地安排自己的生活。 教学重难点： 感受自己的成长变化。 教学过程： 一、活动导入： 1、猜猜他是谁 师：今天老师给小朋友带来了一个非常可爱的小娃娃，猜猜他是谁？（出示班中 学生的宝宝照） 生3：是老师小时候。 生4：是我们小时候。 师：你的意思是说可能是我们其中的一个同学吧。 生5：可能是xxx（学生姓名）小时候。 师：你们猜得对不对呢，我们来看一看。（教师继续播放幻灯片，出示反映孩子 成长历程的几张照片。） 生：情不自禁地说出了班中同学的名字。 师：明明是我们班的同学，我们为什么猜不出来了呢？ 生6：因为我们变化很大。 生7：因为我们长大了，变得高了，相貌也变了。 师：是呀，我们长大了！（揭题）今天，就让我们一起来回忆一下自己的成长历程。 二、活动体验： 1、算一算感悟长大 师：现在我们先来开展一个有趣的活动，算一算从出生到现在我们每个小朋友长 高了多少，体重增加了多少？ 小组交流计算结果。 2、说一说成长乐趣 师：是啊，我们每个同学都长高了，长大了。在我们每一个人的成长过程中， 一定都有许多令人难忘的趣事、乐事。选一件你认为最有趣的事情讲给大家听听， 还可以带上有关的照片或物品等。 （先分小组讲，并在组内展示自己小时侯的照片、玩具、衣服等。小组长 对各位参与的同学进行评价，发“五角星”。） 师：（全班巡视，注意选取组内表达较好的同学） 师：谁愿意与大家一起分享自己小时侯的故事？全班交流，教师随机对学生有意 义的生活给予鼓励与赞扬。 师：与小朋友玩的时候有没有感到特别开心的事？ 生说。 师：听了同学们快乐的事，我也想来说说我小时候的事，想不想听？（教师讲小 时候怕拍照片的事） 师：小朋友有没有小时候不敢做的事，现在敢做了呢？ 生：胆子变大了的事；敢一个人在家了的事；敢下去游泳了的事；不摔跤了；不 会怕狗叫了等。 师：是呀，从小到大，我们有很多快乐的事，同学们有了很多喜欢的活动，有了 很多的小伙伴，有许多同学还在帮助别人的过程中得到了快乐，我们真是长大了！ 3、露一露我的本领 师：是啊，在我们的成长过程中充满了无穷的快乐与乐趣。老师还知道，小朋友 们从小到大还学会很多本领，想和大家交流吗？ 学生交流，随机请学生展示自己的本领（当场展示或出示相关证书） 生：有学会做一些家务事；有学会溜冰、跳绳等活动（现场比一比跳绳）； 有学会画画、书法（展示自己的作品）；有学会弹电子琴（现场表演） 教师小结：小朋友们真能干，有的小朋友学会了独立生活，自己照顾自己，甚至 还会帮助爸爸妈妈干一些家务活；有的小朋友学会了唱歌、弹琴、绘画等本领， 而且取得了很好的成绩。老师祝贺你们，同时希望你们以后能掌握更多的本领。 4、读家长给自己的信 师：小朋友们都认识到自己长大了，其实最了解我们的还是我们的爸爸妈妈。想 知道从小到大的你在父母眼中是一个怎样的孩子吗？ 师：读了父母的信，你知道还从小到大你还哪些变化呢？ 个别生交流。 三、 师：我们的爸爸妈妈看到我们一天一天地长高、长大，一天一天地变得有礼貌、 有文化，变得懂事，心里是多么高兴！同时还有一个愿望，就是希望我们快快乐 乐地长大，将来成为有用的人。 师：那你们心中的愿望是什么呢？把自己的愿望写在心语卡上。也可以和好伙伴交流自己的心愿。（背景） 学生写心语卡，与伙伴交流自己的愿望。 师：今天老师真的非常高兴，因为我看到每个小朋友都长大了！在成长的过程中，我们有过欢乐，有过痛苦，有过烦恼，但更多的是欢欣和喜悦。让我们再一次自豪地说一声：我长大了！最后，老师祝愿小朋友们能快乐健康地成长，将来成为有用的人。 第二课时 教学内容：引导学生有计划，有目的，有创意地安排自己的学习和生活。 教学目标： 1.热爱班集体，能为美化新课室题建议。 2.初步学习制定小计划。 教学重难点：引导学生有目的地安排自己的生活和学习。 教学过程： 一、教师激趣引入：同学们，让我们一起行动起来，把我们的教室打扮的更漂亮， 行吗？ 二.美化教室行动 1.同学讨论美化教室的方案，如挂图、警局的选择、的布置、图书角 的设计。 2、组织同学收集资料，在老师的帮助下分工合作，布置教室。 3、在老师的协作下，收集布置黑板报的内容和设计。 三、我的小计划 1、每一个同学根据自己的情况，提出新学年的设想。 2.老师小计划的制作形式，框架。 3.小计划的设计制作由学生独立完成，不求完美，但要自己去尝试。 4.将全班同学的小计划装订成册，设计，版面编排方面组织学生完成。 四.教师总结 教学目标：引导学生积极与人交往，学会欣赏别人的优点和长处，学习与同 伴交往的方法，行为文明，关心同伴。 教学重点：引导学生积极与同伴交往，懂得一些交往的基本礼貌。 教学难点：学会欣赏自己和别人的优点和长处。 教学准备：小卡片（上写礼貌用语）、小调查（表格一张）、学生每人准备好伙伴相片若干。 教学时数：两课时 第一课时 教学内容：引导学生积极与人交往，学习欣赏别人的优点和长处。 教学目标：引导学生说说我的小伙伴，学会与人交往，学会欣赏别人的优点和长处.学习与同伴交往的方法。 教学重难点：引导学生学会与同伴交往，懂得欣赏别人的优点和长处。 一、我的好朋友。 1、里你认识了哪些新朋友？ 2、把新朋友介绍给你的同学。 二、说说我的好伙伴。 1、说说自己小伙伴的姓名、爱好、长相特征，也可出示相片。 2、说说和小伙伴在一起感觉收获最大的一些事情，或是自己认为最有趣的游戏活动。 3、小伙伴在哪些方面值得你学习？ 4、说说和小伙伴在一起时，遇到不愉快的事情是怎样解决的。 5、派代表上台介绍。 三、教师小结：在与小伙伴交往时，我们不仅要注意安全，做些有意义的事情， 还要互相学习，学会共处。 第二课时 教学内容：学习与同伴交往的方法，行为文明，关心同伴。 教学目标：引导学生积极与人交往，在交往时行为要文明，会说文明的话语。 教学重点：引导学生学会与同伴交往，懂得一些交往的基本礼貌。 教学难点：我会说文明的话语 教学过程： 一我会说文明的话语。 1、你会说以下的话语吗？小组交流。 （1）欣赏、教学目标：赞美别人话语。 （2）表示歉意的话语。 （3）关心问候的话语。 （4）原谅别人的话语。 （5）奉劝的话语。 2、派代表汇报，看看哪一组说得又多又好。 3、情境表演。（请同学上台） （1）小刚不小心踩到小红的脚 （2）小明单元考试得了第一名 （3）小丽生病了，还到学校上课，同桌的小伟 4、小结：与人交往时要有宽容之心，体谅之心，学会与人合作。 二小调查：我和朋友相处时。 1、选择若干行为习惯，学生说自己是否做到。 2、举例说说更多良好的行为习惯，就每个行为举出一些事例，感受这样做的好处。 教学目标：感受加入少先队的光荣和自豪，认识加入少先队组织的意义，引导学生树立榜样，初步学会荣誉激励自己不断进步，养成自信、诚实和求上进的品质。 教学重点：感受加入少先队的自豪和光荣，养成自信、诚实和求上进的品质。 教学难点：了解参加少先队员的意义，养成自信、诚实和求上进的品质。 教学时数：两课时 课时安排：2课时 第一课时 教学内容：认识加入少先队组织的意义，引导学生树立榜样。 教学目标：感受加入少先队的光荣和自豪，认识加入少先队组织的意义。 教学重难点：认识加入少先队组织的意义。 教学过程： 一、回忆感知，引入新课。 回忆一年级加入少先队员的时候，心里的感受怎样？ 二、看图分析事例。 1、出示挂图（1）观察图意，并指名说说加入少先队时的？ 2、出示挂图（2）你会唱歌吗？大家一起欣赏中国少年先锋队队歌 你牢记着少先队誓词吗？（大家一起读誓词） 3、你平时怎样爱惜红领巾？ 4、观察图画（3）、（4） 5、让学生理解图意，知道少先队队部室情景、关于我们的队旗的知识。 三、以小组为单位组织集体朗诵。 第二课时 教学内容：学习用荣誉激励自己不断进步，养成自信、诚实和求上进的品质。 教学目标：初步学会荣誉激励自己不断进步，养成自信、诚实和求上进的品质。 教学重难点：了解参加少先队员的意义，养成自信、诚实和求上进的品质。 教学过程： 一、红领巾故事会 1、组织同学收集有关红领巾的故事，注意要让学生自己读懂故事，了解故事的基本内容和情节。 2、以小组为单位推荐几位同学在班上讲故事。 3、小组其他同学自告奋勇地出来演讲。 4、评委小组评选。 二、少先队的组织和活动。 1、参观校少先队大队部室。 2、了解少先队组织构成。 3、认识学校少先队活动成果。 三、教师总结：同学们你们都是一名少先队员，老师希望你们要多做好事，为红 板书设计： 3、我爱红领巾 旗下宣誓 爱惜红领巾 4.家乡的月儿明又圆 教学目标： 1、了解的来历、传统故事、传统活动，培养学生对传统的兴趣； 2、积极参与中秋节的文化娱乐活动，从不同途径搜集节日的，了解中华民 族的民俗风情、节日特色； 3、知道中秋节的日期，能从日历中找到中秋节； 4、能够调动学生的各种感官，从活动中加深对节日的喜爱之情。 教学重点： 1、了解中秋节的来历、传统故事、传统活动，培养学生对传统节日的兴趣。 2、积极参与中秋节的文化娱乐活动，了解中华民族的民俗风情、节日特色。 教学难点： 从活动中加深对节日的喜爱之情。 活动准备： 1、搜集与中秋节有关的故事及民风民俗。 2、日历及介绍过节方式所需的图画、照片等。 课时安排：2课时 第一课时 教学内容：了解中秋节的来历、传统故事、传统活动。 教学目标： 主要通过搜集、汇报交流等形式让学生了解中秋节的来历、传统故事及相关 的民风民俗。 教学重点： 了解中秋节的来历、传统故事、传统活动，培养学生对传统节日的兴趣。 教学过程： 一、激趣引题 1.月饼模子顾名思义是用来做月饼的。什么节日有吃月饼的习俗呢？ 2.揭示课题：中秋节 二、话说中秋 教学方案：先用故事会的形式交流汇报，在学生充分展示自己的学习成果的基础 上，教师予以适当补充，然后设知识擂台赛，并评选出今日小亮星） 参考资料： 1、中秋节的来历及别称； 中秋节是我国的传统佳节。根据史籍的记载，“中秋”一词最早出现在周 礼一书中。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。中秋节的盛行始于宋朝， 至明清时，已与齐名，成为我国的主要节日之一。这也是我国仅次于的 第二大传统节日。 根据我国的历法，农历八月在秋季中间，为秋季的第二个月，称为“仲秋”， 而八月十五又在“仲秋”之中，所以称“中秋”。中秋节有许多别称：因节 期在八月十五，所以称“八月节”、“八月半”；因中秋节的主要活动都是围绕 “月”进行的，所以又俗称“月节”“月夕”；中秋节月亮圆满，象征团圆，因 而又叫“团圆节”。在唐朝，中秋节还被称为“端正月”。关于“团圆节”的记 载最早见于明代。 中秋节起源的另一个说法是：农历八月十五这一天恰好是稻子成熟的时刻， 各家都拜土地神。中秋可能就是秋报的遗俗。 2、有关中秋节的传说故事； （1）嫦娥奔月（也见教学参考） （2）月饼典故 中秋吃月饼，和端午吃粽子、吃汤圆一样，是我国民间的传统习俗。 古往今来，人们把月饼当作吉祥、团圆的象征。每逢中秋，皓月当空，阖家团聚， 品饼赏月，谈天说地，尽享天伦之乐。 月饼，又称胡饼、宫饼、小饼、月团、团圆饼等，是中秋祭拜月神的供 品，沿传下来，便形成了中秋吃月饼的习俗。 月饼，在我国有着悠久的。据史料记载，早在殷、周时期，江、浙一带 就有一种纪念太师闻仲的边薄心厚的“太师饼”，此乃我国月饼的“始祖”。汉 代张骞出使西域时，引进芝麻、胡桃，为月饼的制作增添了辅料，这时便出现了 以胡桃仁为馅的圆形饼，名曰“胡饼”。 唐代，民间已有从事生产的饼师，京城长安也开始出现糕饼铺。据说，有一 年中秋之夜，唐太宗和杨贵妃赏月吃胡饼时，唐太宗嫌“胡饼”名字不好听，杨 贵妃仰望皎洁的明月，心潮澎湃，随口而出“月饼”，从此“月饼”的名称便在 民间逐渐流传开。心灵手巧的饼师，把嫦娥奔月的作为食品艺术图案印 在月饼上，使月饼成为更受人民青睐的中秋佳节的必备食品。 第二课时 教学内容：引导学生积极参与中秋节的文化娱乐活动，知道中秋节的日期，能从日历中找到中秋节。 教学目标： 指导学生自己查阅日历，了解中秋节的日期，交流各自家庭不同的过节方式。 并自愿组合精心策划一个自己喜欢的节日庆祝活动。 教学重难点： 从活动中加深对节日的喜爱之情。 教学过程： 一、谈话导入 二、走进中秋节 1、中秋早知道 指导学生学会查阅日历，了解今年中秋节的具体时间。 （1）出示台历（或挂历、日历卡）。 （2）了解公历与农历的区别，并在日历上加以辨认。 （3）查看日历，将日历中上下日期对应起来，找到今年的中秋节是公历的几月几号。 2、回眸精彩瞬间 一年一度的中秋节给人们留下了许多美好的回忆，今天就让我们打开记忆的 闸门，将其中最耀眼、印象最深刻的呈现出来，作为中秋礼物献给大家。 （1）学生讲述对中秋节的印象，交流各自家中的过节方式。 （2）评选出学生喜爱的十大过节方式。 3、喜迎中秋节 （1）学生自愿组合精心策划一个自己喜欢的节日庆祝活动 （可自创，可仿效，可表演）。 步骤：确定庆祝方式讨论行动方案分工布置任务 二年级的孩子年龄比较小，很容易出现杂乱无序的情况，因此，在行动前教 师可指导学生学会一些与人愉快合作的秘诀。如：先确定小组负责人，别人发表 意见时耐心倾听，对不同意见如何协调一致等。 （2）排练：各小组根据预定方案积极准备。教师可作适当指导。 5.祖国妈妈的生日 教学目标： 1、感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情。 2认识国旗、国徽，知道我国的国名和。 3尊敬国旗、国徽，为自己是中国人而自豪。 4自己动手，进行创造性的活动，在体验节日快乐气氛的同时，用实际行动 庆祝国庆节。 教学重点： 1、感受人们欢度国庆的喜悦之情。 2以自己喜欢的方式（唱跳写画都可以）表达对祖国妈妈的热爱。 教学难点： 知道我国的国名及国庆日，了解一些简单的历史小知识，为自己是中国人而自豪。 活动准备： 1师生共同收集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵仪式、文艺。 2、查找有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料（如开国大典和十一庆典的录象 和图片等） 3课外小知识。除了知道国庆节之外，收集我们国家的一些其他传统节日。 第一课时 教学内容：指导学生了解我国的国名和国庆节，认识国旗、国徽。 教学目标： 1感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情。 2认识国旗、国徽，知道我国的国名和国庆节。 3尊敬国旗、国徽，为自己是中国人而自豪。 教学重难点： 感受人们欢度国庆的喜悦之情。 教学过程： 一、谈话导入： 学生根据课前的调查，回答问题： 请学生做，说说自己的名字，然后说说自己同学或是好朋友的名字。 老师引导进入课题：我们每个人都有一个属于自己的名字，哪位小朋友知道我 们的祖国妈妈叫什么名字吗？我们祖国妈妈的全名叫中华人民共和国（学生跟着 老师一起念一年祖国的名字）。 二、老师对祖国做一个简短的介绍： 中华人民共和国是我国的国名全称。简称中国。中国是世界上文明发达最早 的国家之一，有三千多年文字可考的历史。在历史上，我国在技术和文化艺 术等许多方面，曾处于领先地位，对世界文明做出过重大贡献（中国的四大发明） 只是到了近代，由于帝国主义的侵越，还有国家内部封建统治阶级的腐败，使中 国在各方面都很落后（老师边介绍边向学生展示相关的图片说明）。1921年中 国共产党诞生了，中国人民在中国共产党的领导下，经过艰苦卓绝的斗争，终于 在1949年推翻了三座大山，取得了新民主主义革命的伟大胜利。 三、引出guo庆节： 同学们我们每个人都有自己的生日，是自己诞生的那一天，是一个值得纪念的日 子，那么谁知道我们祖国妈妈的生日是几月几号了？ 四、展示图片： 向学生展示开国大典图片，并观看开国大典的录象，说明：1949年10月1 日，首都30万人在天安门广场，举行隆重的开国大典。毛主席亲自按动电钮升 起一面五星红旗，想全世界宣告中华人民共和国成立了，于是我们就把10月1 日这一天定为国庆节。 五、谈话引导： 同学们，我们在过生日的时候，爸爸妈妈是怎么给你庆祝生日的了？（学生 自由发言） “你们知道我们祖国妈妈过生日时，祖国的儿女们是怎样为祖国妈妈过生日的吗？ 1、以小组形式展示课前调查的图片、照片等，小组交流后，请小组代表谈谈国 庆节的时候有哪些庆祝活动，分别介绍不同地方的人们是如何庆祝国庆节的。 2、观看十一庆典的录象，说说你看到了什么， 3、祖国的象征：首都、国旗、国徽、国歌。 第二课时 教学内容：指导学生自己动手，进行创造性的活动，体验节日快乐的气氛。 教学目标： 自己动手，进行创造性的活动，在体验节日快乐气氛的同时，用实际行动庆 祝国庆节。 教学重点： 以自己喜欢的方式（唱跳写画都可以）表达对祖国妈妈的热爱。 教学难点： 为自己是中国人而自豪。 教学过程： 一、我们为祖国妈妈祝贺生日： 师：“同学们，国庆节马上就要到了，你有什么好注意来为我们的祖国妈妈 庆祝生日吗？” 1、讨论：以小组为单位讨论我们可以用什么形式来为祖国妈妈庆祝生日？（小 组单位拟订庆祝计划） 2、根据每个学生的不同特点和特长，用各种不同的形式来为祖国庆祝生日。 例如：会做手工的同学可以制作彩旗，小红旗来布置教室；喜欢画画的同学 可以画一些关于我们伟大祖国的画；爱唱歌的同学可以唱一首哥来表达自己对祖 国的热爱之情。 二、成果汇报： 将同学们的小制作展示出来，用来布置教室。 四、教师小结： 同学们为了庆祝祖国妈妈的生日做了许多的准备，老师相信祖国妈妈此刻一 定很高兴。我们为了向祖国表到自己对她的热爱，更重要的是要在平时努力学习， 学到知识，学到本领，只有这样，长大了做个对祖国有用的好孩子，这就是对我 们祖国妈妈最好的报答。 6我是中国人 教学目标: 使学生知道我国的国名、首都，认识我国的版图。知道自己是中国人，培养热爱祖国的。 教学重难点： 一、知道我国的国名是中国、首都是北京。 二、知道自己是中国人。 三、要热爱自己的祖国。 教学准备：挂