苏教版六年级数学下：圆锥和圆锥的体积.doc_第1页
苏教版六年级数学下：圆锥和圆锥的体积.doc_第2页
苏教版六年级数学下：圆锥和圆锥的体积.doc_第3页
苏教版六年级数学下：圆锥和圆锥的体积.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版六年级数学下：圆锥和圆锥的体积教学要求：1、使学生认识圆锥的特征和各部分名称，掌握高的特征，知道测量圆锥高的方法。2、使学生理解和掌握圆锥体积的计算公式，并能正确地求出圆锥的体积。3、培养学生初步的空间观念和发展学生的思维能力。教学过程：一、复习引新1、说出圆柱的体积计算公式。2、我们已经学过了长主体、正方体及圆柱体。在日常生活和生产中，我们还常常看到下面一些物体（出示教材第13页插图）。这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。我们教材中所讲的圆锥，都是圆锥。今天这节课，就学习圆锥和圆锥的体积。二、教学新课1、认识圆锥。我们在日常生活中，还见过哪些物体是这样的圆锥体，谁能举出一些例子？2、利用学生课前做好的圆锥体及立体图通过观察、手摸认识圆锥的特点。（1）圆锥的底面是个圆，圆锥的侧面是一个曲面。(2)认识圆锥的顶点,从圆锥的顶点到底面圆以后距离是圆锥的高.3、学生练习。口答练习三第1题。4、教学圆锥高的测量方法5、让学生根据上述方法测量自制圆锥的高。6、实验操作，推导圆锥体积计算公式。（1）通过演示使学生知道什么叫等底等高。（2）让学生猜想：老师手中的圆锥和圆柱等底等高，你能猜想一下它们体积之间有什么样的关系？（3）实验操作，发现规律。圆锥的体积是与它等底等高的圆柱体体积的。（4）是不是所有的圆柱和圆锥都有这样的关系？只有等底等高的圆锥才是圆柱体积的。（5）启发引导推导出计算公式并用字母表示。V=sh(6)小结，要求圆锥体积必须知道哪些条件？公式中的底面积乘以高，求的是什么？为什么要乘以？7、教学例1（1）出示例1。（2）审题后让学生根据圆锥体积计算公式自己试做。（3）批改讲评。注意些什么问题。三、巩固练习1、做练一练第2题。强调：要乘以。2、做练习三第2题。学生做在课本上。小黑板出示，指名口答，老师板书，错的要求说明理由。3、做练习三第3题。让学生做在课本上。第（3）、（4）题让学生说说是怎样想的。四、课堂小结这节课你学习了什么内容？
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论