幼儿园家长开放日小结

1 / 28 幼儿园家长开放日小结 家长开放日活动总结 在 4 月 26 日下上午，我班举行了家长开放日活动，本次活动给我带来了启发，也让家长对教改有了全新的了解和认识，为学生提供了一 个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的交流与合作。这次家长开放日活动我班是这样安排的 ,第一二节课上语文数学 ,第三节课座谈 .通过讲课和座谈交流 ,取得了一定程度的效果 .下面进行一下总结 : 家长认为教师的优点有以下几个方面： 1、课堂教学气氛十分活跃； 2、善于启发、诱导 ,帮助学生动脑筋； 3、教学有经验，能抓住学生的个性特点 ,用多种不同的方法进行教学 4、教师和蔼可亲；能够照顾到大多数的学生； 5、对家长热情； 6、师生关系融洽、和谐、平等。 学生家长能够积极参与。虽然是春忙季节，可是家长们为了自己的孩子，他们放下繁忙的家务活，走进校园，走进课堂，参与到了活动中，有的家长实在来不了就打电话请假，坐在2 / 28 教室的后面听我们们上课。家长们的这一举一动充分说明家长们对学校的教育教学工作的高度关注 ,体现出了对班级工作的支持 ,更体现出对孩子学习的重视 . 交流朴实真挚。讲完课后 ,我和数学老师小顾向来校的每一位家长介绍了现在的教法 ,并对课堂上的问题进行了探讨 .还向家长们介绍了家庭教育经验，家长们个个心领神会，点头称道。家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展。同时，为自己的孩子能在这样的学校就读而感欣慰，对自己孩子在学校取得的点滴进步感 到非常满意，尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅，感触多多，同时也给了我不少启示。从家长的反馈中也看到了我今后值得改进的地方 ,家长留下了宝贵的意见，提出了中肯的建议：希望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和配合学校开展工作；不仅希望孩子学好课本知识，更重要的是学校要加强德育工作，让孩子学会做人，注重对高年级学生的身心健康教育问题 . (四 )班级开展的家长开放日活动受到了家长的肯定 .此活动能够真正让家长走近教师和学生，零距离感触师生关系，倾3 / 28 听孩子的心声，了解他们在校的学习和生活，进一步增进家校之间的友谊。 活动结束了 ,家长的积极性还没有消减，他们对自己参与的内容非常感兴趣，希望以后多搞几次这样的活动 . 家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此的了解 单位：幼儿园 中一班家长半日开放活动总结 家长半日开放活动已圆满结束，活动中有惊喜，有快乐，有满足但肯定也有不足。我们辛辛苦苦的工作在今天得到了展现与证实。活动中，我们能看到家长满意、满足的表情，家长们对我们的工作也非常的满意，非常的信任，通过这次活动家长们也更好的了解了自己的孩子，见证了孩子的进步与成长，现把本次开放日活动总结如下，找出不足失败之处，有助于下次的开放活动更好更成功！ 晨间接待活动完成得不错，我们花样式的点名形式，发展了孩子大胆表现自己的4 / 28 愿望，锻炼了孩子敢于在大家面前表现自己，家长们都对此称赞不已，尤其是刘玉琪、颜英豪、盖俊宇、臧康凯等几个孩子的家长都特别的满足，因为孩子在家不爱说话，有点内向，在幼儿园能这么大方的在家长与小朋友面前介绍自己，家长特别满意。在幼儿进行生活活动的时候，我们复习了儿歌及童谣，孩子们带着好看优美的动作，说的朗朗 上口，家长们露出了满意的笑容。 本次我们展示的教育活动是一节语言活动香喷喷的轮子，本节活动的目标主要是培养及发展幼儿大胆的想象力，通过活动中孩子的表现，家长们也都看到了自家孩子在课堂中的表现，找到了孩子的优点与不足，活动中大部分幼儿都表现的很积极，尤其是桑若楠、刘祖麟、张树威等小朋友发言特别积极，在活动中我们也注意了对个别幼儿的培养，如：桑中俊、桑婧茹、桑林涛等，总体来说，这节教育活动完成的不错。 间操活动一直是孩子比较喜欢参与的，间操的活动性、有趣性、丰富性家长们也对此比较满意，孩子能跟老师一起活动，一起做操，虽然动作不是很美，不是很标准，但家长们还是比较满意的。有的家长还问了，是不是每天都坚持做操？由此看来家长们对活动、运动，对孩子们的身体发展比较关心。 5 / 28 亲子游戏时 ，我们设计了两种游戏，亲子背背跑家长托球跑，游戏时，家长和孩子的兴趣都非常高，由于平时家长工作忙，根本没时间和孩子一起游戏，所以借此机会给孩子和家长创造了一次这样的机会，看到孩子和家长脸上那幸福甜蜜的笑容，我们也非常高兴！在家长与家长的比拼时，孩子们对互相加油呐喊，热情高涨！ 最后是我们本次活动的家长会，家长会时，我们向家长介绍了孩子在园的近况，家长们也积极向我们反映了孩子在家的情况，家 长们对我们的工作都比较满意，孩子交给我们都比较放心！家长们都一致希望像这样的开放活动多多举行！给孩子和家长建议培养亲情的平台！ 家长开放日活动总结 XX 年 06 月 24 日 星期二 09:26 幼儿教育是基础教育的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段，它将为幼儿的现阶段及终身发展奠定良好的素质基础，因此，广大家长特别重视孩子在启蒙阶段的教育培养情况，关心老师如何引导幼儿在日常生活与活动中生动、活6 / 28 泼、主动的学习的情况；关心幼儿良好的品质、行为习惯如何从小养成的问题，关心我 们为幼儿提供的学习、活动环境、保育、保健生活环境是否满足幼儿多方面发展的需要。我觉得幼儿园的家长开放日就给了家长们一次充分感受和了解幼儿园对孩子培养全过程的机会。而幼儿园呢，以此来更好的和家长们进行沟通。 本次活动展现了新的教育观，寓教于乐，还充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的积极性。活动中充分展示了我们教师的才能，还将一些新的教育观念传递给了家长。活动取得了较好的效果。 (来自 : 海达 范文 网 : 幼 儿 园 家 长 开 放 日 小 结 ) 一、 教育活动新颖，让家长耳目一新 本人执教了数学活动有趣的数学。运用音乐创设情景上课，不但孩子们的兴趣提高了，学习兴趣更浓厚了，连家长也觉得耳目一新，家长认为：数学活动生动有趣，孩子发言积极，学到了许多生活中的数学概 念；这么小的孩子上课时注意力集中于半小时，善于动脑，对生活中的数学问题较敏感，日常生活中有太多与数学有关的事物，要培养孩子对周围事物的兴趣。 7 / 28 家长开放日中，调动家长的兴趣也是非常关键的一环。林老师设计的活动点葡萄在活动之前，就充分利用了家庭资源，动员家长和孩子们准备了大量的资源。而在活动中，教师还有意加入了家长共同参与的部分，有的让家长协助幼儿进行手工制作，有的让家长配合幼儿动手操作，还有的 让家长共同比赛 ?家长们通过参与活动，感受活动中的激情和欢乐，从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活，还帮助家长树立了寓教于乐的教育观。在这些多姿多彩的家园互动亲子游戏中，家长一边看、一边玩，一边体验着孩子们的成长、一边品味着自己的成功 ?真可谓一举多得！ 二、 家长开放日活 动更新家长的教育观念，传递新的教育信息 在家长开放日活动中，不仅是展示幼儿生活、展示教师才能的机会，也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中，教师们利用教育活动、生活环节，运用课件 “ 数学活动分析 ”“ 主题活动教学 ” 多媒体手段方式给家长们上了一节生动的课程，把尊重幼儿、相信儿童、充分给予儿童机会等宝贵的经验传递给了家长。在家长的信息反馈中，许多家长都感觉茅塞顿开，在开放日活动中，发现了自己孩 子的8 / 28 一些潜力，同时从教师的教育行为中吸取了许多的宝贵经验，更新了教育观念。 三、 运用生动的例子，引导家长配合培养中班良好的习惯 在故事的感化中家长了解到幼儿园分介段培养孩子自立能力、良好的行为习惯的重要性，并检查自己对孩子过分宠爱引起的不良后果。家长表示以后会进一步 配合教师的要求。 从很多家长们的脸上我们都能看到满意的笑容。他们纷纷对幼儿园的教育水平给予了肯定 ,并表示这样的家长开放日，不仅让他们看到了孩子在幼儿园的真实表现，而且也对幼儿园教育方式和方法有了一个系统的了解。而更重要的一点是，通过这样一个相互交流，学校更多的了解了家长们对孩子成长教育的期望，从而更加促进和完善幼儿园的教育能力及教学水平。 泰顺县筱村镇幼儿园 2016 年第一学期 大一班家长开放日半日活动总结 吴璐璐 9 / 28 为了向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。为了增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情 况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。特在 2016 年 12 月 25日上午举办了家长开放日。 为了这次家长开放日，我们和往常一样，早早地就开始准备着一切，从课的选择、准备到半日活动的安排到两人的分工，虽然并没有多大的压力，倒也是准备了一番的，也就希望能让家长们更好地了解自己孩子在园的情况。 活动从来园活动就开始展开，家长们也都一直很耐 心的陪伴着孩子。非常感谢家长对我们工作的支持与配合。生活环节，家长都看到了自己的孩子能够自己整理衣物，自己按需喝水。在教育环节，两位老师分别为家长们展示了数学绘本乱七八糟的魔女之城以及健康活动我是小小消防员，让家长都明白了我们上课的形式，让家长们知道了孩子在幼儿园不只是玩耍，知道了他们学习本领的过程。 本次活动不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看到自己的父母来参加活动，都非常兴奋 ，活动的情绪非常高10 / 28 昂；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。并且通过半日活动，家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢！ 活动结束后，家长也都深有感触，也向我们提出意见，希望多多举办这类的亲子活动。这样子家园关系才会能加紧密。老师工作的辛苦，当个好老师确实不容易，而在我们心中“ 一切为了孩子，为了孩子 的一切 ” 将永远是我们每个老师不变的信条！ 2016 12 28 小班家长开放日小结正文开始 为了让家长更直观地了解和看到孩子们在幼儿园的半日生活和学习情况，更好地促进家园共育，让对孩子的教育做到家园同步，在幼儿园的统一工作安排下我们托小班在 11 月 27 日上午开展了家长开放日活动，向家长们展示了孩子们在园的学习和活动情况。 为了这次家长开放日，我们和往常一样，早早地就开始准备着一切，从课的选择、准备到半日活 动的安排到三人的分工，虽然并没有多大的压力，倒也是准备了一番的，也就希望能11 / 28 让家长们更好地了解自己孩子在园的情况。 半日活动很快就过去了，幼儿的情况大部分都是不错的，很多幼儿都一改上半年对大人依赖的情况，都能够和往常一样地学习、活动着，特别是在教学活动中，幼儿的参与性非常好，而且有个别幼儿表现非常 积极活跃，让家长们又高兴又好笑。但有部分孩子也出现了一些问题，课上不爱举手，胆子表现很小，希望以后能有更好的表现。 在教学活动中，我们能做到尽量照顾好每一个孩子，让每个孩子都有表现的机会，让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。在生活活动上细心地关注每一位幼儿喝水情况，活动后注 http:/wenzi/意给小朋友檫汗和更换毛巾等。在每一个活动前，能把要求提在前面，让小朋友在每一个活动中能做到心中有数。同时注重亲子互动。通过亲子体育游戏把家长从一个旁观者拉入幼儿的活动中，成为一个参与者。 本次活动不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看到自己的父母来参加活动并和自己做游戏，都非常兴奋 ，活动的情绪非常高昂；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。并且通过半日活动，家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦，从而更能理解12 / 28 老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢！ 活动结束后，我班三人针对当天的活动进行分析和反思。我们的半日活动是成功的，家长对半日活动是满意的。但同时我们也发现在活动组织中仍有写地方考虑不周。我感觉整个上午过于紧凑，幼儿几乎 没有自由活动时间，我们本着充分利用时间的原则，将半日活动安排的 “ 丰富多彩 ” 。但整个环节过于紧凑，让幼儿和老师都有忙碌的感觉。所以在今后的活动设计中，应综合考虑趣味性和科学性两方面的为题，让活动既有趣，又有幼儿自由支配、自由发挥的时间和空间。 本文来自 :长大导航文字网【 http:/wenzi/】详细出处参考 :http:/wenzi/html/转载请注明出处，谢谢！ ? 小班家长开放日活动反思 小班 XX 年 11 月 2 日，我班组织了家长开放活动。开放日是孩子盼望已久的一次家园大聚会，是家长了解幼儿园和孩子在园13 / 28 生活、学习 情况的好时机。虽然只有短短的半天时间，但是却让家长们了解了孩子在园的表现，以及教师对孩子的付出。所以家长们都觉得意犹未尽，同时希 望能从更多地渠道了解幼儿园教育、孩子在园生活的点点滴滴。 在家长开放日活动中，不仅是展示幼儿生活、展示教师才能的机会，也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中，我们精心准备，为家长们上了两堂寓教于乐的活动好玩的饮料瓶和小鸭子找朋友，把尊重儿童、相信儿童、充分给予儿童机会等宝贵的经验传递给了家长。在家长的信息反馈中，许多家长都感觉茅塞顿开，在开放日活动中，发现了自己孩子的一些潜力， 更新了教育观念。在开放日以后，我们还发现了许多需要改进的地方： 1、早操活动的组织过于单调，缺少队形的变换。显得比较呆板。 2、注重给予每个孩子机会。 活动中教师已经有意 识地调整了幼儿的活动，尽量让每个孩14 / 28 子都有表现的机会，但是还做得不够深入。一方面是对于两头的孩子关注得多，对于中间的孩子反而比较忽视了；另一方面教师发觉孩子的潜力也不足够。家长还特别提到应该给予每个孩子发言机会，更多的发言机会应该留给发展慢的孩子。 3、提高现场调控能力。 我们在开放日 活动之后，都感觉孩子们没有以往听话，也没有以往那样好管理，原因是家长在场。所以在以后的活动中教师应该不断学习，摸索出更好的组织方法，提高自身的组织能力和调控能力。让家长的观看，由一种阻力变为一种推动活动的动力。更好地提高活动的效果和质量。活动中家长的参与积极性还有待进一步提高。 教育活动结束后，我班又召开了简短的家长会。会上，班主任老师介绍了幼儿园在园的一日生活安排，及各个环节需要注意的问题， 同时也说明了需要家长配合的一些的工作。家长对幼儿的活动表示很满意。纷纷表示在 2 个多月的时间里，把孩子教育的这样好，老师们一定付出了很多的努力。我们的工作得到15 / 28 了家长的认可，也感到由衷的高兴。 再次感谢家长的到来以及长期以来对我们工作的支持！ 小班活动区观察记录：家长开放日反思 为了使家长能更全面地了解幼儿在园的游戏、学习、生活情况，为了能更好地给幼儿提供多元化、智能化的游戏、生活，发展幼儿多方面的素质提供的广阔的平台。我根据班内幼儿的年龄的实际特点，以及幼儿园活动整合课程指导指导思想，特在本次家长开放日活动中，设计了小猫钓鱼这一系列活动。从本次活动中发现了许多问题，自己本身也有许多不足，总的有以下几方面的缺点。现将本次家长开放日活动做一简单总结： 一、参与情况： 本班现有幼儿幼儿 45 名，本次家长开放日活动共有 43 名幼儿参加， 40 位家长参与，幼儿和家长都配合的较好，致使本次活动能顺利的完成。 二、对教材选择不当，挖掘不够： 16 / 28 儿童是一个主动的，有能力的学习主体，应对 21 世纪知识经济时代的机遇和挑战。基础教育的课程改革越来越向纵深发展。作为基础教育一部分的幼儿教育课程改革也不例外。当前：课程正处在由封闭走向开放、由静态走向动态、由专家走向老师和学生、由理论走向实践的发展过程中。各种课程理论和实践形容层出不穷。 20 世纪是儿童的世纪，幼儿园课程将以建构为核心，使幼儿成为课程的主体，本次活动中由于对教材的挖掘不够，熟练程度不够，以致于本次活动的不成功。 三、在教学中应让每个孩子都能主动发展： 让幼儿在教学中主动发展是尊重幼儿的需要，是素质教育的核心。因此，在教学活动中，要改变那种以老师为中心的思想，要诱导幼儿自己有兴趣地去探索知识，发现问题，解决问题，把教的过程变成幼儿在探索中去学习的过程，能让幼儿亲自去动手，动口，动脑实践。让幼儿去做，然后再和幼儿一起去总结和归纳。这样，可能培养幼儿的创造能力、 想象力，充分发展幼儿的学习潜力，使他们成为自主的学习者，而那种强迫幼儿去学一些死的东西或接受不了的东西、不感兴趣的东西，是不能体现出幼儿正确儿童观的。在以后的教17 / 28 育教学活动中应注意让系念孩子都能主动的去发展，为进入小学打下一个坚实的基础。 四、教学中应要采取多种形式，促进幼儿发展： 游 戏性强的有趣的多种教学形式，是激发幼儿学习兴趣的关键。因此，在教学活动中，老师要根据每位幼儿的学习特点和方式，不断变换教学形式，激发幼儿学习的积极性，主动性，并根据幼儿能力的强弱，因人因类地进行具体的指导或适当降低教学要求等，而那种多少年不变的提问方式，幼儿回答的教学模式是不能促进幼儿快速发展的。对于本次的教学活动，我在为幼儿授课时，没有充分考虑到这一点，采取的教学方式和方法过于陈旧，致使本次教学目标完成的一不是很理想。 五、驾于课堂的能力和基本功不够，在语言组织上不够精练，自己只是在那一个人唱，而没有调动起幼儿学习的积极性。需在以后的教育教学活动中不断加强和完善，积极主动地参加一些教育教学研讨活动，多看一些相关书籍，积累经验，不断完善自己，使自己尽快成长起来，做一名合格的幼儿老师。 18 / 28 总之，在教学活动中，老师要尊重幼儿，了解幼儿，解放幼儿，让孩子们成为学习的主人，即要注重培养幼儿的学习兴趣和良好习惯，又要鼓励幼儿通过自己的活动和积极主动的学习，使其身心获得和谐发展。 2016 年 12 月 31 日，虎年的最后一天的上午我班的家长开放日活动开始了。本学期我班是以新生为主的小班，多 数家长没有参加过幼儿园组织的家长开放日活动。因此，在教学活动开始前，我向家长公布了本次活动的流程以及各项活动的具体目标。本次活动应到 40 名幼儿家长，实到 36 名幼儿家长，其中有 3 名幼儿家长因幼儿病假没有参加，还有 1 名家长因工作问题没有时间参加。 本次活动有三部分：首先是由黄丽老师组织的分享阅读苍蝇，苍蝇，快走开，这是一次老教学活动，两年前的家长开放日活动上我也组织过，但读本画面内容还是有些变化，所以在教学提问上，我在原有经验上也做了一些调整。通过这样一次教学活动，家长了解到了一个分享阅读读本虽然页数不多，字也不多，但它的读本价值可不低。同时，也让家长知道了该如何开展好家庭读本阅读活动。 第一次活动结束后，老师带孩子们做课间操，孩子们都能跟19 / 28 着老师一起精神抖擞地运动、做操，有的孩子还跟着音乐一起唱歌，孩子们向家长展示了幼儿广播体操幼儿艺术体操左手右手让爱住我家。 课间操结束后是由曾毅老师组织的音乐欣赏活动我和笨笨捉迷藏。整个活动是在游戏中进行的，幼儿参与兴趣 很高，玩的很开心。虽然有部分家长不明白这次活动的主题，但也被活动气氛感染了。 最后是亲子游戏袋鼠爸爸，事先我们请了一位男家长做示范，家长、幼儿参与性很高，我观察到黄靖依的外婆带着孩子玩了两遍，玩的可开心了。 这样一次活动，可以说是更好的进行了一次整体家园交流，让家长真实看到了幼儿在园的生活、学习；真切感受了幼儿在园的快乐。不过，活动结束后有家长也提出了疑惑：幼儿园的活动看起来都很好玩，都是游戏，幼儿要在做游戏中才能集中学习的注意力，养成了这样的学习方式习惯，到小学后怎么办？针对家长的疑惑，我们事后也通过个别交谈方式进行了交流。 为了更好地让家长了解孩子在园的情况， 5 月 25 日我园小班20 / 28 段开展了家长开放半日活动。本次活动，我班家长参与率较高，大部分家长参加了此次活动。 通过今天的活动，让家长了解孩子在园学习、生活情况，特别是对幼儿园的上课有了进一步的认识，体验到教师不再是知识的传授者，而是孩子活动的引导者、支持者和合作者，幼儿园的教育活动是以激发孩子的学习兴趣，培养孩子的良好学习习惯为前提。 一、本次活动取得的成效： 1、好的方面 本次活动，我班开展了两个活动。第一个是综合活动我爱小脸，通过这个活动，让孩子进一步了解了五官的量词。小班幼儿对五官量词还分的不是很清楚。通过活动基本幼儿都学到了新知识。在操作过程中，第二个科学活动小黄和小蓝，这个活动通过孩子最熟悉的材料，让他们进行观察、比较、发现。区分颜色，对幼儿来说对颜色有很深认识。通过这样的活动，让家长也认识到了生活中是处处存在 而且这次活动，家长也积极主动的来进行参与。第一次亲身21 / 28 在幼儿园看到了自己孩子的表现。在活动中，我们特意将两个活动的最后环节都设计成了操作环节。我们让家长与孩子共同来操作。家长通过参与活动，感受活动中的激情与欢乐，从而进一步了解幼儿在园的学习、生活，还帮家长树立了寓教于乐的教育观。 2、改进之处 活动中我们两位教师已经有意识地进行了调整幼儿活动，尽量让每个孩子都有表现的机会，但还是做的不够深入。对于两边的孩子关注的不够多。 教师应该可以采用一些更大胆的活动，不要老是趋于在活动室内，可以尝试向外发展，让家长看到更全面的幼儿园生活。 二、反馈表回收 本次活动中，家长还填写了反馈表。我们对反馈表也进行了整理，发现家长提出了一些建议。多数都是希望幼儿园以后能够多开展这样地活动，让家长可以更了解孩子的情况，也了解教师的工作。还有就是希望教师能够多给自己的孩子一些表现的机会。 22 / 28 相公中心幼儿园家长开放日活动 总 结 家长开放日活动已经结束，而我的心情却久久不能平复，对一个国家来说孩子是希望和未来，对一个家庭来说同样如此。在此次家长 开放日活动中，我更为直观的看到了家长对孩子的期望，我也深刻的感受到了自己身上的担子不轻。做为我园大班的班主任，作为一个 53 人班级的主要负责人，我深感责任重大。 通过此次家长开放日活动，我们为家长展示了幼儿在园的一日生活和开学至今的学习成果，使家长看到了孩子入园后的改变，并且与家长进行了深入的交谈，了解了家长的想法，为我们办 “ 人民满意教育 ” 的目标提供了切实的依据。 活动的主要内容： 一、全面开放幼儿在园生活 在今天的家长开放日活动中，我们采取了全程开放的办法，23 / 28 让家长能够全面的了解幼儿入园到幼儿离园期间的所有保教程序，包括上厕所和饮水等细节，使家长更为深刻的了解了我园的办学模式和办学方法。 二、深入展示幼儿所学内容 在家长进入我班活动室以后，我班根据预先制定的程序 对幼儿在园所学内容和教学办法进行了细致全面的展示，包括唐诗背诵、手指操表演 、拼音儿歌领读、生字听写、示范课展示以及幼儿作品展览，在此过程中我们还进行了亲子游戏 (我是小小领路人 )，通过以上若干程序，使家长了解了孩子的学习内容以及我园灵活多变的教学方法。 三、与家长深入交谈，听意见，谋改进 在家长开放日的最后，为了了解家长的心声，我们与家长进行了深入的座谈，对 每位孩子的在校表现进行了概括性的汇报，聆听了家长的意见和建议并进行了细致的记录，虽然家长均为夸赞之言，但我们知道自己的工作还有很多不足之处，家长对我们的信任和支持是我们以后工作的动力方向。最后我们给家长重申了我们的联系方式，方便家长与我们随24 / 28 时进行沟通，使我们能够想家长之所想，急家长之所急，构建家园共育的良好平台。 反思： 一、活动程序有待改进 今天的家长开放日基本无大的纰漏，但由于我班为首次组织此类活动，经验不足，考虑不周，所以在程序和组织方便不够成熟，略显混乱，因此我们将在组织和程序方面总结经验，弥补不足，争取在下次的类似活动中应对自如。 二、教学过程应进一步 完善 由于我班学生即将升入小学，所以我们在开展正常幼儿 活动的同时，努力穿插文化知识，使活动的趣味程度有所降低，所以经过此次活动，我深感我们应改进教学方法，努力完善教学程序，在 渗透文化知识的同时增强趣味性和吸引力，让幼儿快乐成长。 三、思想上应更为重视幼教工作 25 / 28 看着家长那期盼的眼神，我们深感责任重大，我们应以“ 爱 ” 为本，将自己摆在与家长同样的位臵，想家长之所想，急家长之所急，用爱去教育孩子，在烦躁之时应极力克制，不应采取粗暴执教的方法对待孩子，真正做到 “ 幼 吾幼以及人之幼 ” 。 总之，我们将努力改进，不断完善，用良心办教育，用爱心对孩子，在这片希望的土地上努力耕耘。