小学教学论文：科技实践活动的组织与实施

1 / 22 小学教学论文：科技实践活动的组织与实施 小学教学论文：科技实践活动的组织与实施 一、什么是科技实践活动 科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织的名义，在一个时期或一个阶段内，在课外活动、研究性学习或综合实践活动中集中进行的，有一定主题思想 ,并要达到一定思想教育和科学技术知识普及要求的科学技术普及实践活动。 二、科技实践活动的种类 （一）环境科学类 这类活动所占的比例较大，这说明青少年关注我们人类赖以生存的自然环境，关注环境保护，并在这方面进行了大量的考察、探 索、分析等科学实践活动。 （二）动物学、植物学类 这类活动也相对较多，这说明青少年热爱动物、植物，能够发现和围绕身边的科学现象进行观察、实验，学习和掌握相关科学知识，提高科学素养。 （三）地球与空间科学、微生物学类 这类活动所占的比例相对较小，特别是微生物学，每年申报的活动数量更少，这说明青少年的科技实践活动受到活动所2 / 22 需条件的限制，没有更充分的条件来开展这些类别的活动。 （四）在其他类别中的科普类、制作类、综合类 这类活动也比较多，这说明青少年的科技实践活动已向多学科、综合性的方向发展，特别是一 些学校、地区开展的规模较大的活动，更是内容广泛，形式多样。 三、组织科技实践活动的步骤 （一）确定主题 科技实践活动都有一个与活动目的密切相关的鲜明的主题，它是科技实践活动的旗帜。主题设计既要适应科技发展的趋势，又要立足于当地的实际；既要从学校基础教育出发，又要不断开拓新领域，同时还要符合青少年的年龄特点、兴趣爱好和知识水平，融科学性、思想性、实践性和趣味性为一体。 主题的确定可根据每届青少年科技创新大赛的主题；本年度的热点问题；或者是学生十分关注的问题。一般包括以下几个方面： 1、根据每届青少年 科技创新大赛确定主题 XX 年（第 21 届）、 XX 年（第 22 届）广东省以及全国青少年科技创新大赛将主题确定为 “ 节约、创新、发展 ” 。 XX 年（第23 届）广东省以及全国青少年科技创新大赛将主题确定为“ 节约、创新、发展、提高 ” 。 我们根据这些主题， 07 年开展了东区农村基本养老保险3 / 22 情况调查主题活动。 XX 年全国实行农村养老保险制度，广东省作为试点地区，许多地方陆续进行了此项改革，中山市也从 07 年 1 月 1 日起正式实施中山市农村基本养老保险暂行办法，这项政策堪称是一次转变农村养老观念的革命，也是推进农村发展的一项创新 措施。东区作为中山市首个试点区，推保工作开展得如火如荼，我校大部分学生正处在这项改革前沿阵地，于是我们紧抓住这个势头，带领整个六年级的学生，进行深入探讨，课例取得了非常好的效果，获得青少年科技创新大赛市一等奖，省二等奖。 2、根据当地民生、民意、民情开展科技实践活动 我校地处中山市的中心城区，政治、经济、文化等活动相当活跃，我们利用这样的优势开展了中山市城区人民文化生活现状调查体育样板市 中山中山市城区公交车营运情况调查弘扬孙中山精神，争做自豪中山人等科技实践活动，均获得市的一等奖，也 分别获得省的二、三等奖。 3、围绕 “ 热点 ” 问题开展科技实践活动 去年发生的汶川地震，引发全国关注校园安全，学校生命教育现状。我们就组织了以 “ 生命是一切发展的根源 ” 为主题的城区小学生接受生命教育现状的研究。课题组的孩子们分为心灵鸡汤、关注成长、阳光团队、生命探索、健康成长、愉悦生活等六组。通过收集信息，实地考察，调查、采访，开展综合实践活动课，举办成果展示会等形式，了解生命教4 / 22 育的内涵、意义、实际作用和基本方式，以及当前小学生对生命的认识与理解，对自身身体成长与心理变化的把握。掌握基本的生理卫生方面的知识， 正确认识自身生理变化及处理青春期问题。学习调控自身情绪，关注心理健康，保持良好心态，做个阳光少年。 两个月来他们一直积极参与，集思广益，深入探讨，主动开展各项活动，并不断创新，学生的综合素养得到全面的提升。他们还提出了许多解决问题的方案，许多都有相当的价值，如：设计 “ 为生命加分 ” 的系列活动，班、级、校分层主题活动 充分体现了学生自主探究，合作交流，合理创新的实践能力。这个课例获得青少年科技创新大赛市、省的一等奖，目前正参加全国的比赛。 类似这样的课例还有奥运在我当限塑令来到我们身边也获得了市的 二等奖。 当然还有更多更广泛的主题，如围绕科学纪念日（科技节、科普日等）主题开展专题科技实践活动，如科技伴我成长。围绕高新科技科普教育的主题开展科技实践活动，如神七的故事。结合学校经常性科普教育的专题开展科技实践活动，天天都是回收日。结合学校重大活动开展科技实践主题活动，如雍景园小学书香飘满园小学生自信心情况调查中山市小学家校合作模式探究等。 （二）确定研究的目的 5 / 22 科技实践活动的目的是科技实践活动的灵魂，活动目的的设计一般包括科学态度、科学精神，科学知识与技能，科学方法和能力， 以及科学行为与习惯等四个方面的要求。但不同的科技实践活动在对以上四个目的内容的定位有所不同。 如中山市城区小学生接受生命教育现状探究这个课例，我设定了以下几个目标： 1、了解生命教育的内涵、意义、实际作用和基本方式。（知识） 2、了解当前小学生对生命的认识与理解，对自身身体成长与心理变化的把握。（知识） 3、知道中山市小学目前生理、心理健康教育的现状。（知识） 4、掌握基本的生理卫生方面的知识，正确认识自身生理变化及处理青春期问题。（知识、能力、态度） 5、学习调控自身情绪，关注心理健康，保 持良好心态，做个阳光少年。（能力、行为与习惯） 6、尝试开展一些关于生理、心理健康常识的宣传活动。（能力、态度、精神） 7、设计一些有利身心健康的活动，培养活泼开朗的个性。（能力、态度、精神） 8、提高学生收集信息，处理信息，分析信息的能力。（能力、行为与习惯、态度、精神） 9、激发学生大胆开展社会调查，细心分析调查结果，及时6 / 22 反馈信息的潜能。（能力、行为与习惯、态度、精神） 10、培育学生敢于交流，善于合作的能力。（能力、行为与习惯、态度、精神） （三）确定研究的范围、对象 这是课例成效大小的 关键，所有的目标、措施、都应该根据研究的范围、对象来确定。 如中山市城区人民文化生活现状调查，我确定的研究范围是西区、东区、石岐区，对象是这几个区域的区文化站、部分文化广场、文化娱乐中心、学校、家庭，老、中、青阶段市民。 （四）确定参与研究的老师与班级 如中山市城区人民文化生活现状调查，指导老师：李焕英；校外协助人员：中山市文化局、中山市群众艺术馆、中山市文化艺术中心、中山市业余艺校相关负责人及工作人员、部分家长；参与研究学生：小脚丫综合实践活动组成员。 （五）拆分子课题，组成研究小组 1、确立子课题 一个课题涉及到的层面是十分广泛的，教师既要激励学生大胆、主动地挖掘研究问题，又要引导学生选取有研究价值的、操作性强的、对学生有促进作用的问题开展研究。 如果是班级或者小组性质的小型课题，就让学生自愿组合成小组，自主挖掘研究问题。如东区农村基本养老保险情况7 / 22 调查 了解农村基本养老保险的来历、细则； 认识推动参保的方式与效果； 熟悉参保的运作过程； 掌握全区实施情况，进行数据统计、分析； 向不同人士推广农村基本养 老保险。 如果是全校或者是全级性的大型活动，可事先拆分成若干个子课题，让班级自由选择一到两个内容开展研究。如珍惜生命愉悦生活这个全校性的活动，我们就事先规划了四大主题：自护自救、心理健康、生理健康、阳光团队，然后让各个年级选择主题，各个班级再根据主题确定班级研究子课题。 2、制定小组实践方案，重点是活动步骤、活动分工、展示形式。 如：当限塑令来到我们的身边 队名地球保护勇者队队长曾梓涛 队员 8 人 研究内容塑料袋的危害 完成步骤时间内容 10、 20 10、 23 上网、去图书馆 查找有关塑料袋危害的资料 8 / 22 10、 24 10、 27 设计调查问卷，去步行街调查人们对塑料袋危害的认识程度 10、 30 到垃圾处理厂实地考察，了解废弃塑料袋处理过程，会产生哪些有害物质。 11、 2 11、 7 采访医生和环保局工作人员，了解塑料袋对人体健康和环境的危害。 11、 8 11、 18 整理各种资料，做幻灯片、电子报和做成宣传小册子，排练小品。 11、 19 总结汇报，展示成果。 成果展示方式幻灯片、电子报、宣传小册子、小品 友好合作伙伴中山市垃圾处理厂、中山市环保局、医生、家长、老师 小组分工录象、拍照： 设计调查问卷、采访： 记录： 收集、整理资料： 写调查报告、心得体会： 交通的解决、联系被采访者： 总结汇报： 3、依据实践方案，聘请校外辅导员或者联系专业人士。 （ 1）学校 单位（ 2）老师 主管人员（ 3）学生、家9 / 22 长 工作人员 4、根据研究方案开展实践活动 （ 1）设计问卷，开展调查 如：东区小学校园门口交通情况调查，其中一个小组就设计了这样的问卷： 你遵守交通规则了吗？ 科技发展一日千里，街道上川流不息的汽车，给人们带来了许多方便。但我们 不要忘记每年在交通事故中死亡的人数日益增长。我们这次的研究是为了大家的安全，请按事实选择。 1.你是怎样上学的？ 乘公共汽车 骑自行车 走路 家长接送 2.你有走天桥、过马路等红绿灯的习惯吗？ 有 有时 没有 3.你觉得过马路时 ,红绿灯的时间够吗 ? 足够 仅刚刚够 不够 4.你觉得不走天桥、斑马线的原因是 费力 离它们太远了 省时 5.你有骑自行车逆行的坏习惯吗？ 有 有时 没有 6、现在我们交通研究小组为了大家的着想，设计了以下方案，若同意， 请选择！ 把露天天桥改成电梯式天桥。 10 / 22 同意 不同意 增加过马路时红绿灯的时间。 同意 不同意 发展地下通道 同意 不同意 （ 2）实施问卷调查，进行数据统计与分析 如：农村基本养老保险情况调查一组学生的统计表 （ 3）针对主题设计采访问题 （ 4）实施采访，做好记录，整理记录 采访新村叶书记 五（ 2）班郭康 采访时间： XX 年 11 月 14 日 采访地点：新村村委会叶书记办公室 采访对象：新村叶书记 采访人物：雍景 园小学五（ 2）班郭康 采访内容： 康： “ 叶书记您好，我是雍景园小学五（ 2）班郭康，请问我可以请教您几个问题吗？ ” 11 / 22 叶： “ 可以，小康同学，你想知道什么就随便问。 ” 康： “ 我想向您了解一些有关农村基本养老保险的问题。 ” 叶： “ 哦，你也想参加吗？你是哪里人？ ” 康： “ 对不起，我是湖南人，还没资格参加呢。我们五年级的综合实践活动有一个课题就是 农村基本养老保险 。我们到中山市劳动和社会保障局东区分局了解到，你们新村是第一条村参加的，而且全村符合条件的都参加了，叶书记您真会替村民着想。 “ 叶： “ 你们现在 小学生还有这样的一门课？这样的课设立得好，可以让你们尽快认识社会，服务社会。 ” 康： “ 是呀，我们都很喜欢这门课，这类课题式学习方式，让我们大开眼界。 ” 叶： “ 中山市正大力推行这项保险，你们了解了之后，也要做推广工作。 ” 康： “ 我们一定会尽我们所能为社会服务。请问新村大多数的村民都认识农村基本养老保险吗？ ” 叶： “ 一开始都不了解，但是现在大部分村民都认识农村基本养老保险了。 ” 康： “ 那么他们又是从哪里认识到的呢？ ” 叶： “ 他们是从电视节目、报纸、宣传单以及我们召开的宣传大会、党代会上认识农村基本养 老保险的。 ” 康： “ 请问你们是采取什么措施使村民支持参加农村基本养12 / 22 老保险的？ ” 叶： “ 这是村里的大事，我们首先让干部都熟悉详细的情况，再让干部到村民中去宣传，每户村民都会收到一份宣传单，并通过各种大会宣传，使村民们能进一步的了解农村基本养老保险。 ” 康： “ 请问新村的村民是否支持参加农村基本养老保险？ ” 叶： “ 肯定支持啦，因为村民们老了也可以过着无忧无虑的生活。 ” 康： “ 请问新村村委会有大力支持居民参加农村基本养老保险吗？如何支持呢？ ” 叶： “ 当然有啦！本来农村基本养老保险中有 8%是集体支付， 8%是个人支付的，但我们都不用村民个人缴费的，全都由集体的收入去帮村民购买。 ” 康： “ 叶书记，您真是农村的父母官，为他们想得那么周到，他们一定会感谢您的。 ” 叶： “ 哪里，这是我应该做的。 ” 康： “ 今天真是太感谢您了，通过您的解答，我们更深入地了解到新村参加农村基本养老保险的具体情况了。我们回去一定大力推广你们的经验，让更多的村民受惠。 ” 文章来自东区农村基本养老保险实施情况调查中的今日说法组。 （ 5）实地考察（目的、记录、反思、取证） 13 / 22 为人民服务 劳动和社会保障局东区分局参观记 五（ 3） 班刘昀 随着计程车车门打开，我、彭斯琪、陈楚欣、刘佩琪、少鸿、黄顺华和周鹏华来到了面前设计新颖的劳动保障局。我们这次要更深入探讨农村基本养老保险的问题。刚刚在拥挤的车里，我已经迫不及待了。现在当然是快马加鞭、一马当先啦！ 接待我们的是负责东区农保工作的高宏佳哥哥，他眉目清秀，让我想起了日本演员矢野浩二。我们一坐下，高哥哥就向我们介绍一些农保的知识，在听的过程中，我知道了很多，同时也产生了许多疑问。我看了看其他人，心照不宣。高哥哥一说完，黄顺华举手发问： “ 高哥哥，请问东区目前有多少人符合条件参加农村基本养 老保险？ ” 高哥哥不加思索地说： “ 东区目前有 21003 人符合条件参加农村基本养老保险，其中东区有 5 条村参加了，已参加的共 4600 人。 ” 如数家珍，非常专业，我们可没找错人。我们小组立刻马不停蹄把数据记下来。 “ 请问一次性交纳 14400 元的有多少人？ ” 一个声音从我旁边响起，是彭斯琪。哥哥马上回答：“3403 人。 ” 周鹏华镇定自若地问道： “ 哥哥，那么已经领到保险金的有多少人？ ”“ 一般来说，一次交纳 14400 元的人，在办理手续完成后的一个越开始便可领取保险金，所以有 3403 人交纳 14400 就有 3403 人领到保险金呗！ ”“ 哦 ”14 / 22 我心里豁然开朗。心里闪过一个问题： “ 如何推广农村基本养老保险的？ ” 刘佩琪站了起来，替我问了哥哥，他也详细地回答了。而当陈楚欣问推广农村基本养老保险遇到什么困难，如何解决时，他想了想说： “ 因为很多村民对农村基本养老保险不了解，对农保抱着一种保留态度，存有多生几个孩子，老时有保障的封建思想。只能给这些人多讲多劝。还有的村，因为太穷而买不起，有的村富裕不想买的，这两种现象，我们都是采取多讲解，多宣传的措施，这是一项新的工程，需要时间来认识，不能操之过急。 ” 这一次的实地考察、采访活动又一次加深了我们对农保的 认识，锻炼了我们走入社会的胆量与能力，增强了我们的自信心，而且让我认识到国家的进步，社会的发展，没有忘记老人所作的贡献，这是个感恩的政府，我们要支持政府，支持这项伟大的事业，我有信心通过我们的研究活动，能把这项保险推广到全市所有的中小学生身边，让他们都来参予这项民心、民生工程。 文章来自东区农村基本养老保险实施情况调查中的直播生活组。 （ 6）收集资料、整理资料（上网、查阅书籍、询问、拍摄、实地考察） （ 7）写实践日记、调查报告 农保，为农村建设注入新的气息 15 / 22 东区新村农村基本养老保险情况调查 报告 广东省东山市东区雍景园小学五（ 2）班丁志浩雷焕林 一、调查背景 中山市为实现建设小康社会，全面推进农村改革，从今年 1月 1 日起实施女基本养老保险。全市共有 60 万人适合参加农村基本养老保险，目前已有 16 万人参加了。政府希望每年能有 20 万农民参保。为保障农村基本养老保险的正常运作，市政府一次性投入了 5 亿元。每年会再投入 1 千万资金。其中东区是全中山市较早开展农村基本养老保险的试点地区。农村基本养老保险为东区农民的未来生活构筑了一道坚实的社会福利保障体系。而新村又是全东区最早开展农村基本养老保险的试点村。 该村首次将农村基本养老保险从法制角度，纳入城乡一体化的社会养老保险体系。一直以来，该村的农民参保率、保险基金的征缴率和规范化管理在全区名列前茅。监此原因，我们选取了新村作为调研的对象。 二、调查目的 1、了解新村的基本情况，掌握新村实施农村基本养老保险的措施、成效。 2、探讨推进农村基本养老保险的有效方法。 3、体验农民物质生活与精神生活的变化，体会参保给农民带来的真正实惠。 4、开阔眼界，增长见识，锻炼合作与探究的能力。 16 / 22 三、调查对象 中山市东区新村 四、调查组成员与分工 组长：丁志浩（ 全面统筹课题研究工作，进行合理分工与协调） 组员 :刘诗婷、徐翠美（进行文字资料整理、写作） 谭文静、邝爱玲（收集、整理有效资料，制作资料本于宣传小册子） 雷振锋（拍摄、拍照、声音与图像的处理工作） 王鸿麒、雷焕林（交流、小结、总结工作） 五、调查计划 1、收集农村基本养老保险的相关材料 ;以及新村基本情况。 2、采访村委会负责人，了解新村推保工作的具体措施。 3、采访村民，深入探讨农民心声。 4、实地考察，了解农村在参保后的变化。 5、进行各种文字资料、数据的处理与分析 6、开展总结、交 流，写调查报告。 7、探讨推进农保的做法。 六、调查结果 1、数字统计 全村人口： 764 人 符合条件参加养老保险的有： 580 人，占全村人口的 % 17 / 22 符合条件参加农村基本养老保险的有： 313 人，占全村人口的 % 已经参加农村基本养老保险的有： 313 人，占可参保人数的100% 其中女满 55 岁，男满 60 岁的有： 131 人，占参保人数得 % 已经领到养老金的有： 129 人，占可领人数的 % 2、村委干部的看法 自从党的第十六次全国代表大会召开以后，提出了新世纪全面建设小康社会的目标以后，我们中山市东区领导本 着为人民做实事 ,做好事的原则推行农村基本养老保障体系。让我区人民老有所养，老有所终 .这本身代表着一个国家物质文明和精神文明的双重进步。城市居民或单位人员，参加了社会养老保险，年老了就会得到退休金，保险公司通过社保，每月定期给参保人员发放保险金。但是农民是靠田地来维持生活，田地卖给了政府和发展商后就没有了收入。所以，市政府就实施农村基本养老保险，令农民得到保障。 实现了农村基本养老保险后，老人们有了固定的收入。吃原本是不忧的，粮食是自己种的或儿女给的，但却有了零用钱。虽然钱并不多，可对于凡是要亲力亲为、流血 流汗的老村民来说，他们已经满足了。我们政府为我们农村特别是老人着想的呀！人老不中用，不过有它，现在每个月 260 元，我们村的老人不愁没人养了！ 18 / 22 村里老人生活得到了根本的保障，也减轻了年轻人的许多负担，物质生活与精神生活同时得到改善。大家心情好了，关系好了，纷争自然就少了很多，对推进我村文明工作帮助很大。 3、村民话语 村民黄叔叔 :从前见老人们在街上卖菜，我总是很可怜他们，很少还价。有的老人实在找不到生计甚至以捡垃圾、摸螺蛳为生。每当我看到他们被水浸泡得浮肿发白的手时，总是充满着深深的同情。他们这样辛辛苦 苦换来的也只不过几块钱，实在是少得可怜。遇着子女不孝的，粗茶淡饭都成问题，所以他们还得干下去，现在有了这 260 元，生活就好得多了。 村民李阿姨 :我们这里村民的心地是纯朴的。我的一个老邻居黄老汉在首次领取保险金时，他感恩戴德，激动得连声说；“ 现在好了！现在好了 !” 这话绝不是个别人说的，很多老人都感概地说过，有个别老人竟然激动得流下了眼泪，说党委比自己的儿子还好。记得我村一个我所熟悉的老人，她每月问儿子要点生活费，还要到村里申诉好多次（这是真实的）。现在政府一月就发那么多钱，那种激动之情真是难以言表。 村民 陈上行弟弟 :农村基本养老保险金改善了一些老年人的生活。以我的奶奶为例，跟着我爸爸和叔叔吃饭，吃穿住都无忧。我阿姨平均每月给她买 100 多元钱零食，我们几个孙19 / 22 子孙女回去也要给她买东西吃。发了养老保险金后，她也用不掉，因为她已经上不了街了，裹过小脚，颤颤巍巍。于是这些钱我爸爸和我堂妹全给她买水果糕点。我奶奶现在吃得真挑剔，小苹果不要吃，要吃大苹果，整个一个老小孩。其他老人的生活也有了改善。农村基本养老保险制度，使老人们不再心慌，因为老有所养了。 七、调查收获 中国传统观念一直以来都是养儿防老。对公职的老人还有 退休金和最低生活保障金，可是农村的老人们呢 ?真是可怜，“ 痴心父母古来多，孝顺儿孙谁见了 ” ！一代还一代，到了老了，老人们只要还能干，就得凭自己的力气干农活、卖地头来养活自己，他们一毛一毛、一元一元的积攒着，真是举步维艰。就算是跟着儿子一起吃了，也很少有儿子会给生活费、零用钱，管好老头子一顿三餐就不错了。因此，农村老人们虽然老了有饭吃，但是生活还是比较拮据的。只有有了一套全面的、规范的、合理的、强制的养老保障体系，才能真正做到老有所养！ 东区新村村委高瞻远瞩、明察秋毫，全力推行农村基本养老保障制度。真正实现农 村老人老而无忧。 养老、养老，就是为了老人！古语有云：百行以孝为先。因此，我们应尊老！而这保险，使用我想起自己，是呀！自己也是一份保险，要是平时多爱老、尊老、帮助老人，不也是20 / 22 给他们带来了一份 “ 保险 ” 吗？我成熟了！这次的探究使我认识到社会保险发展在我国并不发达，有的群众还没认识到，而不参加养老保险