六年级语文下：练习2.doc

六年级语文下：练习 2设计理念：读名言，就像在聆听名人的教诲，就像在和名人对话。名言可以给人启迪，具有催人奋进、使人聪慧的魅力。一句名言可以改变人的生活和学习，希望同学们继续收集名人名言，使之成为自己的座右铭！课前准备：一周前布置同学们收集各类名人名言。教学过程：一、激情导入师：同学们，相信我们在平时的阅读中一定也读到了许多的名人名言吧。你们想过没有，这些名人名言是什么意思呢？这些名人是在什么样的情况下产生这样的想法，这些名言对我们有什么样的启示呢？二、启发点拨，读文明理师：读读下面的故事，每个同学手里有两份从网上下载的故事，(一)关于司马迁发愤写史记的故事；(二)关于于永正老师让学生自己写名言的故事。想一想，你从中受到什么启发？（学生阅读故事）生：读名言，就像在聆听名人的教诲，就像在和名人对话。这些名言语言简洁，富有个性，好像就是他们的真实写照。生：听到横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，我们就好像看到了刚正不阿的鲁迅；听到先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，我们就仿佛看到了忧国忧民的范仲淹；想到学习如逆水行舟，不进则退，勤奋好学的数学家华罗庚仿佛真的出现在我们眼前师：是呀！这些语言是他们在特殊时期的真实感悟与体验。生：写出自己的感悟，写出自己对学习、生活的理解，我们自己也能写名言。师：同学们，名言，确实能给我们的生活、学习带来动力，带来希望。我们班有许多同学喜欢收集名人名言，这是一种很好的学习习惯。有的同学把名言铭记在心，还有的同学把它写下来放在自己的房间里、书桌旁，成为自己的座右铭，让这些名言时刻鞭策着自己，鼓舞着自己。今天我们就来开一个我最喜欢的一句名言交流会。想一想你最喜欢哪句名言？这句名言是什么意思？这句名言给了你哪些启发，或者说你为什么喜欢它？请同学们认真准备，在班级举行的名言交流会上说一说。三、激励学生，对话交流生1：我最喜欢的一句名言是在我们的语文课上，滕老师说的三分文章七分改。师：（笑）谢谢，可我要声明，这是一句名言，是我把它推荐给大家，不是我的原创！请你接着说。生1：我在小学生语文学习这本杂志上看到过相关的文章。有一年秋天，著名作家赵树理体验生活，住在乡下一个农民家里。一天他发现一件好事，就对房东的孩子说：小李，你把这件事写个稿子好不好？在赵树理的鼓励下，小李把稿子写好了，赵树理看了一遍，说：你先改一改，明天让我看。第二天，小李把改过的稿子交给赵树理，赵树理又看了一遍说：你再改一改，明天送给我。就这样，直到第六天，小李把改过五遍的稿子送来，赵树理看完，才满意地说：好了，把它寄到山西农民报去。小李把稿子寄走后，对赵树理说：你光叫我改、改，你是大作家，那么多写作经，为什么不给我讲一讲呢？赵树理笑着说：小李，我已把我的真经都传给你了。小李惊讶得瞪圆了眼睛。赵树理认真地说：我的真经只有两个字耐、改。你那个稿子改了五遍，每遍我都看了，看出你会改，有耐性，这样你不是把我的真经学去了吗？小李这才恍然大悟。滕老师让我们写作文后，要求我们仔细修改，不仅是写完，还要求写好。大家可以自己改还可以让其他同学或老师帮助修改，的确我们的作文水平提高很快！生2：俗话说：团结就是力量。说起它，我真要感谢这句话，是这句话伴随着我从小到大帮我克服了许许多多的困难。让我真正认识到在这个世界上不是一个人孤立存在的，只有许多人团结起来才能产生一种不可阻挡的动力，做好每一件事。想起那一天，是多么难忘：加油加油我们学校正在举行一场别开生面的拔河比赛。时间很快过去了，我们班与六（1）班的比赛开始了，随着一声哨响，绳子立刻绷得直直的。由于我们班开始没有团结、合作起来，所以输掉了第一局。但我们并没有气馁，振作起来还有两局呢，我们心想。比赛又开始了，我们汲取了上次的教训，心往一处想，劲往一处使，汇成了一种势不可挡的力量，终于赢了第二局。第三局六（1）班也不甘示弱，我们双方持续了一分钟不分胜负，上一局的胜利使我们信心倍增，最后，终于一鼓作气拿下了第三局。胜利的我们体验了前所未有的成功喜悦。我们就是这样谨记着团结就是力量这句话，连续三年获得校拔河比赛第一名。团结就是力量，是我的朋友，是我的老师，是我们成功的秘诀师：这是一种难得的团队精神，就让它伴随你的一生！生3：我喜欢的一句名言是一切都会过去。这句话据说是一位阿拉伯国王刻在戒指上的。我十分欣赏这句话，每当我有什么不顺心的时候，我就想起这句话。一次我的表姐误会了我，我再三解释，她也不听，后来我想一切都会过去，没过多久，表姐果然原谅了我，她竟笑着对我说：一切都会过去，你们说有意思吧，我的名言让她给用上了！生4：尽力而为，便是成功。这句话，乍看平平庸庸，但细细推敲之后，方可知妙在其中。那是在一次辩论赛上。赛前我方做好了充分的准备，有说有笑，有十足的信心能把对方打倒。我是主力辩手，可比赛那天我竟然扁桃体发炎了，心里很烦躁，队员们也纷纷为我惋惜。我好似那哑巴吃黄连，有苦说不出！对方辩友也讥笑道：哎呀，还是让我说吧，今天你就是拔了牙的老虎并不吓人！我听了之后火冒三丈，可又无话与他对言，只好沮丧地跑开了。开始比赛了，我方队员的雄辩口才也退色一半，到了半场我再也忍不住了心里只有一个念头：尽力而为，便是胜利。于是便站起来大声反问了一个令对方哑口无言的问题，就是在我的这一个问题下，我方赢了，队友们都露出了由衷的笑脸，我也笑了，同时我也更加坚信：尽力而为，便是成功。朋友，我真诚的把这句话送给你们：尽力而为，便是成功！师：自己的感悟，自己的名言，有个性！生5：虚心使人进步，骄傲使人落后，这是毛泽东最爱说的一句话，也是我最喜欢的一句话。还是在二、三年级的时候，我的数学成绩非常好，就在别人面前骄傲起来。有的同学劝我不要骄傲我不听，没想到，过了一段时间，学习成绩就下降了。老师找到我，对我说：虚心使人进步，骄傲使人落后上五年级时，学校举行乒乓球比赛。我就在学校里练呀练呀，功夫不负有心人，我的乒乓球技术有了很大进步。但由于骄傲，结果被不太会打乒乓球的同学给打败了。我又想到了教师对我说的那句话：虚心使人进步，骄傲使人落后。在今后的学习中，我不再骄傲了，别人夸我，我只当成是对自己的鼓励。虚心使人进步，骄傲使人落后，我敬佩毛泽东，更喜欢毛泽东说的这句话！师：这句话也送给我们每一位同学。生6：在开学典礼上，学校给进步大的同学发奖；在班会课上，教师表扬进步的同学。谁都想进步。那怎样才能进步呢？看了达尔文的这句话任何改正，都是进步，你就知道了。这句话的意思是说：哪怕是一丁点的小毛病，只要你改正了，就是进步。这句话说起来容易，做起来却很难。因为你这一次改正了，做得很好。那你能保证下一次或者以后，都不犯同样的错误吗？这就不能肯定了。所以贵在坚持，凡事都要有恒心，有毅力。这样才能有所成就。达尔文的任何改正，都是进步这句名言让我懂得了怎样才能进步。它每时每刻都在激励我，它好像是一位和蔼可亲的母亲，告诉我：进步要从一点一滴的小事做起，慢慢地克服掉不足，这样你就会成为一名优秀的学生，成为一个成功的人。生7：在上二年级的时候，老师给我们讲周总理的故事说：周总理在上学时，老师问同学们为什么要读书，为了什么而读书。有的同学说：为了挣钱，有的同学说为了面子，而周恩来却回答：为中华之崛起而读书！这句话至今还在我的脑海里回荡。为中华之崛起而读书，让我领会了周恩来总理的爱国热情，更能让我为中华之崛起而发愤读书。我们一定要铭记为中华之崛起而读书。生8：俗话说的好人心齐，泰山移。意思是说只要同心协力，什么困难都不怕，这句话深深地刻在我的心里，我时时刻刻都铭记着这句名言。想到这，我想起了愚公移山的故事。齐心协力就是力量，它充满着勃勃生机，充满活力。同学们，我们是一个集体，不能因为一点小事而闹矛盾，我们要像故事中的愚公和他的家人那样同心协力，把我们的班级建设得更好，在和其他班的比赛中脱颖而出。我还是那句话人心齐，泰山移。师：名言可以给人启迪，它具有催人奋进、使人聪慧的魅力。一句名言可以改变人的生活和学习，希望同学们以后继续收集名人名言，使之成为自己的座右铭！教室里笑声、掌声不断，一个个精彩的发言还在进行着这掌声，是对智慧的赞美！这笑声，是对心灵的放飞！附：故事一：名言是名人生活、工作、学习经验的智慧结晶人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。大家都知道这句话是编写史记的史学家司马迁的名言。许多有志之士把它作为自己的座右铭。可是你们知道司马迁为何写出这样的人生感言吗？司马迁的父亲是汉朝专门掌管修史的官员，小时侯的司马迁就深受影响，在他父亲死后，他就继承了父亲的遗愿，开始编写史书。司马迁是一个正直的人，天汉二年（前99），他的同僚李陵出征匈奴时被围，在矢尽粮绝的情况下投降匈奴。消息传到长安，武帝大怒。朝廷的文武百官都大骂李陵投降可耻，只有司马迁不作声。武帝问他有什么意见，书生气十足的司马迁直言不讳地说：李陵转战千里，矢尽粮绝，古代名将也不过如此。他虽投降，尚属情有可原。臣以为只要他不死，他还是会效忠汉朝的。盛怒中的汉武帝听了司马迁这番话，认为他是在为李陵辩解，是在故意贬低当时正在打匈奴而又很不顺利的李广利，于是命令把司马迁判为死罪（或以腐刑代替）。汉武帝时代，判了死罪的可以出钱五十万免死一等。但家境并不富裕的司马迁拿不出这一笔钱，只能受腐刑（宫刑）来选择偷生这条路。不幸的遭遇，使司马迁精神受到极大刺激，曾一度想自杀，但他想起了父亲的遗言，又以古人孔子、屈原、左丘明、孙子、韩非等在逆境中发愤有为的精神鼓励自己，终于以惊人的意志忍辱负重地活了下来。身心备受摧残、忍辱含垢生活的司马迁深知，人固有一死，死有的重于泰山，有的轻于鸿毛。这句话是他当时心灵的真实写照，是他面临的生死抉择。他是这样想的，也是这样做的，他选择了有意义的人生。他决心在残烛之年，完成父亲要他完成的史书。经过六年的囚禁生活，终于在他60岁时完成了史记一书。故事二：我们也能写名言前一段时间，特级教师于永正教全神贯注课的一开始，他就背诵了一段名言：人最宝贵的是生命，生命属于每个人只有一次。当他回首往事的时候，不因碌碌无为而羞愧，不因虚度年华而悔恨接着，他谈了这句保尔?柯察金的名言给自己带来的影响。这堂课上，他让学生抓住茨威格在罗丹工作室说的一段话进行质疑、讨论、交流。课的结尾，他是这样说的：其实，名人写名言，老百姓也能写名言，农民说三百六十行，行行出状元，庄稼一枝花，全*肥当家。老人说饭后百步走，活到九十九。我们在座的是未来的名人，都能写名言，读了这篇课文，感触很深，也一定能写。比如我写一句：啊，干什么事都要一丝不苟，全神贯注。你们根据这件事，各自也写几句，写好后画上破折号，并写上自己的名字，未