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文档简介
第五讲体育教学原则,一、教学原则的概念教学原则是有效进行教学必须遵循的基本规律。它既指导教的教，又指导学生的学，应贯穿于教学过程的各个方面和始终。教学原则是从教学实践中总结出来的。孔子：教学相长、启发诱导、长善救失从夸美纽斯到赫尔巴特等教育家，无不对教学原则进行总结和归纳。,二、教学的一般原则近代以来，在教学理论中逐步形成了以下基本原则直观性原则系统性原则巩固性原则可接受性原则教育性原则国内外对教学原则的不同表述,1、布鲁纳（美国）动机性原则结构性原则程序性原则反馈性原则2、赞科夫（前苏联）教学的高难度原则教学的高速度原则理论知识起主导作用原则使学生了解学习的过程等原则,3、我国教育理论中常提的教学原则理论联系实际的原则科学性和思想性结合的原则直观性原则因材施教的原则循序渐进的原则巩固性原则启发性原则可接受性原则,三、体育教学的原则（一）教材1中的七项原则自觉积极性原则直观性原则因材施教原则身体全面发展原则合理安排运动负荷的原则循序渐进的原则巩固提高的原则请阅读思考上述原则,并提出问题。,（二）教材2中的原则自觉积极性原则直观与思维相结合的原则身体全面发展原则可接受性原则掌握运用与实效性原则,（三）周登嵩重构的体育教学原则(教育理论和体育实践的变化是重构的依据)学生主体性原则身心全面发展的原则技能教学为主的原则兴趣先导、实践强化原则全面效益原则,（四）美国最佳体适教学的原则1积极性原则：2有效管理原则3积极监督原则4集中学生注意力原则5确保教学适合学生的发育水平,思
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