五年级语文教案：卢沟桥的烽3.doc_第1页
五年级语文教案：卢沟桥的烽3.doc_第2页
五年级语文教案：卢沟桥的烽3.doc_第3页
五年级语文教案：卢沟桥的烽3.doc_第4页
五年级语文教案：卢沟桥的烽3.doc_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五年级语文教案：卢沟桥的烽3课时目标：1、精读课文第三、四段，完整地了解卢沟桥事变这一历史事件。2、练习按照时间和事情的发展顺序复述课文。3、指导造句。课时重点：按照时间和事情的发展顺序，抓住课文中的关键词语，复述卢沟桥事变的经过。教学过程：教学过程自我加减一、复习。1、指名说说九一八事变后的中国局势和卢沟桥的战略地位。2、指名复述卢沟桥事变的经过。过渡：野心勃勃的日本侵略者岂能就此罢休？二、继续精读课文。1、学习第三段：(1)自由读第三段，说说读懂了什么(2)交流。当时的形势十分危急。联系前文谈谈自己的理解。指名读，体会形势之危急。中国共产党在民族危亡的关键时刻所发挥的巨大作用指导朗读：天津急！华北危急！中华民族危急！三句能否调换位置？为什么连用三个！？全国人民对卢沟桥守军的慰问与声援：自由读，齐读。重读迅速、成群结队、夜以继日、纷纷、大批会我国人民同仇敌忾抗击外国侵略者的爱国热情和民族精神。4、学习第四段。(1)自由读，读不懂的地方做上记号。(2)学生质疑。序幕：本指多幕剧第一幕前的一场戏，用以介绍剧中人物的历史和剧情发生的原因。比喻重大事件的开端。序幕在本问指什么事情的开端？（中国人民全面抗战的开端）你们知道，中国军民是怎样英勇抗击日本侵略者的呢？（引导学生联系所看的抗日影片或图书来理解）如火如荼：像火那样红，像荼（茅草的花）那样白。形容旺盛、热烈或激烈。教学过程自我加减引导学生体会抗击日本侵略者战斗的激烈。（3）齐读最后一段。三、指导复述。1、明确复述要求：第一要有顺序，做到条理清楚；第二要内容具体，尽量用上课文中的词语，还可以加上自己根据课文所想像的内容；第三要有感情，复述时表情要丰富，还可以加上适当的动作。2、各自根据复述提纲，练说。3、同桌对说。4、全班交流，评议。四、指导造句。1、逐步。（1）指名读带有逐步句子。（2）这里的逐步是什么意思？（一步一步地）（3）我们可以说逐步怎样？(逐步提高，逐步开展工作)(4)用逐步说一句完整的话。2、万籁俱寂(1)指名说说万籁俱寂的意思。(2)什么时候什么地方万籁俱寂？(3)用万籁俱寂说一句话。五、板书设计5、卢沟桥烽火敌军我军全副武装喝问年月日深夜气势汹汹严词拒绝首先还击第二
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论